【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略……三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。”“日本亦将被逐出于其以暴力或贪欲所攫取之所有土地，我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇，决定在相当期间，使朝鲜自由独立。”“我三大盟国抱定上述之各项目标并与其他对日作战之联合国家目标一致，将坚持进行为获得日本无条件投降所必要之重大的长期作战

——《二战全景纪实》

材料二   

请完成：
（1）材料一中“我三大盟国”是指哪些国家？据材料指出文献的主要内容。
（2）材料二中会议的中心议题是什么？
（3）材料一文献的发表和材料二中会议的召开有何重大影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一   苏联政府和日本政府庄严地声明，苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。

——摘自1941年4月13日《苏日中立条约》

材料二   苏、美、英三国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后二个月或三个月内，苏军对日作战，……由日本1904年背信弃义所进行破坏的俄国以前权益须予恢复……

——摘自1945年2月1日《雅尔塔秘密协定》

请回答：
（1）材料一和材料二在对待中国问题上有何共同之处？
（2）据材料一并结合当时国际形势，说明日本为什么要和苏联订立“中立条约”？
（3）苏联在材料一和材料二中所持的对日外交政策，对二战进程各有何影响？

【推荐3】阅读下列材料：
材料1：苏维埃社会主义共和国联盟政府和德国政府从加强苏德之间和平事业的愿望出发，达成以下协议：“……缔约双方保证决不单独或联合其他国家在彼此间进行任何武力行动，任何侵略行为或者任何攻击……”
——1939年8月23日《苏德互不侵犯条约》
材料2：“苏联政府和日本政府庄严地声明，苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。”
——1941年4月13日《苏日中立条约》
材料3：“苏、美、英三国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后2个月或3个月内，由日本1904年背信弃义所进行破坏的俄国以前的权益须予恢复……”
——1945年2月1日《雅尔塔秘密协定》
请回答：
(1)材料1、2中法西斯德国和日本与社会主义国家苏联签订中立条约有何相同目的？
(2)材料3表明了英美的何种外交政策？你如何看待？
(3)材料3中“由日本1904年背信弃义所进行破坏的俄国以前的权益须予恢复”是何含义？
(4)材料2、3在对待中国问题上有何相同之处？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

20世纪50年代，位于民主德国萨克森豪森集中营主展区的“反法西斯主义者的面容”展示板可以代表该国在二战记忆中的主要观念，即它作为“好”德意志人的继承者，在反抗“坏”德意志人的斗争中作出了巨大贡献。换言之，它不承担发动战争与种族屠杀的历史罪责，而是同其他战胜国一起共享胜利的喜悦，并一起悼念那些反法西斯主义抵抗运动中的牺牲者。面对冷战格局，该国还坚信自己同西部纳粹残余力量继续战斗的艰巨使命，也是二战的自然延续。对内大赦与对外赔偿构成了联邦德国首任总理阿登纳扭转被占时期的盟军改造路线、推行“正常化”的策略。大批纳粹分子重新进入公共领域，集中营被挪为他用。暗杀希特勒的保守派军人被奉为英雄，因东部国界变动而被驱逐的归乡德意志人则自视为二战的受害者。在冷战氛围下，联邦德国向以色列及屠犹幸存者支付赔偿金，其故意遗忘左翼抵抗者的举动，获得了西方阵营的首肯。

——孟钟捷《社会科学报：德国如何建构二战记忆》2015年2月12日

根据材料并结合所学，指出20世纪50年代德国对二战记忆的主要态度及原因。

【推荐3】材料：当我们享受稳定的国际秩序带来的发展机遇时，绝不能忘记是谁用生命和鲜血换来今天的和平。1941年至1945年，苏联军民用生命换来和平，苏联红军在西线消灭的法西斯比盟军多出1.8至2.5倍。世人也不能忘记在远东战场上，中国人民为抗击日本侵略付出的巨大牺牲。正因为中国在远东牵制住日本军国主义侵略的步伐，为苏联打击德国法西斯、为美国对日本发起大规模进攻争取了宝贵时间和重要机遇。世界各国举行纪念战争胜利的系列活动，不仅是为了提醒世人牢牢记住给人类带来灾难的罪魁祸首，更是告诫当下妄想颠覆战后格局的政客正视其前人失败的历史。

——摘编自【俄】安德烈纳扎洛夫《是谁用生命换来和平》

（1）根据材料并结合所学知识，概括中、苏两国在二战中做出的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中、俄两国人民共同举行纪念反法西斯战争胜利活动的原因。

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   1942年元旦，美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国……兹宣告：

（一）每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。

（二）每一政府各自保证本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。

------摘自《国际条约集（1934-1944）》

材料二   2015年10月20日，习近平主席在英国议会发表讲话时，满怀深情地提到了第二次世界大战期间，有24名黄皮肤、黑头发的中国军人与盟军并肩作战、冲锋陷阵参加了诺曼底登陆战役，更为可幸的是，24名中国军官全都看到了战役的胜利，并在战后荣归祖国。

------来源：人民网-人民日报（2015年10月21日）

(1)材料一出自二战期间的哪个国际文件？联系1941-1942年所发生的史实，说说该文件签署的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，写出决定开辟欧洲第二战场的国际议会名称，指出诺曼底战役的特点及其影响。

【推荐2】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   在进攻波兰的战争中，德国使用内击战战略，以每大30—50公里的速度实施钳形究去围歼破军，波军伤亡20万，被俘42万。9月27日攻陷华沙，波兰被迫停止抵扰。德国攻陷波兰后，一面作出和平姿态，一面将主力调往西线，伺机进政西欧国家。英法虽然向德宣战，实际上是宣而不战，从宣战日起到1940年5月德国进攻西欧前，双方在法德边境集结大量军队互相对峙，没有发生过一次真正的战斗。

——摘编自孙炳辉、郑寅达《德网史纲》

材料二   雅尔塔会议就波兰政府问题展开激烈争论。罗斯福提议另起炉灶，组织新的政府；在古尔极力为流亡政府辩护，争取让它在新政府中占据更多的份额；苏联则力主以临时政府为核心，吸收部分流亡政府的成员。最后苏联的主张占了上风。西方国家在不能控制波兰政府的情况下，力图限制其疆界西移的幅度，只同意以奥德河为其西界，但苏联坚持要进一步西移到奥德一西尼斯河一线，取得成功。

——摘编自王斯德《世界通史》（第三编）

（1）根据材料一二，说明波兰在二战前、后期面临的不同国际局势。
（2）根据材料一、二及所学知识.分析英法筇西方国家对波兰采取不同政策的结果。

【推荐3】【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

（1）根据材料并结合所学知识．概括中途岛战役的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中途岛战役对二战和军事发展产生的影响。