材料一 大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化：交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。
——摘编自黄正柏主编《世界通史（现代蕃）》
材料二 两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表
| 地区 | 国家 | 主要事件 |
| 印度 | 中国 | 中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争 |
| 亚洲 | 甘地领导国大党进行非暴力不合作运动 | |
| 非洲 | 埃及 | 在民族主义政党华夫脱党领导下，英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家 |
| 埃塞俄比亚 | 坚持游击战争，抗击意大利法西斯侵略者 | |
| 拉丁 美洲 | 尼加拉瓜 | 桑地诺带领游击队反对美国扶植的独裁政权，迫使美军撤出 |
| 墨西哥 | 卡德纳斯总统进行民主改革，引领墨西哥走上现代化之路 |
材料三 反法西斯战争的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。二战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2550万平方千米。
——摘编自王春良主编《新编世界现代史1900-1988》
(1)根据材料一，概述亚非拉民族解放运动的时代背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要说明这一时期民族解放运动的多样性特征。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析二战后民族解放运动的国际意义。
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材料一 1885年，印度民族资产阶级成立国民大会党，积极要求民族平等和自治。1905年，印度国民大会党领袖提拉克提出联合人民群众的力量，与英国殖民者进行坚决的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，孟买10多万工人为抗议英国殖民当局对提拉克的迫害举行了政治总罢工。
1896-1897年，菲律宾人民为反抗西班牙殖民统治进行民族独立战争，1899-1902年，又开展抗美卫国战争。菲律宾资产阶级革命派提出推翻西班牙殖民统治，实现民族独立，以及打碎封建大庄园、平均分配土地等口号。在此期间，华侨投身革命，与菲律宾人民并肩作战。菲律宾革命者也支持中国革命，赠款10万元给孙中山作为革命活动经费，并派革命志士到中国参加反清起义的准备。
20世纪初，中国革命家章太炎在《民报》上转载印度报刊中印度资产阶级激进派的文章，支持印度人民的革命斗争。章太炎联合印度、缅甸、菲律宾、朝鲜等国的革命者，成立“亚洲和亲会”。“亚洲和亲会”章程规定：“在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助。”
材料二
| 国家 | 经济发展状况 |
| 新加坡 | 1965年独立后，政府制定“出口主导型”的工业化战略；1979 年，实行工业技术升级，建立高技术、高工艺、高附加值、有出口竞争能力的新兴工业企业。 |
| 韩国 | 1964年，提出“出口第一主义”“贸易立国”等口号，引进外资和技术，利用本国廉价劳动力开办工厂。20 世纪80年代，向技术和知识密集型产业转变。 |
| 马来西亚 | 20世纪60年代，中央政府用政策刺激经济发展；70年代，实施新经济政策，从对采矿和农业的依赖转向制造业，创造条件吸引外资，并以出口贸易推动经济增长 |
| 沙特阿拉伯 | 20世纪60年代，政府通过立法和国有化措施，推进石油经济民族主义；80年代，石油权益实现国有化。国家利用对外合资经营、重视科研教育及鼓励私人经济发展，促进社会综合进步，最终发展为“喷气机加计算机”的石油富国。 |
(2)结合材料二及所学，对20世纪60至80年代亚洲新兴民族国家经济发展原因做出解释。（要求：请选择其经济发展原因的三个角度，进行论述，观点正确，史论结合，逻辑清晰）
材料
苏伊士运河是埃及19世纪60年代建成的，但运河一直被英法经营的“苏伊士运河公司”控制，严重损害了埃及的主权。为了发展民族经济，扩大灌溉面积，增加发电量，埃及政府计划在尼罗河中游建造阿斯旺高坝，为此必须收回运河主权。1956年7月26日，埃及总统纳赛尔宣布苏伊士运河公司收归国有，运河航运由埃及负责管理。这引起了英、法极大恐慌，随即联合以色列对埃及采取军事行动。面对强敌，埃及军民同仇敌忾，奋起反抗。埃及人民的正义行动，不仅引起了阿拉伯世界反对西方列强的运动，也促使英、法国内矛盾激化。在美国的推动下，联合国通过停火议案，英、法被迫宣布停火。苏伊士运河战争最终以埃及人民的胜利而告终。
——摘选自吴于廑、齐世荣《世界史》等
(1)根据材料并结合所学知识，分析苏伊士运河战争爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈对苏伊士运河战争的认识。
