2024届四川省大数据精准教学联盟高三下学期第二次统一监测文科综合试题-高中历史
四川
高三
专题练习
2024-05-19
89次
整体难度：
适中
考查范围：
国家制度与社会治理、中国古代史 、中国近现代史 、世界史 、文化交流与传播、经济与社会生活
一、单选题 添加题型下试题
| A．“天道”不再规范“人事” | B．民本思想成为主流价值 |
| C．统治者垄断神权强化王权 | D．人的主观力量受到重视 |
| A．明“夷夏之辨” | B．构建政权合法性 |
| C．承续华夏正统 | D．阐发大一统思想 |
【知识点】 北朝的统治和政权更迭解读
| A．政府较为重视市场管理 | B．重农抑商政策逐渐瓦解 |
| C．土地集中导致农业衰退 | D．民营工商业居主导地位 |
【知识点】 宋元商业和城市的繁荣解读
| A．中国对日贸易出现逆差 | B．日本经济得到迅速发展 |
| C．朝贡贸易缺乏动力支撑 | D．海禁政策取得显著成效 |
| A．传播西方先进的测绘技术 | B．联合镇压太平天国运动 |
| C．促进洋务运动的有效开展 | D．开拓中国江南商贸市场 |
| A．机制革新推动企业发展 | B．奖励实业颠覆传统观念 |
| C．实业救国得到普遍认同 | D．民族工业迎来黄金时代 |
【知识点】 民国初年经济、社会生活的新气象解读
| A．有助于土地革命的深入发展 | B．促进了革命统一战线的建立 |
| C．推动了马克思主义的中国化 | D．深化了农村的社会主义改造 |
| A．体现了印象画派的创作风格 | B．讴歌了交通建设的巨大成就 |
| C．展现了民族音乐的创新成果 | D．彰显了民族复兴的光明前景 |
| 毕达哥拉斯 | 音乐教育即科学教育，揭示了“数”与“和谐”的基本性质，可净化灵魂。 |
| 柏拉图 | 音乐不应追求愉悦，而应是神圣的、颂扬祖国的、有益于秩序的 |
| 亚里士多德 | 音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体。 |
| A．摆脱了宗教神学的影响 | B．承载了丰富的社会功能 |
| C．形成了系统完备的体系 | D．旨在提高公民参政素养 |
| A．殖民者虚伪的价值观 | B．美洲文明发展的停滞 |
| C．欧洲宗教势力的衰落 | D．启蒙思想产生的原因 |
【知识点】 玛雅文明
| A．民族主义成为时代潮流 | B．社会主义运动影响扩大 |
| C．现代主义引领艺术变革 | D．俄国革命条件日益成熟 |
【知识点】 巴黎公社
| A．得益于资本主义国家的衰落 | B．推动了不结盟运动的产生 |
| C．反映了国际秩序的发展趋势 | D．加剧了东西方文化的冲突 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 古希腊的繁荣是建立在西亚和埃及两千多年文明演进的深厚根基之上的。在公元前8世纪至公元前7世纪，西亚地中海世界出现了文化交流空前频繁、活跃的局面。希腊文明迎来“东方化革命”时期。东方商人、工匠的活动，不仅带来了东方的技术、科学，带来了东方的诗歌、神话，也带来了东方的字母和书写理念。希腊雕塑模仿埃及雕塑，希腊字母源于腓尼基字母，西亚神话成为希腊神话的重要内容。第一批希腊哲学家泰勒斯、赫拉克利特等全都来自小亚细亚西岸的爱奥尼亚城邦。公元前6世纪后，希腊文明迎来爆发性繁荣。伴随亚历山大东征，到罗马征服埃及，希腊文化随着希腊人的足迹迅速扩展，加土统治者的主动推行，希腊文化在地中海东岸地区广泛传播，形成所谓希腊化世界。
——摘编自【德】伯克特《东方化革命》、马克垚《世界文明史》等
材料二 中华文明与周边地区的交流由来已久。公元前4世纪，中国与朝鲜地区在经济上已有联系，此后，中原与周边各国交流更加频繁，至南北朝时期中国与周边国家的册封体制形成。隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜、越南，最终形成以中华文明为基础、以汉字为表征的中华文化圈。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“东方化革命”对古希腊文明发展的影响。(2)根据材料一、二，指出中华文化圈与“希腊化世界”的不同特点，并结合所学知识说明形成中华文化圈这一特点的主要原因。
(3)综合上述材料，谈谈你对文化交流与传播的认识。
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
三、论述题 添加题型下试题
材料 下表为1867～1894年中外贸易统计表（单位：千海关两）
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
对比表中进出口商品的相关数据，提取一项数据并说明其反映的历史现象，结合所学知识对该历史现象进行阐述。（要求：提取信息准确，观点明确，持论有据，表达清晰。）四、材料分析题 添加题型下试题
材料 吏治改革是北魏孝文帝改革的重要内容。魏初，鲜卑贵族擅权，排斥汉人世族，官吏多为武人，无俸禄，按期迁升，以致“竞为聚敛，不思利民”。孝文帝亲政后，按百官职务大小颁行俸禄，并严格纠察贪贿行为。孝文帝还设中正，荐举博文通经之才，立门阀制度，鲜卑与汉族士人皆依凭门第进行考核后入仕为官。此外，他按“劝课农桑、流民归附、开建学校”等标准评定官吏政绩优劣，行“三年考绩，即行黜陟”的新规，还亲自参与五品以上官员的政绩评定。一时间，官员“求赂殆绝，忧济公私”，国家吏治焕然。
