河南省汝州市第二高级中学2023-2024学年高二4月月考历史试题
河南
高二
阶段练习
2024-05-15
16次
整体难度:
适中
考查范围:
文化交流与传播、经济史(旧)、世界史 、中国近现代史 、中国古代史
一、单选题 添加题型下试题
A.东方文化在欧洲成为主流 | B.中国积极开拓海外市场 |
C.商品贸易促进了文化交流 | D.欧洲社会生活水平低下 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
考古成果 | 历史解释 | |
A | 四川西昌发现王莽时期的一处窖藏,出土铜锭4个和铸造货币的钱范5块 | 汉代西南地区商品经济发达 |
B | 湖北荆州西汉墓出土“南郡簿”记载,南郡“免老”(对老人免征税役)人数共2966人,平均每县174人 | 汉代推行轻徭薄赋政策 |
C | 敦煌出土的部分唐代借贷文书上有担保物和保人的记载 | 唐朝时开始出现实物借贷 |
D | 中国新疆和中亚地区考古发现一批6—8世纪粟特(西域古政权)铸造的圆形方孔钱币,上有“开元通宝”等汉字 | 丝绸之路推动中原文化传播 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.海上交通的繁盛 | B.中外交流的发展 | C.世界市场的形成 | D.丝织技术的进步 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.政治变革助推了文化的认同与创新 |
B.文化伴随着商品流动在借鉴中发展 |
C.英式茶文化体现出含蓄内敛的西方哲学 |
D.中英之间的茶叶贸易满足了大众的需求 |
【知识点】 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展解读
A.“丝绸之路”的兴盛 | B.商品和文化的交流 |
C.大西洋贸易的兴起 | D.东亚文化圈的形成 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心 | B.长安城设计对罗马城市交通有借鉴 |
C.古代商路便利了东西方之间的文化交流 | D.长安与罗马两地之间交通网络发达 |
A.致使世界文明的独特性丧失 | B.拓展了东西方交流的渠道 |
C.以传播希腊文化为主要使命 | D.使丝绸之路逐渐恢复畅通 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.为东西方丝绸交易的专用通道 | B.是认知世界的重要途径 |
C.是当时东西方贸易的唯一通道 | D.拓展了汉朝的统治区域 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
年次 | 1912 | 1913 | 1915 | 1917 | 1922 |
输出值(两) | 2738286 | 2928288 | 3775840 | 3517705 | 4861446 |
输入值(两) | 3523839 | 5341803 | 3743026 | 6355623 | 11923412 |
入超额(两) | 785553 | 2423515 | -32814 | 2837918 | 7061966 |
A.对外贸易深受国内政局影响 | B.陶瓷业的生产规模趋向扩大 |
C.商品经济逐渐取代自然经济 | D.与世界市场的联系日益紧密 |
A.茶叶已成为法国民众生活必需品 | B.以欧洲为中心的全球贸易网形成 |
C.商品流动推动了文化交流国际化 | D.欧亚地区民众饮食结构趋于一致 |
【知识点】 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展解读
A.取得欧洲文化控制权 | B.抵制希腊的殖民侵扰 |
C.捍卫国王的至高权威 | D.有限地接受外来文化 |
【知识点】 古代战争与地域文化的演变解读
A.世界文明的创新性 | B.希腊文明的包容性 |
C.东方文明的先进性 | D.西方文明的民族性 |
【知识点】 古代文明的交流解读 古代战争与地域文化的演变解读
A.以战争为主要形式进行文化交流 | B.客观上促进了不同文化之间的交融 |
C.导致各文明之间长时间的激烈冲突 | D.不利于各民族文明保持其民族特色 |
A.是中外文化交流的产物 | B.与基督教的传播密切相关 |
C.证实罗马帝国的空前繁荣 | D.受到亚历山大远征的影响 |
【知识点】 古代战争与地域文化的演变解读
A.是研究古代埃及历史和文化的口述史料 | B.证实了碑上铭文是迄今世界上最早的文字 |
C.体现了希腊化时代地中海地区的文明交流 | D.反映了拜占庭帝国征服古埃及的历史史实 |
【知识点】 古代文明的交流解读 古代战争与地域文化的演变解读
北美英属殖民地 | 北美法属殖民地 | |
立法机构 | 有民选的立法议会 | 不存在难以驾驭的民选机构 |
行政运 行规则 | 委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤 | 所有官员均由巴黎任命,命令会被部下严格执行 |
A.殖民地延续了本国政治传统 | B.殖民方式不同影响当地经济发展 |
C.分权制衡的理念得到了贯彻 | D.资本原始积累促进当地民主进程 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读
A.国人固守小农经济模式 | B.私人资本膨胀加剧社会分化 |
C.简单照搬西方不合国情 | D.军阀混战导致民族工业衰败 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读
A.西方宗教对中国文化形成冲击 | B.天主教主要在偏远地区传播 |
C.中国人信仰天主教的比例较高 | D.西方列强普遍反对戊戌变法 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读
A.印度的民族文化被同化 | B.推动了印度的文化重构 |
C.导致印度排外主义盛行 | D.阻碍了对印度殖民进程 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读
A.推翻了欧洲的封建制度 | B.埋下了民族仇杀的根源 |
C.推动了近代文明的传播 | D.助长了拿破仑军事独裁 |
【知识点】 近代战争与西方文化的扩张解读
国家 | 文化 |
印度 | 政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;尊重宗教信仰多样性;种姓因素依然具有重要影响 |
新加坡 | 发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等 |
埃及 | 伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用 |
A.注重发扬儒家文化精华 | B.文化多样化面临前所未有的挑战 |
C.全盘否定本土传统文化 | D.注意本土文化与西方文化相结合 |
