【推荐1】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图，其中A、B、X表示不同物质，Ⅰ～Ⅳ表示生理过程，请据图回答。

(1)图中物质A是_______，物质B是_______。I和Ⅳ过程发生的场所分别是_______、_______。
(2)在物质变化的同时，伴随着能量的转化。在I～Ⅳ生理过程中，能产生ATP的是_______，其中生理过程I将光能转化为储存在_______中的化学能。
(3)在植物生长过程中，叶肉细胞内光合作用强度_______呼吸作用强度（填“大于”或“小于”）。
(4)夏季晴朗的正午某些植物的光合作用速率下降，原因最可能是__________。

【推荐2】图是甲、乙两种植物在温度和水分均适宜的条件下，光合速率与呼吸速率的比值（P/R)随光照强度变化的曲线图。据图回答：

(1)据图可知，甲植物的光补偿点（光补偿点指的是光合速率等于呼吸速率时的光照强度）________（填“高于”、“低于”或“等于”）乙植物的光补偿点。在CD段，光照强度是限制__（填“甲植物”或“乙植物”）光合速率的环境因素。
(2)当光照强度为B时，甲植物的叶肉细胞中___________等生物膜上能产生ATP，该光照强度下，甲植物的光合速率______（填“高于”、“低于”或“等于”）呼吸速率。
(3)将光照强度从A迅速升高到B,短时间内，乙植物叶肉细胞的C₃含量会______

【推荐3】请回答下列问题：
（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的_________上。若提取植物叶片中的该物质需向研钵放入的试剂是__________________。
（2）植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率（可表示为群体干物质的产生速率）、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。

当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是___________________。当叶面积指数为c时，若群体呼吸速率为M，则群体光合速率为___________。
（3）为提高产量，农业生产中常采用一些栽培措施，促进作物的生长发育。中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，松土对作物的作用有______________________。

【推荐1】在晴朗无云的夏日，某生物兴趣小组测定了一种蔬菜叶片光合作用强度的日变化，结果如下图，回答下列问题。

(1)据图分析，与10时相比，7时蔬菜的光合作用强度低，此时，主要的外界限制因素是_____；从10时到12时，该蔬菜的光合作用强度_____（降低/升高）。
(2)曲线结果显示，12时左右的光合作用强度明显减弱。为探究此现象的原因，研究小组进行了如下实验：将菜地分成甲、乙两块，10~14时在甲菜地上方遮阳，乙菜地不遮阳，其他条件均相同。测得该时段甲菜地山野菜的光合作用强度比乙菜地高。分析此结果出现的主要原因是乙地_____过高，使温度过高，导致山野菜气孔_____（填“开放”或“关闭”），_____吸收受阻，光合作用速率降低。
(3)依据以上信息，为提高温室大棚内绿色植物的光合作用强度，可以通过控制_____和_____的方式。

【推荐2】下图是光合作用过程的示意图，请分析回答：

（1）光反应中被分解的物质是[       ]____，以分子状态释放到大气中的物质是[       ]_____。
（2）⑤与C₅结合的过程叫做_____。
（3）若突然停止光照，就会发现叶绿体中_____（“C₃”或“C₅”）的含量升高。
（4）中午光照强烈，却会发现叶绿体中_____（“C₃”或“C₅”）的含量升高，这是由于植物蒸腾作用过强，气孔关闭，____供应减少。
（5）当温度降至0℃，经测定⑥的含量大大减少，其主要原因是__________。

【推荐3】为研究CO₂浓度对绿萝光合作用速率的影响，某同学以绿萝为材料，采用真空渗水法进行了实验。取长势相同的新鲜绿萝叶，用打孔器（避开大的叶脉）打出直径相同的叶圆片若干；用注射器使叶圆片内的气体全部逸出；处理过的叶圆叶片放入黑暗中盛有清水的烧杯中，此时的叶圆片因细胞间隙充满水而全部沉到水底；将烧杯置于适宜的光强下，会观察到叶圆片上浮。实验结果如图。
   
(1)光合作用的光反应可为碳反应提供_____和_____。卡尔文循环中固定CO₂的物质是RuBP，RuBP含有_____个碳原子，卡尔文循环包括CO₂的固定、_____的还原和RuBP的再生。
(2)实验还利用溶解氧传感器测得的溶解氧变化来反映光合速率。由于叶片同时进行着_____，所以测得的数据反映的是净光合速率。沉在水底的叶圆片上浮，原因是_____。
(3)每组初始叶圆片数量均为_____片。结果表明：一定范围内，叶圆片的光合作用速率随CO₂浓度增加而增加，_____。
(4)结合实验分析，温室中增施有机肥可以增产的原因。_____。

【推荐1】运用所学生长素的有关知识，回答下列问题

（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是______。
A．乙酸       B．乙醇       C．吲哚乙酸       D．乙烯
（2）扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____________。
（3）上图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：
①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________，对生长素最敏感的是____________。
②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性。 即生长素浓度较低时_________生长；浓度过高则_________生长，甚至杀死植物。茎的背地性____(能 不能）说明生长素作用的两重性。

【推荐2】番茄花和果实等器官的脱落与生长素等植物激素的作用密切相关。
（1）植物激素由植物体内产生，能从产生部位________至作用部位，作为________分子，调节植物的生长和发育。
（2）如图1，在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中，一段时间后检测离区折断情况，计算脱落率，结果如图2。

图2结果可说明：生长素能抑制番茄花柄脱落。得出结论的依据为：________。
（3）为研究生长素调控花柄脱落的机制，研究人员构建了一种转DR5-GUS基因番茄（简称DG），其中DR5是生长素相应启动子，GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质。因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测________。PIN1是一种生长素转运载体，研究人员对敲除和未敲除PIN1基因的DG番茄进行染色，并记录花柄脱落时间。发现敲除组花柄脱落提前，着色情况如图3所示。实验结果说明________，造成离区生长素________。

用生长素处理敲除组和未敲除组的离体花柄，使两组离区的生长素均达到抑制花柄脱落的相同浓度，发现敲除组番茄反而会表现出延迟脱落的现象。请结合上述两个实验结果推测番茄成熟后促进果实脱落的机制。

________

【推荐3】植物激素对植物的生长发育起着关键性的作用。请回答下列有关问题：
   
(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除___________，促进侧芽发育成枝条，体现了生长素作用特点是具有_________。
(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1．从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_________以及番茄果实成熟。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_________（填“A点”、“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是________。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组
步骤2：给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组①________
步骤3：观察两组幼苗的②________，并测量③__________的含量
预测实验结果：a、甲组植物生长高于乙组；b、④________