启蒙运动时期，德国的一些新大学成为新思想发展和传播的中心，社会热点问题纳入大学课堂讨论，增强了大学课程的实用性；大学课程中法学、自然科学、医学等成为最受欢迎的科目。这表明（ ）
| A．启蒙运动促进近代科学的普及 | B．德国政府重视高等教育发展 |
| C．启蒙思想提升了德国国民素质 | D．思想解放推动高等教育变革 |
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更新时间：2022-08-27 15:54:16
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【推荐1】启蒙运动中出现了很多著名人物，所有这些人都有一个共同特点，他们不承认超自然力量的存在，认为一切外界事物都是可以被认识的，而认识外界的工具是科学，科学可以解释一切。这表明启蒙运动
| A．否认宗教存在的合理性 |
| B．摆脱了封建专制思想的束缚 |
| C．利于形成理性思维方式 |
| D．推动了近代自然科学的出现 |
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【推荐2】如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”的含义是
| A．创立民主法治社会 | B．批判神权统治 |
| C．建设工业文明国家 | D．宣扬人性解放 |
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【推荐1】中世纪神学院是大学最主要的学院，启蒙运动时期法学院逐渐取代了神学院的地位。这一变化（ ）
| A．说明基督教神学彻底被颠覆 | B．推进了教育世俗化 |
| C．引导人们开始关注现实世界 | D．有利于科学的兴起 |
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【推荐2】西方史学家说：“14—16世纪是一个人和世界被发现的时代。”这里“人”的发现是源于（ ）
| A．近代科学发展 | B．宗教改革运动到来 | C．文艺复兴运动 | D．启蒙运动应运而生 |
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