【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   两宋时，因南北对峙、边地割据，加之西域纷乱，政局多变，对外经济文化交流主要靠东南海路……宋政府为了增加财政收入，满足皇室、官僚的生活需要，对海外贸易十分重视，陆续在沿海设置市舶司，其中泉州市舶司元裕二年设立。宋人赵汝适在泉州亲自“询诸贾胡，俾列其国名”，国家名称超过了六十个。元丰年间，宋政府为保障入港商船的安全及防备走私，专门在泉州等港设置了望检司。……南宋政府对招诱许多外舶前来贸易的外商，政府就特别授予官职，以示奖赏。

——摘自朱绍侯《中国古代史》等

材料二   施琅（1621～1696年），福建省泉州人。他多年来精心谋划对台用兵方略，提出“因剿寓抚”的战略方针，即以战逼和……攻取台湾后，施琅力排众议，主张坚守台湾。他认为“此地原为红毛（荷兰）住处，无时不在涎贪，亦必乘隙以图……东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之数，可资中国之润，不可以西北长城塞外风土为比。倘不讨凭台湾，匪特赋祝缺减，民困日蹇，即边防若永为定制，钱粮动费加倍，输外省有限之饷，年年协济兵食，何所底止？又使边防持久，万一有惧罪弁兵及冒死穷民，以为逃道之窟，遗害巨测，似非长久之计。”

——摘编自《施琅题为尽陈台湾剿抚可平机宜事本》等

(1)根据材料一，概括宋代泉州海外贸易发展的特点，并结合所学知识简述宋代海外贸易繁荣的原因。
(2)根据材料二概括施琅主张坚守台湾的理由，并结合所学知识指出施琅在收复台湾过程中的作用。

【推荐3】中央政府对边疆地区的有效管理和少数民族改革都促进了统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一：汉高帝将宗室女奉献给单于，又约定每年向匈奴贡献一定数量的丝绸酒米，以求苟安。文帝时匈奴再次南下掳掠，并不断在边境侵扰，汉朝不能抵御，仍维持既定之议。武帝元朔二年（前127年），大将军卫青率大军北击匈奴，再次收复河南地，移民十万驻朔方。元狩二年（前121年），汉将霍去病率领大军先后越过焉支山（甘肃山丹境）和祁连山，大败匈奴军，斩俘四万余人。

——摘编自蔡美彪著《中华史纲》

材料二：孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

材料三：清代，经过约一个世纪对边疆地区的用兵，清朝对边疆地区的统治得到了巩固，疆域基本定型，形成了一个幅员辽阔的统一多民族国家，为清朝进一步加强对边疆民族地区的治理提供了有利的条件。清朝在继承历代民族政策的基础上，根据特定的社会情况有所创新。

——段红云《清代中国疆域的变迁及其对中国民族发展的影响》

(1)根据材料一，概括西汉与匈奴关系发生了怎样的变化？结合所学，分析导致这种变化出现的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学，概括孝文帝对汉文化的态度，分析孝文帝改革对历史发展的积极影响。
(3)根据材料三并结合所学，列举两例说明清代对蒙藏地区管理的“创新”，并简析清朝版图开拓和巩固的历史意义。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求

材料一   华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，以别于四邻较为落后的民族。后者相对华夏族被概称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称。西周时期，华夷之争比较激烈，到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，楚国也不再被视为蛮夷。最终到秦汉以后形成统一而有持久生命力的汉民族。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二   唐朝是我国统一的多民族国家发展的重要时期。这一时期，许多少数民族活跃在祖国的边疆，在西域、西南、东北等地建立了政权。他们和汉族有着密切的联系。唐朝，特别是其前期的统治者对少数民族较少歧视，使各民族之间的联系和交流有所加强，民族关系得以进一步发展。

——摘编自关文发《中国古代史普及读本》

材料三   自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。

——《续资治通鉴长编》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期民族关系的重要变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，写出唐前期活跃在边疆的两个少数民族名称和唐加强对西域管理的机构。用一句话概括唐朝边疆少数民族政权建立的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括辽、西夏政治制度的共同点，并分析其历史作用。

【推荐2】多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，民族交往交流交融伴随着多种形式，成为历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一   魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的长远进步，开辟了道路。

——摘编自曹文柱等《乾坤众生》

材料二   从官军干部检之，高仙芝、王思礼均为高丽人，哥舒翰，突骑施人，与郭子仪齐名的李光弼，契丹人。

——岑仲勉《隋唐史》

为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门设置了“互市监”，“掌诸蕃交易之事”。唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入学就读。地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给”。

——摘编自杨华双《唐朝开明民族政策述略》

(1)据材料一，举出魏晋南北朝时期人口迁徙的两种类型，并分析其主要原因和影响。
(2)据材料二并结合所学知识，分析唐朝开明民族政策的具体表现及其意义。

【推荐3】中国古代边疆治理。中央政府对边疆地区的有效管理，推动了周边各族对中华文明高度的认同感。阅读下列材料：

材料一   汉高帝将宗室女奉献给单于，又约定每年向匈奴贡献一定数量的丝绸酒米，以求苟安。文帝时匈奴再次南下掳掠，并不断在边境侵扰，汉朝不能抵御，仍维持既定之议。武帝元朔二年（前127年），大将军卫青率大军北击匈奴，再次收复河南地，移民十万驻朔方。元狩二年（前121年），汉将霍去病率领大军先后越过焉支山（甘肃山丹境）和祁连山，大败匈奴军，斩俘四万余人。

——摘编自蔡美彪著《中华史纲》

材料二   

完成下列要求：
(1)依据材料一，指出西汉政府处理与匈奴关系的变化？结合所学知识，概括导致这种变化出现的主要原因。
(2)依据材料二，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。