材料 1945年8月17日，印尼宣布独立。同年10月，荷兰返回印尼，力图重建殖民统治。1947年7月，荷兰对印尼共和国采取警察行动。次年1月，荷兰、印尼在美国“伦维尔”号军舰上签订有利于荷兰维护其殖民权力的《伦维尔协定》。1948年9月，印尼共和国政府镇压了共产党领导的茉莉芬起义。同年12月，荷兰攻占印尼共和国首都日惹。1949年3月29日，美国明确主张支持印尼独立，并希望印尼尽快建立民族主义者领导的政府。之后，美国转而向荷兰施压，支持联合国关于停火、释放政治犯、荷军撤出印尼的决议。4月起，美国积极介入荷兰、印尼谈判。7月，印尼政府重建，荷兰与印尼停火。11月，荷兰、印尼在海牙签订《圆桌会议协定》，规定荷兰于当年12月30日向印尼联邦移交主权，结束荷兰对印尼长达三个半世纪的殖民统治。
——摘编自刘莲芬《论杜鲁门时期的美国东南亚政策》
(1)根据材料并结合所学知识，指出美国在印尼问题上政策的变化及原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国在印尼问题上政策转变的影响。
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材料
从1948年起南非的白人政权就长期推行种族隔离制度，占人口多数的黑人遭受严重的种族歧视。作为南非黑人中的杰出分子，曼德拉放弃继承其父的酋长地位，于1944年加入非洲人国民大会，走上了领导反种族隔离斗争的道路。1952年他发起“蔑视不公正法”运动，跑遍全国各地的城镇和黑人住区，发动群众参加斗争。1960年曼德拉提出了将非暴力斗争转变为武装斗争的建议，组建非国大的武装力量“民族之矛”。1962年8月被捕入狱，1964年4月被判终身监禁。曼德拉入狱后，仍利用各种机会与白人政府周旋、交涉，敦促其放弃种族主义立场。1989年7月，尚在狱中的曼德拉第一次提出了通过和平谈判，政治解决南非问题的思想。1990年2月获释出狱后，曼德拉广泛宣传种族和解立场，争取白人民众对政治解决进程的支持。同时大声疾呼并力促黑人消弥纷争、加强团结。
由于在废除种族隔离制度、促进种族和解斗争中的突出贡献，曼德拉于1991年、1993年先后被授予联合国“博瓦尼争取和平奖”和“诺贝尔和平奖”。1994年5月9日，在南非首次多种族大选后当选为南非第一位黑人总统。
——摘编自黄昭宇《南非第一位黑人总统纳尔逊•曼德拉》
（1）根据材料，概括曼德拉身上体现的精神品质。
（2）根据材料并结合所学知识，分析曼德拉反种族隔离斗争取得胜利的原因。
材料一 （元代）贝币不仅存在于云南，也存在于印度、孟加拉、缅甸、泰国和老挝。这显示出，云南贝币的行用，是其与南亚和东南亚的一种商业纽带。作为与这些地区贸易关系的结果，贝币被引进中国西南并成为当地流通的货币。 ……元代史料表明，贝进口到云南，不仅通过西南丝绸之路，也有的来自中国海滨，溯流而上经陆路运至云南。
——摘编自【瑞士】傅汉思：《马可·波罗到过中国：货币、食盐、税收的新证据》
材料二 法老主义扎根在每个埃及人的心中。法老主义情结是永恒的，也是不断加深。埃及人首先是法老文明的后裔，其次才是阿拉伯人。他人若煽动埃及放弃法老主义，就等同于如此教唆：“埃及啊，去摧毁你的狮身人面像和金字塔，忘记你是谁，跟随我们吧！"不要对埃及无尽索求。无论其总部在开罗，在大马士革还是巴格达，埃及都永不可能成为阿拉伯整体的一员。
——1933年，塔哈 ·侯赛因在《东方杂志》撰文
材料三 20世纪60年代初，大庆工人吃大苦，耐大劳，坚持“三老四严”"四个一样” （即对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事。对待工作，要有严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律。对待革命工作要做到：黑天和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在场和领导在场一个样，没有人检查和有人检查一个样）和“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成石油会战，摘掉了中国贫油的帽子。
——《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（下）》
(1)根据材料一，概括元代云南贝币的功能，结合所学，指出中国古代西南丝绸之路的路线。
(2)根据材料二，结合所学，从文化构成的角度分析埃及"永不可能成为阿拉伯整体的一员的原因，并概括二战后埃及民族文化复兴的时代背景。
(3)根据材料三，指出新中国60年代的时代精神。结合所学，简述社会主义革命和建设时期我国工业建设的影响。
材料―：新航路开辟后,西欧国家开始掀起殖民扩张的狂潮,通过公开洗劫国库珍宝,抢劫黄金、白银等种种残暴手段,掠夺了征服地难以计数的财富。工业革命后,西方国家向征服地倾销商品,导致东方各国的手工业被摧毁,农业也遭到严重破坏。19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系形成,西方国家将资本输出作为重要的殖民手段,争先恐后地扩大自己的殖民帝国,中国、伊朗、印度等东方国家的主要经济命脉被列强牢牢掌握。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二：亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流虽然在东方自20世纪初就开始了,但是,只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。这股洪流首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪,殖民主义体系的堤坝一块块塌落,新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展,其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等
