据《周礼》记载，周代学校的音乐课程包括“乐德”“乐语”“乐舞”等，重点培养德行、语言技巧、舞蹈等。用“六律”“八音”“六舞”等一起配合演奏，“以和邦国，以谐万民，以安宾客”。这反映出，周代的音乐教育（ ）
| A．形成了较完整的理论体系 | B．彰显和谐的文化特色 |
| C．重视提升国人的音乐水平 | D．在各诸侯国得到普及 |
更新时间：2023-02-26 22:42:49
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【知识点】 礼乐制度
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【推荐1】如图所示为西周晚期的大克鼎，鼎上有铭文，铭文内容为表达鼎主人对祖先的赞美以及效法祖先、尊奉王室的决心。这反映出
| A．宗法分封制面临危机 | B．西周政治文明向前发展 |
| C．礼乐制度维系统治秩序 | D．中央集权得到了加强 |
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名校
【推荐2】殷商尊神，祭祀是头等大事，巫师也就是职业的音乐家、舞蹈家。西周对参加祭祀乐舞人数有明确规定，如“天子八佾，诸侯六佾，卿大夫四佾”。据此对乐舞理解正确的是
| A．强化了当时等级秩序 |
| B．推动了中国舞蹈发展 |
| C．是当时贵族生活需要 |
| D．与当时的政治相通 |
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