组卷网 > 高中历史综合库 > 选修(旧) > 20世纪的战争与和平 > 雅尔塔体制下的冷战与和平 > 美苏争霸
题型:材料分析题 难度:0.65 引用次数:203 题号:12108748
"冷战"深刻影响了历史发展的进程。阅读下列材料∶

材料一   二战末期到战争结束,世界政治孕育着新的格局。德、意、日三个法西斯国家先后沦为战败国,被彻底排除出国际政治大国之列; 英、法虽属战胜国,但力量大大削弱。唯有美国作为"民主国家兵工厂",到战争结束时,登上资本主义世界霸主的宝座,经济、军事实力均居世界第一。而同为反法西斯同盟大国的苏联,在大战中形成了与美国旗鼓相当的军事政治力量,成为了美国称霸世界的严重障碍。另外,在1945—1947年间,欧亚大陆先后建立了一系列社会主义人民民主国家,使社会主义越出一国范围,形成了一个社会主义体系,因而引起以美国为首的资本主义世界的惊恐和不安。于是美国制定了遏制苏联为目标的全球战略,开始了对苏冷战。

—--立如《国际格局演变与多极时代的秩序建构》

材料二   美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迁回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机,但是危机最后双方都各退一步。

——(美)菲利普·费尔《世界∶ 一部历史》

材料三   冷战的一些结果必定是投机的。没有这些结果,美国致力于重建德国和日本经济是极不可能的……美国和苏联也很可能不会如此积极地进行太空研究,如果没有强调对太空的研究,科学的衍生物如微型化能够如此快的实现是不可思议的。……冷战还使西欧人产生了一种紧迫感,没有美国的影响他们可能不会感觉到这种紧迫感……可以肯定的是,苏联和美国斗争的结束留下了一个比长达半个世纪的冷战时期还更为分裂、复杂的世界。

——佛兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史∶1900至反恐战争》


完成下列要求∶
(1)根据材料一并结合所学知识,说明二战后美国对苏"冷战"的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出美苏为了争夺霸权而推动"冷战"形势不断加剧的因素。结合所学知识,指出古巴导弹危机反映美苏关系呈现什么特点?
(3)根据材料三并结合所学知识,简析美苏"冷战"的影响。

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材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读下列材料,回答问题:

材料一 《贷款和出租或器法蒙》又称《租借法》,是美因保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法蒙。1941年1月10日,美国政府将《租借法》草案提交国会审议,国会讨论并通过了此法。罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。该法规定:任何国家只要总认为其防务对美国国防至为重要,就有贵格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。

——《历史上的今天》


(1)根据材料并结合所学知识分析实施该法案的原因。

材料二 1947年3月,杜鲁门在国会发袅咨文。说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其;宣称世界已分为两个敌对的营全,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”,因而“美国的政策必须是支持郡些正在抵抗武装的少数人或者外来压力的征服企图的自由氏族”。他宣布:“不论在什么地方,不论直接或间接侵略了和平,都与美国安全有关。”并说:“我相信,这是美国外交政策的转折点”。

——《战后世界历史长编》

材料三 尼克松说:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合,我们将根据条约的义务,在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”

——《第二次世界大战经济政治和国际关系》


(2)根据材料二,指出咨文的核心。结合所学知识,指出文中所说的“转折点”表现在哪些方面。
(3)对比材料二、三,并结合所学知识,概述美国的对外政策有何变化。变化的原因又是什么。
(4)依据上述所有材料,指出其对现实国际关系领域有何启示。
2020-02-11更新 | 67次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】【历史选修3:20世纪的战争与和平】

材料 1962年9月2日,苏联宣布将向古巴供应武器和提供技术专家。

1962年10月22日,肯尼迪总统公布苏联在古巴部署核导弹的事实,宣布武装封锁古巴,要求苏联在联合国的监督下撤走核导弹。

1962年10月23日,肯尼迪宣布从24日起拦截和检查前往古巴的舰船,全球美军进入核战备状态。赫鲁晓夫也宣布苏联和华约的武装力量进入最高战备状态。

1962年10月28日,美苏达成协议:苏联拆除部署在古巴的导弹并在联合国核查后运回本国,美国允诺拆除其部署在土耳其针对苏联的导弹,并保证不进攻古巴。

1962年11月20日,美国在确定苏联履行协议后,宣布解除对古巴的封锁。

1963年8月30日,美苏首脑之间的“热线”电话投入使用。

——摘编自《从古巴导弹危机看危机的处理》等


(1)根据材料并结合所学知识,指出美国对苏联在古巴的军事部署反应强烈的主要原因,并概括古巴导弹危机所呈现的“冷战”新特点。
(2)根据材料并结合所学知识,概括美苏处理本次危机的相同策略,并分析其影响。
2019-07-11更新 | 37次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)

【推荐3】【历史-选修3:20世纪的战争与和平】

材料

20世纪60年代末期,尼克松政府不仅面对着“战争带来的混乱”,而且还“需要为一个新的时代系统指定一项新的外交政策”。尼克松和基辛格都是现实主义政治家,基辛格的“均势”理论以及“多极”世界的主张,为尼克松政府外交战略形成提供了理论依据。基辛格外交思想的主要特点是使美国外交回到现实主义,现实地认识苏联的威胁,并确立与苏联交往的战略。他认为:“美国几乎完全主宰世界舞台的时代已接近尾声,美国的核优势正在消失,经济霸权正受到欧洲和日本充满活力的增长的挑战...冷战以来被认为铁板一块的共产主义阵营出现了严重的裂痕,美国外交的新机遇出现了。”尼克松上台后,提出尼克松主义,实施缓和战略,加强与苏联的“联系”,逐步减少美国在世界各地的义务,巩固与欧洲的关系,实现了美国对外政策的调整。对冷战转型产生了深远的历史影响。

——摘编自《当代西方研究:冷战时期的美国外交》

(1)根据材料并结合所学知识,指出尼克松政府外交战略调整的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,说明尼克松政府外交战略调整的表现。

2018-05-22更新 | 55次组卷
共计 平均难度:一般