材料 为了应付英国的高压政策，北美各殖民地召开会议，要求英国取消对殖民地的高压措施，但总督盖治将军于1775年派英军镇压。波士顿民众自发集结，在来克星顿附近打死、打伤及俘虏英军将近300人。此后，人民运动的浪潮淹没了全部殖民地。1776年7月4日《独立宣言》被通过，人们在它的激励下，热情洋溢地走上战场，为争取独立这个伟大目标而战。
——摘编自崔连仲《世界通史》
根据材料并结合所学知识，围绕“北美独立战争与启蒙思想”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
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材料一 牛顿在1687年发表了一部名著： 《自然哲学的数学原理》，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。按照这个法则“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其他每一个颗粒。其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例。而与它们的质量的乘积成正比例。”这是一件非同小可的伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下……由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》
材料二 为了应付英国的高压政策，北美各殖民地召开会议，要求英国取消对殖民地的高压措施，但总督盖治将军于1775年派英军镇压。波士顿民众自发集结，在来克星顿附近打死、打伤及俘虏英军将近300人。此后，人民运动的浪潮淹没了全部殖民地。1776年7月4日《独立宣言》被通过，人们在它的激励下，热情洋溢地走上战场，为争取独立这个伟大目标而战。
——摘编自崔连仲《世界通史》
(1)根据材料一，指出牛顿的研究成果为启蒙思想家们提供的思维方式。结合所学知识，分析启蒙运动对欧洲社会变革带来的影响。
(2)根据材料二，并结合所学知识，围绕“北美独立战争与启蒙思想”拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清楚。）
材料一 18世纪60年代中后期，英国政府谋求强化对北美13个殖民地的管理和控制。鉴于此，殖民地民众展开了一场影响深远的政治大辩论。这场政治大辩论从伸张殖民地居民的权利开始，逐步发展到否认英国对北美的宗主权，他们阐述了反对英国政策的理由，为进行革命寻找理论根据。通过这场辩论，北美民众对殖民地的地位和命运的认识更为清醒，维护自由和争取独立的信念逐渐明确。欧洲的政治哲学在辩论中转化为北美民众的常识，初步形成了独具特色的美国政治自由主义。
——摘编自李剑鸣《美国独立战争爆发前的政治辩论及其意义》
材料二 1787年美国制宪会议上出现了“弗吉尼亚方案”“新泽西方案”“康涅狄格妥协方案”。“弗吉尼亚方案”提出“各州在国会的投票权应按照各州财力贡献的大小或自由民多少的比例进行分配”，“完善中央政府的组织，国会设两院，国会外增设行政和司法机关”，试图通过一场平静的革命，把陈旧无能的体系扔在一边。而“新泽西方案”则主张统一赋予联邦国会征税权、管理商业权、司法权，同时保留邦联条例关于大小州有同等表决权的规定。此次制宪会议最终通过了“康涅狄格妥协方案”：中央的权力受到一定的限制，但不得受地方侵犯；各州立法不得与中央相违背；两院制立法机构中，众议院每州代表数目由州内自由民加上五分之三的奴隶数目决定，每州都有两名参议院代表。该制宪会议辩论进行了近4个月，最终达成的宪法草案对美国宪法、政治和社会都产生了深刻影响。
——摘编自张友伦等《美国通史：美国的独立和初步繁荣（1775—1860）》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析18世纪60年代中后期英属北美殖民地开展“政治大辩论”的背景。(2)根据材料二、概括1787年美国制宪会议的具体议题，并结合所学知识分析1787年美国制宪会议的意义。
