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材料 纵向发展,是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭;横向发展,是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,终于发展成整体的世界历史这一客观过程。它们构成了历史发展为世界历史过程中的两个基本方面,其共同的基础和最终的推动力量是物质生产的进步。二者不是平行的、各自孤立的,它们互为条件,纵向发展所达到的阶段和水平,规定着横向发展的规模和广度。
——据吴于廑《世界历史——为<中国大百科全书·外国历史卷>作》
结合材料与所学世界史的相关知识,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
材料 在公共场合,经济学家一般都会不厌其烦地为自由贸易唱颂歌,如下表:
——摘编自【美】丹尼岁德里克《全球化的悖论》
从材料中提取一条信息,并结合世界现代史的史实对其进行说明。
材料 蔗糖是糖的一种,主要从甘蔗中榨取得到。在公元1000年时,还很少有欧洲人知道蔗糖的存在;到1650年时,英格兰的贵族和富翁们变得嗜糖成癖,而蔗糖则频频现身于他们的药品、文学想象以及社会等级的炫耀过程中;最迟到1800年,在每一个英格兰人的日常饮食中,蔗糖已经成为一种必需品——虽然仍是价格不菲的稀缺品;到1900年时,蔗糖在英国人的日常饮食里提供了近1/5的热量。由于糖或者说是因对糖的需求而兴起的庞大市场——百万非洲奴隶到达了新大陆……糖陆陆续续地把一批批不同族群的人们带到了夏威夷,而且至今还让人们在加勒比来回迁徙。甘蔗栽种与甘蔗经过机械或化学的转化而生成蔗糖之间的关系,是通过砍伐和榨取、蒸煮和结晶、榨汁间和甘蔗地之间的协调一致才建立起来的。由此上层需要悉心规划劳动安排,对待下层则施以铁的纪律。
——摘编自【美】西敏斯《甜与权力:糖在近代历史上的地位》
阅读材料,围绕“糖与世界发展”自拟—个论题,并运用世界史的相关史实进行简要的阐述。(要求:论题明确,史论结合,论述充分,表达清晰)材料 18、19世纪的两次世界性工业革命,是15世纪地理大发现以后的空前的人类历史大变革。它把亚非拉和欧美、大洋洲紧密地联系在一起。19世纪末20世纪初,世界历史才具有真正的世界性、全球性。垄断组织的产生,推动着资本主义列强加紧殖民扩张,争夺原料产地、商品销售市场和输出资本势力范围的竞争异常激烈,这就把更多的亚非拉国家卷入资本主义的世界体系。从整个发展来看,19世纪是一个又一个亚非拉国家变为殖民地半殖民地社会的历史,同时又是亚非拉国家民族民主运动由低级向高级发展的历史。资本帝国主义借助现代化的大工业及其产物的交通工具和通信技术,借助军事优势,把世界变成由它统治和控制的整体。资本帝国主义在这个过程中,成为最早促进亚非拉某些国家走向现代化的力量。
——摘编自彭树智、黄倩云《精粹世界史:第三世界的历史进程》
根据材料并结合所学知识,围绕“资本主义世界体系”提出你的观点,并进行说明。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述成文。)
材料19 世纪上半期英国的社会立法
时间 | 法律 | 内容 |
1802年 | 《工厂法》 | 规定车间卫生条件、童工工作时限等 |
1834年 | 《济贫法(修正案)》 | 院内救济和强迫劳动 |
1842年 | 《矿井法》 | 改善矿工恶劣的劳动条件 |
1847年 | 《十小时工作法》 | 对工人每天最长劳动时间进行限制 |
1848年 | 《公共卫生法》 | 对社会的卫生进行国家管理 |
——摘自王斯德主编《世界通史第二编工业文明的兴盛: 16-19世纪的世界史》
上述材料是对19世纪上半期英国社会立法的统计。结合世界近代史相关知识,以“社会治理”为主题,自拟论题,并加以论述。(要求:论点明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)