【推荐1】下面有关组成细胞的主要化合物的概念图：
           
(1)注射药物一般用0.9%氯化钠溶液溶解，体现图1中①的______________________功能。
(2)图1脂质中构成细胞膜重要成分的是___________，其基本元素组成是___________。
(3)图3为图1③的一种结构，其中α链含有21个③的基本单位，β链含有30个③的基本单位，共形成三个二硫键，则图1③基本单位的结构通式是_______________，图3分子形成后，相对分子质量比原来减少了___________。
(4)图2为图1④的一条长链，图2中2、4的名称分别是_______________、_______________。该结构中特有的碱基名称是_______________。

【推荐1】下图是人体内环境自稳态的部分调控简图，其中A～E表示相应器官， a～f表示相应物质，①～⑧表示生理过程。请据图回答下列问题：
   
(1)图中a物质为___________________，C结构为 ___________________。
(2)当环境温度下降时，E分泌的_____________激素分泌量将__________________，当f含量超过一定浓度后会抑制图中结构__________________   （填字母）的活动，这种调节机制称为__________________ 。
(3)现有甲、乙两名患者，经临床初步诊断均表现血清甲状腺激素水平明显升高。为进一步查明病因，医生对这两名患者进行了¹³¹I摄入率检查，即让患者摄入¹³¹I后24h，测量其体内相关物质的含量，结果如下表所示：

受检对象	血清中的131I	甲状腺内贮存的131I甲状腺激素	甲状腺内贮存的无放射性甲状腺激素	血清131I甲状腺激素
正常人	低	中等	中等	中等
甲	低	高	高	高
乙	高	低	低	低

患者乙的甲状腺激素合成功能__________________，患者甲的甲状腺细胞对¹³¹I的摄入率 __________________，进一步检测发现患者甲的促甲状腺激素受体抗体(   TRAb)水平明显升高，推测该抗体对甲状腺功能具有__________________ （填“促进”或“抑制”）作用且甲状腺激素对该抗体的作用__________________ （填“存 在”或“不存在”）负反馈调节。
(4)在剧烈运动时，人体维持血糖水平稳定的调节路径除①→②→③外还有___________、____________（用数字和箭头表示，）。

【推荐2】常见的甲状腺疾病有甲状腺结节、甲亢、甲减等。请回答下列有关问题：
（1）甲状腺结节患者常表现为甲状腺功能亢进的症状，这是由于甲状腺激素分泌增加，导致人体情绪波动，易怒，说明甲状腺激素具有___________的作用。碘是合成甲状腺激素的原料之一，甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度较高，推测该细胞摄入碘的方式是___________。
（2）临床上80%以上的甲亢是由Graves病引起的。该病是由于患者体内的___________产生了甲状腺刺激性抗体（TSAb）。TSAb可刺激促甲状腺激素的受体，使甲状腺激素的产生持续增加，原因①：TSAb与___________激素的作用类似，原因②：___________。
（3）甲减，即甲状腺功能减退症，是由于甲状腺激素缺乏导致。某甲减患者体内促甲状腺激素含量较低，注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量升高，推测该患者的患病部位是___________。

【推荐3】研究发现，如果调节功能相近的两种激素同时使用，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：①配制生理盐水，并用生理盐水配制Amol·L^－1的甲状腺激素溶液、Bmol·L^－1的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液中含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol），且这些激素的浓度适宜；②取4只同性别、W品系的成年小鼠，分成四组并分别编号为甲、乙、丙、丁。据此完善以下实验：
(1)本探究实验的假设是______________________。
(2)实验步骤：给甲组小鼠每天注射适量的___________溶液，乙组小鼠每天注射___________溶液，丙组小鼠每天注射___________，丁组小鼠每天注射等量的生理盐水作为___________。
(3)上述实验②的设计上存在问题，导致实验结果的说服力不强，请写出改进后的完整步骤：___________。

