乡村振兴,文化同行,大力推动乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的重要内容。S省有的放矢,推出系列举措:广泛开展日常化、具体化、形象化、生活化的宣传教育,加强文明村镇创建,创作推出和展演展映一批反映脱贫攻坚奋斗历程、民族文化特色的原创文艺精品;不断建设完善乡村公共文化设施,把文化供给和群众需求结合起来,实现公共文化服务资源共建共享。目前,该市村级文化广场、村级综合文化服务中心、农家书屋实现了全覆盖;建立省市县乡四级文化产业发展联动机制,推动红色旅游、农牧旅游产业升级,打造集农业文化创意、观光旅游体验等为一体的文化产业综合体;强化素质提升,构建多层次的文化人才教育培训体系,推广“师带徒”等行之有效的方式,大力培育懂技术、善经营、会管理的新型职业农民。
结合材料,运用文化生活知识,谈谈S省是如何做到“乡村振兴,文化同行”的。
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【推荐1】赣南客家文化源远流长,生生不息。她既不同于鲁文化,也不同南方楚文化和东南沿海的吴越文化。客家人作为汉民族一支民系,其形成和发展,经历数次大迁徙,颠沛流离,世事多艰使客家人养成坚忍卓绝、刻苦耐劳、团结奋进的特性,客家人是"自然环境和人为环境影响或选择下的适者"。从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者,他们用智慧、雄心和创造成就了这土地的兴盛发展,也让这方文化熠熠生辉。
赣南客家文化以其历史悠久和内容丰厚而为世人所瞩目。到赣南来,那山歌、那围屋、那擂茶、那风情……一定会使您陶醉其中,流连忘返。
有人认为,独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评析该观点。
互联网思维,就是在(移动)互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。“以他人为中心”,“强调体验”,“开放、透明、分享”和“承担责任”是互联网思维的基本要素。
关于互联网思维对社会发展的深刻影响,有两种不同的观点:
正方:互联网思维将改变所有商业模式互联网思维意味着社会组织方式、企业组织方式、商业模式等都会发生根本性的改变,最终让人们的生活变得更加美好。
反方:互联网思维颠覆论应当适可而止。
许多互联网公司只看到被颠覆的诺基亚和摩托罗拉,却忘记了业界还有IBM、华为、格力等坚持做百年基业的企业。
(1)结合材料,运用文化生活知识分析互联网思维的价值。
(2)运用价值判断与价值选择的知识,说明人们对互联网思维价值的认识差异。
(3)运用《思想方法和创新意识》的知识,对传统企业如何运用互联网思维发展提出两条方法论建议。
20世纪70年代以来,发达国家一些大城市人口向外迁移,迁向农村和小城镇,出现了与城市化相反的人口流动的现象,即“逆城市化”。现在我国不少地方也有体现,如不断兴起的“古镇”热,春节期间,不少大城市出现“空城”的场景,以及节假日出现的“固城”现象。
古镇旅游与消费逐渐成为热点,这就是一种逆城市化的表现,你是如何认识这一现象的?运用文化生活知识加以分析。
结合材料,运用文化生活知识,分析重视科技创新对推动中国梦实现的价值。
【推荐2】近年来,湖北为了振兴地方戏曲,出台了《湖北省戏曲振兴发展计划(2016—2020年)》等规划,全省14个剧种20多个戏曲院团新招收了900余名学员。
2020年11月26日,历时20天的第四届湖北地方戏曲艺术节圆满落幕。本届艺术节的展演作品题材内容鲜活,艺术形态多样,经典传统剧目获得满场叫好,现代原创新剧令戏迷大开眼界。既有荆州花鼓戏《回访扶贫点》、阳新采茶戏《腊米树下》等聚焦全面建成小康社会的作品;也有反映廉政建设的楚剧《审牛》、汉剧《正名》等小戏;还有黄梅戏《疫·春》、湖北越调《生死一票》等展现抗疫精神的作品。本届艺术节首次采用“云上展演”与现场演出相结合的方式,累计吸引线上、线下观众2000多万人次。
运用文化生活知识,谈谈湖北振兴戏曲的做法对于发展繁荣曲艺文化的启示。
国无德不兴,人无德不立。新一届党中央通过多种渠道、多种方式加强社会主义核心价值观的宣传和教育工作,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等多种措施,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。培育和弘扬核心价值观,必须认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。我们相信,通过长期的道德建设,一定能建成一个和谐文明充满希望的国度,让礼仪之邦展现出更为美好光彩的当代形态。
(1)结合材料,运用文化生活知识,分析如何加强社会主义核心价值观教育,不断提高我国人民的道德水平。
(2)请你为提高道德修养写两个标语,标语要形象坐动,富有感染力和号召力。每条标语限定在20字以内。