——据《魏书》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括孝文帝吏治改革的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行吏治改革的意义。
材料 1940年7月，不列颠空战爆发，以丘吉尔为首的英国政府认识到，坚持退让将断送英国的大国地位并葬送它的主权和独立。德国空军拥有的飞机在数量上远远超过了英国皇家空军（2 670架对1 475架），但是皇家空军的喷火式和飓风式战机更为先进。英国人还使用了雷达，能使敌机在距离其目标还有50至100哩时就被“看见”。即便如此，如果德国空军倾全力对付皇家空军的基地和战斗机，那么，这种近二比一的数量优势仍会证明是决定性的。然而，德军却不断变换轰炸目标，致使英军的补给死而复生。1941年3月，《租借法案》的诞生使美国成了英国的战略后方。随着6月22日德军进攻苏联的开始，对英国的战略空袭也终于停止。英国军民终以自己的“劳苦、眼泪和血汗”粉碎了希特勒的侵略企图，保卫了祖国的尊严和主权。
——摘编自袁明《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括英国取得不列颠空战胜利的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析不列颠空战胜利的影响。
【知识点】 第二次世界大战的过程解读
材料 1954年，周恩来在《政府工作报告》中指出，“如果我们不建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防，我们就不能摆脱落后和贫困，我们的革命就不能达到目的”。1963年，周恩来进一步对四个现代化作出表述：“我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化，把我们祖国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术现代化。”他认为，四个现代化“要同时并进，相互促进”。1964年，周恩来在三届人大一次会议上正式提出“四个现代化”的伟大任务并指出，“我国的国民经济发展，可以按两步来考虑：第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；第二步，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国经济走在世界的前列。”经历十余年的发展，周恩来的四个现代化思想终于成熟。
——据曹应旺《周恩来的四个现代化思想研究》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析周恩来四个现代化思想的特点。(2)根据材料并结合所学知识，说明周恩来四个现代化思想的历史意义。
【知识点】 工业、农业领域的成就（1949-1976）
试卷分析
试卷题型（共 17题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.4 | 先秦时期的政治体制 | 单题 |
| 2 | 0.4 | 北朝的统治和政权更迭 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 宋元商业和城市的繁荣 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 海上交通与沿海形势 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 太平天国运动 | 单题 |
| 6 | 0.4 | 民国初年经济、社会生活的新气象 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 敌后战场的抗战 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 综合国力不断提升 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 古代希腊文明 | 单题 |
| 10 | 0.4 | 玛雅文明 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 巴黎公社 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 世界多极化发展趋势 | 单题 |
| 二、材料分析题 | |||
| 13 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | |
| 15 | 0.65 | 北魏孝文帝汉化改革 | |
| 16 | 0.65 | 第二次世界大战的过程 | |
| 17 | 0.65 | 工业、农业领域的成就（1949-1976） | |
| 三、论述题 | |||
| 14 | 0.4 | 世界市场与商业贸易 | |