【推荐1】已知有机物X具有毒性，会诱发染色体断裂。欲探究肝脏小块对有机物X是否有解毒作用。请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，并预测实验结果。
材料与用具：淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；有机物X溶液，肝脏小块，肝细胞培养液：显微镜，载玻片，盖破片，培养皿，滴管，吉木萨然液（使染色体着色）等。（要求与说明：实验分四组，染色及装片的具体制作过程不作要求；实验条件适宜且现象明显。）
（1）实验思路（其中实验分组用表格形式，“+”表示添加）
___________
（2）预测实验结果和结论
___________

【推荐2】某科研团队声称成功研发以新型冠状病毒S蛋白为靶点的口服疫苗（以下简称：疫苗V），现假定选取哺乳动物奶牛验证疫苗V的效果（判断该科研团队的说法是否为谣言）：
实验材料与药品：实验用奶牛若干只，医用注射器若干，磷酸盐缓冲液，白细胞介素-2溶液（用磷酸盐缓冲液配制），新型冠状病毒制剂，疫苗V。（要求与说明：磷酸盐缓冲液的配置方法不作要求；奶牛乳汁中病毒含量、血清中新型冠状病毒抗体含量的具体测量方法不作要求。）
（一）实验思路：
①______________________________。
②______________________________。
③各组奶牛处理情况
甲组：饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射不含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；
乙组：饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；
丙组__________；丁组：__________；戊组：饲喂普通饲料，并注射不含白细胞介素-2的磷酸缓冲液。
按照上述处理方式对各组奶牛饲喂饲料并注射相关药品。14天后，对甲、乙、丙、丁共四组奶牛作________处理，戊组不做此项处理。
④将各组奶牛置于相同且适宜的环境下隔离培养，每天分别检测每组奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量，并计算平均值。
⑤对所得的数据进行相关分析统计，并得出结论。
（二）分析与讨论：
①该团队称疫苗V可口服，那么疫苗V的化学本质通常不是哪类物质__________（多选）。
A．脂质       B．多肽       C．蛋白质       D．核酸
②若疫苗安全有效，则第15天时甲、乙、丙、丁、戊五组产生相应抗体和记忆细胞数量多少关系最可能为__________，根据所学知识尝试解释甲组奶牛和乙组奶牛抗体水平平均值差异的原因可能是__________。
③若某地出现了新冠病毒感染疫情，请用相应的生物学知识提出两种可行的快速检测此新冠病毒的方法（仅书写检测方法，具体操作不作要求）____________________。

【推荐3】寨卡病毒在南美流行，该地区也是登革热病毒流行区域。为研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系，科研人员进行了实验。
（1）病毒感染人体后，会引起_________产生特异性抗体，与病毒结合，阻止病毒_________宿主细胞。
（2）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原-抗体杂交实验，实验处理及结果如下图所示。

①请阐述b组和c组在本实验中的作用。
b组：排除_________对实验结果的影响。
c组：_________的参照。
②与对照组分别比较，实验组抗原-抗体反应强度_________，可得出_________的结论。
（3）科研人员假设：人感染过登革热病毒后，体内存留的登革热病毒抗体与寨卡病毒结合，结合了病毒的抗体与宿主细胞表面蛋白结合，从而帮助寨卡病毒进入宿主细胞，即存在抗体依赖性增强（简称ADE）。为验证该假设，有人利用下列备选材料设计了实验方案。
备选材料：正常人血清，登革热康复者血清，寨卡病毒，登革热病毒，细胞系U（发生ADE时，对寨卡病毒的感染率很低），细胞系W（不发生ADE时，对寨卡病毒的感染率很高）。
实验方案：

组别	实验处理	预期结果
实验组	将登革热康复者血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系W的培养体系中	分别检测实验组和对照组细胞系对寨卡病毒的感染率
对照组	将登革热康复者血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系U的培养体系中

①请指出本实验方案存在的缺陷：__________________。
②请改进本实验方案（写出实验组和对照组处理）：__________________。