【推荐1】黄震是2022年中国青年五四奖章个人获得者。他在北大读大三时,恰逢中国第一个载人飞船成功发射。从那时起,黄震就把投身航天事业作为自己报效祖国的最好选择。大学毕业后,他主动选择到航天科技集团五院工作。他真诚待人、虚心好学、兢兢业业,迅速成长为技术骨干,带领团队进行我国空间站技术攻关。2013年五四青年节,习近平总书记专门到航天城,勉励广大航天人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。黄震和他的团队深受鼓舞,更加坚定了毕生从事航天事业的信念。现在,黄震正带领他的团队为早日实现我国载人登月梦想进行集智创新、日夜攻关。
结合材料,运用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识,谈谈黄震逐梦航天动人事迹对青年学生的启示。结合材料,回答下列问题:
(1)运用文化生活知识,说明如何做一名慈善活动的热心人。
(2)运用有关矛盾的观点,对冷漠对待慈善活动的思想加以批评。
“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则,充分体现中华传统美德,是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远,是我们可亲可敬可学的道德榜样。在新时代,我们要大力加强思想道德建设,兴起宣传学习时代楷模热潮。
2020年,中央宣传部授予陈俊武、孙景坤、徐振明黄诗燕、毛相林、张桂梅和陆军第74集团军某旅“硬骨头六连”、国家援鄂抗疫医疗队等10个抗疫一线医务人员英雄群体、山东港口集团青岛港“连钢创新团队”等个人和团体“时代楷模”荣誉称号。2021年1月,中央宣传部授予福建省“漳州110”“时代楷模”荣誉称号。
结合材料,运用文化生活相关知识,简述怎样加强思想道德建设,培养担当民族复兴大任的时代新人?
国家主席习近平发表2021年新年贺词指出:"2020年,全面建成小康社会取得伟大历史性成就,决战脱贫攻坚取得决定性胜利。"历经8年,现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽。
打赢脱贫攻坚战,越到最吃动的时候,越需要文化的助力。走文化扶贫之路,要在文化育民上下功夫。一方面要扶志,在文化中寻找、培壮精气神,在贫困地区重构、培植精神内核,增强群众的文化自信与脱贫信心;另一方面要培智,改善贫困地区教育发展状况,提高贫困人口科学文化素养,阻断贫困代际传递。开展各类扶贫科技和实用技术培训,使文化与物质的双输入转变为内生动力,让贫困群体有能力变当地的潜在财富为现实财富,从根本上走上脱贫致富之路。走文化扶贫之路,要在文化惠民上见真招。在贫困地区要加强公共文化设施建设,完善公共文化服务体系,强化优质文化供给,不断满足贫困地区群众精神文化需求。走文化扶贫之路,要在文化富民上有创新。要发挥好贫困地区传统文化和自然风光的独特优势,开发新型文化旅游产品,打造文化旅游一体化的致富综合体,以“文化+旅游+扶贫”的发展模式创造新的生产力。
结合材料,运用所学“文化与生活”的相关知识,说明在打赢脱贫攻坚战中文化所发挥的作用。
【推荐2】喜迎二十大,奋进新征程。这十年,文化文艺这样见证新时代新征程。
2022年8月18日,中共中央宣传部在京举办“中国这十年”系列主题新闻发布会,介绍这十年文化工作的相关举措:如影视方面,十年来涌现出了一大批叫好又叫座的作品,比如聚焦脱贫攻坚伟大事业的《山海情》、庆祝中国共产党成立100周年的《觉醒年代》《功勋》等都圈粉无数;出台实施《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》等,推动制定修订《国歌法》《国旗法》《英雄烈士保护法》等,为文化方展提供有力制度保障和法治支撑。
结合材料,运用“建设文化强国”的相关知识,分析中国这十年文化工作是如何在文化强国的征程中奋进努力的?
作为“旅游+文化+体验”的文化消费,我国主题公园旅游近年来快速崛起。我国进入了主题公园的高速建设期,多个世界知名主题公园先后落户中国,同时我国各地建设本土主题公园的热情也持续高涨。
世界知名主题公园无论是景观、游乐设施、旅游演艺,还是软件服务都具有极大优势,而中国本土主题公园则存在缺乏新意,同质化严重,没有自己的主题、文化和品牌,没有将主题公因与影视、传媒、动画、游戏等文化产品形成立体化的产业链等种种问题。
主题公园往往被赋予传播文化、体现价值等重任。有人提出要限制外国主题公园进入中国,打造以《西游记》等中国古典文学作品为创作基础的主题公园。但也有人主张外国主题公园进入中国并非威胁而是机会,文化既是民族的,又是世界的,外国文化与中国文化会产生叠加效应。
(1)结合材料和文化生活知识,探究中国本土主题公园应如何应对外国主题公园的竞争?
(2)运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,分析“外国文化与中国文化会产生叠加效应”观点的合理性。
(3)某校准备举行一次关于“外来文化与传统文化”的辩论赛,请你为辩论赛拟出两个辩题,要求每个辩题都包含正反双方观点,每个30〜50个字。