【知识点】 现代战争与不同文化的碰撞和交流解读
A.亚洲模式的发展与欧洲模式相一致 | B.新加坡的发展离不开儒家文化助力 |
C.政府在经济发展中扮演守夜人角色 | D.家庭在国家经济发展中没有积极作用 |
【知识点】 现代战争与不同文化的碰撞和交流解读
A.认同社会主义思想 | B.逐步走上现代化道路 |
C.构建现代多元文化 | D.发展过程中留有隐患 |
【知识点】 现代战争与不同文化的碰撞和交流解读
A.割裂了历史文化的传承 | B.具有鲜明的新加坡特色 |
C.体现出殖民文化的影响 | D.利于增强民众文化认同 |
【知识点】 现代战争与不同文化的碰撞和交流解读
A.证明了希腊化时代的真实性 | B.体现了亚洲文化遭到破坏 |
C.说明了印度是希腊的殖民地 | D.反映了希腊的手工业发达 |
【知识点】 古代文明的交流解读 古代战争与地域文化的演变解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
【知识点】 宋元的商业 解读 古代战争与地域文化的演变解读 成吉思汗统一蒙古和对外征战
材料一 2003年,美国拉上英国,绕开联合国安理会,单方面对伊拉克实施军事打击。出师的借口是伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子,实则是趁机清除反美的萨达姆政权。这场战争致使16.2万伊拉克人丧生,数百万平民沦为难民。
材料二 2015年9月2日,年仅3岁的叙利亚小难民艾兰·库尔迪在偷渡途中溺死,遗体俯卧在土耳其伯顿海滩上的照片顷刻间传遍世界,引发了山呼海啸般的反应和同情。一时间,“救救难民”成了席卷欧洲乃至世界的“政治正确”。然而仅仅10多天后,这种“一边倒”的“政治正确”却出现了迅速而微妙的变化:许多不久前才表示对难民“有条件接纳、没条件创造条件也要接纳”的欧洲国家,如今正迫不及待“关门大吉”。
——《欧洲难民问题的来龙去脉》
(1)根据材料一,难民问题产生的原因是什么?按这则材料,哪一国家应该在这一问题上负责?(2)根据材料二和所学知识回答,对待难民问题,材料二中前后态度有何变化?为什么难民问题不能得到根本解决?
【知识点】 现代社会的“移民”和多元文化解读
材料 1650年—1900年世界人口估计数(单位:百万)
1650年 | 1750年 | 1850年 | 1900年 | |||||
人数 | 占比(%) | 人数 | 占比(%) | 人数 | 占比(%) | 人数 | 占比(%) | |
欧洲 | 100 | 18.3 | 140 | 19.2 | 266 | 22.7 | 401 | 24.9 |
美国加拿大 | 1 | 0.2 | 1 | 0.1 | 26 | 2.3 | 81 | 5.1 |
拉丁美洲 | 12 | 2.2 | 11 | 1.5 | 33 | 2.8 | 63 | 3.9 |
大洋洲 | 2 | 0.4 | 2 | 0.3 | 2 | 0.2 | 6 | 0.4 |
非洲 | 100 | 18.3 | 95 | 13.1 | 95 | 8.1 | 120 | 7.4 |
亚洲 | 330 | 60.6 | 479 | 65.8 | 749 | 63.9 | 937 | 58.3 |
总数 | 545 | 100.0 | 728 | 100.0 | 1171 | 100.0 | 1608 | 100.0 |
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
上表能够反映世界人口变化的多种趋势。指出其中两种变化趋势并说明形成的历史原因。试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.4 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
2 | 0.4 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
3 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
4 | 0.4 | 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 | 单题 |
5 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
6 | 0.4 | 隋唐的商业 古代的商路、 贸易与文化交流 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
7 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
8 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
9 | 0.4 | 民国初年经济、社会生活的新气象 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 | 单题 |
10 | 0.65 | 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 | 单题 |
11 | 0.65 | 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
12 | 0.4 | 古代文明的交流 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
13 | 0.65 | 古代文明的交流 | 单题 |
14 | 0.65 | 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
15 | 0.4 | 古代文明的交流 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
16 | 0.65 | 近代战争与西方文化的扩张 | 单题 |
17 | 0.65 | 近代战争与西方文化的扩张 | 单题 |
18 | 0.65 | 近代战争与西方文化的扩张 | 单题 |
19 | 0.65 | 近代战争与西方文化的扩张 | 单题 |
20 | 0.4 | 近代战争与西方文化的扩张 | 单题 |
21 | 0.65 | 现代战争与不同文化的碰撞和交流 | 单题 |
22 | 0.4 | 现代战争与不同文化的碰撞和交流 | 单题 |
23 | 0.65 | 现代战争与不同文化的碰撞和交流 | 单题 |
24 | 0.65 | 现代战争与不同文化的碰撞和交流 | 单题 |
25 | 0.4 | 古代文明的交流 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.65 | 宋元的商业 古代战争与地域文化的演变 成吉思汗统一蒙古和对外征战 | |
27 | 0.65 | 现代社会的“移民”和多元文化 | |
28 | 0.4 | 工业革命的特点和影响 古代人类的迁徙和区域文化的形成 近代殖民活动和人口的跨地域转移 |