【推荐1】2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明重视劳动教育的意义。

【推荐2】文化对人的影响主要表现在哪些方面？

【推荐3】作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办多年。它以评选出年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去十几年，《感动中国》节目向全国观众推出了一百多位人物，其中有来自民间的杰出人士，光彩耀人的明星，也有睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

运用文化对人影响的知识，分析说明开展《感动中国》人物评选活动的重要意义。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

80年前的12月13目，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，大批儿童死于非命，三分之一建筑遭到毁坏，大量财物遭到掠夺，南京之痛，国之痛。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13目，中国迎来第四个法定的南京大屠杀死难者国家公祭日，也是南京大屠杀80周年。当天上午，党和国家领导人出席了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。牢记历史，捍卫和平。“忘记历史就意味着背叛，否认罪行就意味着重犯。”三年前，习近平在首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式讲过的话，仍萦绕在耳边，久久不绝，引人深思。这一年，“铭记”写在很多人心里。“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失”。俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基的这句名言，提醒着世人“铭记”的意义。

结合材料，请运用“文化对人影响的特点”的知识回答设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义，并运用“文化的特点”的知识对怎样才能更好地让中学生“牢记历史，铭记国之痛”提几点建议。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

国家卫健委数据显示，全国青少年总体近视率为53.6％。长时间使用电子产品是损害青少年视力健康的主因。

2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，对中小学生上学是否可以携带手机、老师是否可以使用手机布置作业等问题作出明确要求。

通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法；应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长的通话需求。通知同时要求，老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

结合材料，运用文化对人的影响的有关知识，分析通知要求的合理性。

【推荐3】2015年8月，教育部发布新版《中小学生守则（2015年修订）》。阅读材料，完成要求。
材料：新观念
新版《中小学生守则（2015年修订）》加入了不比吃喝穿戴、低碳环保生活等贴近现实生活的内容-热心志愿服务、远离毒品等内容也在守则中亮相，．还有，积极发表见解体现出了基础教育对个性培养的关注，而红灯停绿灯行、不说谎不作弊等袁这，更加具体详细，为中小学生的理解提供了极大的便利。
结合材料，从“文化对人的影响”的角度，分析新版《中小学生守则（2015年修订）》的作用。

【推荐1】简述对待传统文化的正确态度是什么？

【推荐2】某班同学组织了以"传统文化是财富还是包袱"为主题的辩论赛。

正方观点∶传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。

反方观点∶传统文化不是财富。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。

如果你是评委，请你运用《文化生活》的有关知识，就双方观点进行点评。

【推荐3】“磨剪子来，戗菜刀……”北京民俗博物馆展厅里，不少参观者正在通过点击电子触摸屏感受京城“叫卖大王”臧鸿的原声。剃头挑子、招揽顾客的各种响器、同仁堂的药罐、全聚德的匾额、六必居的酱缸……“老北京商业民俗文化展”上300余件展品，生动再现了老北京的商业历史、三百六十行等民俗文化，让参观者留连驻足。人们纷纷呼吁留下“祖先的记忆”。
请运用《文化生活》的有关知识，回答下列问题：
（1）材料中提到的“祖先的记忆”指的是什么含义？当今，留下“祖先的记忆”有何意义？
（2）怎样正确对待“祖先的记忆”？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
        十八届五中全会把“绿色发展”作为五大发展理念之一，生态文明首次列入十大目标，“美丽中国”首次写入五年规划。“十三五”把生态环保放在保障和改善民生、增进人民福祉、提高人民生活质量、守住美丽中国的发展底线的突出位置，把能否“留得住蓝天，记得住乡愁”当成了衡量是否真正实现全面小康的尺度。全面建成小康社会，需要绿色发展，习近平总书记说，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
        中华文明五千年生生不息，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”的哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，这些质朴睿智的自然观，至今仍给我们以深刻警示和启迪。中国古代“天人合一”的智慧，成为现代的天人合一观，即源于自然，顺其自然，益于自然，反哺自然，人类与自然共生、共处、共存。当前，中国经济发展已进入新常态，粗放型的发展模式已不能适应经济社会发展的要求，实现绿色经济的华丽转身是大势所趋。
       “生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，党的十八届五中全会把“绿色”上升为经济社会发展的基本理念，在“天人合一”智慧的基础上，强调坚持绿色富国、绿色惠民。绿色发展的理念必将“领航”全面小康。
（1）结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的知识，说明绿色发展理念与古代生态智慧的关系。
（2）结合材料，运用认识社会与价值选择的相关知识，说明我党为什么要坚持绿色发展理念。
（3）保护生态环境体现着每个公民的文化素养，作为中学生，请你结合文化生活知识，就如何更好保护环境提两条合理化建议。

【推荐2】简述对待传统文化的正确态度是什么？

【推荐3】座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，古今中外许多名人、成功人士，几乎都有自己的人生格言——座右铭。

写出自己的座右铭。列举实例，简要说明该座右铭在指导自己学习、生活、成长过程中的积极作用及其实际效果。