下表为《1901—1905年清末新政措施一览表（部分）》。据此可以推知，清末新政
| A．对官制进行改革 | B．对选官制度的改革 |
| C．注重留学生教育 | D．成为洋人的朝廷 |
更新时间：2020-09-12 09:25:26
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【推荐1】清末“新政”期间，清廷制订颁布了《商律》，随后在当地由不同籍贯和不同行业的商人组成的新型商会出现，这类新式商人团体明显打破了传统工商业“行帮壁垒”森严的弊端。据此推知这一现象
| A．使清末商人的国家民族意识增强 | B．利于民族资本主义的进一步发展 |
| C．推动了商会联动机制的政治化 | D．导致晚清政府的商业政策转变 |
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【推荐2】下图是20世纪初刊登于《申报》的一幅漫画。该漫画意在说明（ ）
| A．预备立宪实为加强君主集权 | B．民主共和观念已深入人心 |
| C．清末新政客观推动了近代化 | D．辛亥革命缺乏群众基础 |
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【推荐1】从1840年开始，中国政府先是被迫开放东南等沿海城市，继而被迫开放沿长江两岸的重要城市和内陆铁路沿线城市，但到19世纪末，清政府却开始在东北自开商埠。这一变化可以看出（ ）
| A．西方放松对中国的经济侵略 | B．经济重心转移到东北地区 |
| C．西学东渐逐渐影响政府决策 | D．清政府加强对边疆的管控 |
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【推荐2】1904年以后，在收回粤汉铁路修筑权和集股商办的过程中，广东商民“筹集路股，众情踊跃”，湖南下层民众也“莫不争先入股”，湖北则“人人咸抱一路存鄂存、路亡鄂亡之心，所以一时认股如风发潮涌”。 这一现象的出现，主要是因为（ ）
| A．列强侵华方式的调整 | B．民族意识逐渐觉醒 |
| C．奖励实业政策的实施 | D．革命思想深入人心 |
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【推荐1】下图所示的学科设置，反映了（ ）
宣统三年（1911年）安徽官立皖江中学堂修业文凭（局部）
宣统三年（1911年）安徽官立皖江中学堂修业文凭（局部）
| A．新旧并存的时代特征 | B．民主共和的社会潮流 |
| C．近代学制的渐次完善 | D．新式教育的初步兴起 |
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【推荐2】1905年9月，御史陈曾佑奏称：“大学堂分科，其中学农者，为种植土化之事；学工者，为物理化学之事；学商者，为算筹贸易之事；学医者，为解剖医学之事。而今一概用为翰林院编修、检讨，不知所编者何书，所讨者何事。”这反映出晚清时期（ ）
| A．学堂选官满足了社会转型的需要 | B．教育近代化进程艰难 |
| C．教育改革促进了学科分类的发展 | D．注重实用技术的训练 |
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【推荐1】1906年清政府推行丙午官制改革，筹备极为迅速，从宣布预备立宪到确定改制官员、职员、办公地点、办公时间等基本规程，仅用时三日；而新官制文本从草拟、修正、核定上奏到裁夺出台的时间也极为短促，大约用了两个月。这反映出（ ）
| A．清政府改革存在失败风险 | B．预备立宪获得了民众认同 |
| C．官制改革成为新政的核心 | D．满汉对立问题得到了缓解 |
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【推荐2】两广总督袁树勋在1909年给清廷的上奏中提到：“按照定律，公司未有盈余，不得移本作息，然吾国风气未开通，各省商办实业，公司自入股之日起，即行给息，以资激劝。”据此材料不能得出（ ）
| A．官督商办企业广受民众欢迎 | B．清末新政倡导创办工商企业 |
| C．实业救国推动民族工业发展 | D．新的商业经营方式引入中国 |
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