请回答：
(1)据材料一,概括西方列强殖民扩张的主要手段,以及给"征服地”带来的深重灾难。
(2)据材料二并结合所学知识,指出这股“洪流”在亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动中的主要表现(各举一例),并概述其历史影响。
材料一第二次世界大战期间，美国成立了“美洲国家事务协调办公室”，协同其他政府和私人团体，利用广播、出版印刷和电影等宣传媒介，在拉美国家进行文化宣传活动，并对纳粹的宣传活动予以反击。美国对拉美的文化外交，促进了美国文化外交手段中文化宣传政策和文化交流政策的结合。
——摘编自郑欣然《二战时期美国对拉丁美洲的文化外交》
材料二在拉丁美洲地区，美国学校起步比较早，影响深远。美国学校是美国全球布局的一支“隐性”力量，服务于美国的国家利益。这些美国学校早期主要是由美国的教会组织、在拉美的美国商业企业或社会团体等创建。一个目的是为暂时居住在拉丁美洲的美国青少年儿童提供一个与美国国内教育水平相匹敌的教育项目。另一个目标是使拉丁美洲学生能够在自己的国家继续学习英语，同时要求掌握的英语知识和使用英语的能力达到在美国上大学或生活所需的双语能力。
——摘编自王金兰《二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析》
材料三在文化上，为了与前苏联宣传抗衡以及消除法国和其他欧洲国家在巴西的文化影响，美国的公共信息、文化交流和教育援助项目等有效地促进了美国文化价值观、思想、标准和生活方式在巴西的广泛传播。美国政府在战后初期采取了各种措施试图让巴西按照美国确定好的方向发展，致使巴西出现了“美国化”的趋势。这种趋势在拉美其他国家也不同程度地存在。从历史的发展来看，美国的政治和经济影响是“有形”的，见效快，但很容易导致变化也快，甚至是“可逆转”的。而文化的影响却是“无形”的，会潜移默化地改变人们的生活方式和价值观念，也会大大有助于文化输出国实现其政治和经济利益。
——摘编自王晓德《美国“文化帝国主义”与拉丁美洲》
(1)结合所学知识，指出美国在拉美独立后推行的主要外交政策，并根据材料一分析二战时期美国对拉美开展文化外交的目的。(2)根据材料二和材料三，概括二战后美国在拉美推行“文化帝国主义”的主要影响。
材料一 二战后，殖民主义势力空前衰落，苏联国际威望的提高和一系列社会主义国家的建立，支持和鼓舞了广大亚非拉地区的人民，经过二战的洗礼，亚非拉人民的觉悟和思想认识大大提高，各国的民族资产阶级和无产阶级的力量发展壮大，具备了领导民族解放运动取得胜利的条件，战后初期，亚非拉地区普遍爆发了反帝反殖的民族解放运动。首先在亚洲冲破了帝国主义殖民体系，形成了第一次民族解放运动的高潮。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》
材料二 联合国由最初的55个创始会员国发展到1980年的154个会员国，其中78%是第三世界国家他们要求联合国摆脱一两个超级大国的控制，反映第三世界的愿望和呼声。1960年12月，联合国大会以压倒多数通过了43个亚非国家倡议的《给予殖民地国家和人民独立宣言》；1965年通过《关于各国内政不容干涉及其独立与主权之保护宣言》。广大亚非拉国家取得政治独立以后，深刻地认识到，没有真正的经济独立，政治独立是不能巩固的。从20世纪70年代起，他们为建立新的国际经济秩序而进行了不懈的斗争。
——摘编自黄若迟《第三世界的崛起及其在国际事务中的地位》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括亚非拉地区民族解放运动兴起的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明第三世界国家崛起的意义。
民族解放运动不断冲击着西方资本主义殖民体系，直至其崩溃。阅读材料，回答问题。
材料一 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。
——【苏】列宁《列宁选集》第二卷
(1)依据材料一和所学知识，分析19世纪末20世纪初亚洲觉醒的含义，并指出中国在亚洲觉醒中的表现。
材料二 截至1990年，全世界180个国家中，有近100个国家是在战后宣布独立的。亚非拉各国纷纷摆脱了殖民地附属国的地位，加入了独立的现代民族国家的行列。殖民体系的瓦解使东西方乃至世界各国之间的联系的形式和重心发生了变化，从直接的政治统治、军事控制转移到经济、社会、文化等领域的交往与联系，各国之间的联系不但没有断裂，反而表现得更加紧密而具有结构性的特征了。世界历史由此进入了一个新的阶段。
——张建华主编《世界现代史》
(2)依据材料二和所学知识，概括二战后殖民地半殖民地的民族解放浪潮空前高涨的结果和影响。
