材料 历史学家陈旭麓在其著作《近代中国社会的新陈代谢》写道，中国近代是一个动态的、新陈代谢迅速的社会。中国近代社会的新陈代谢在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击，又通过独特的社会机制由外来变为内在，推动民族冲突和阶级对抗，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲折地推陈出新。
下表是《近代中国社会的新陈代谢》目录（部分）。
| 第一章漫长的封建社会 第二章东方与西方 第三章 第四章炮口下的震撼 第五章 第六章十二年之后 第七章 第八章城乡社会在演变 第九章日本冲来了 第十章 | 第十一章庚子与辛丑 第十二章 第十三章假维新中的真改革 第十四章“中等社会” 第十五章 第十六章民变与革命 第十七章 第十八章山重水复 第十九章新文化运动 第二十章 |
相似题推荐
材料
英国东印度公司商船 《独立宣言》制定的场景
鸦片贸易（英国漫画） 武昌革命军攻毁湖广总督署
上述图片折射出近代进程中的重大历史现象。结合所学知识，任选两幅图片，指出彼此之间的内在关联，并加以概述说明。（要求：简要写出所提取的两幅图片反映的历史现象，历史现象彼此关联，概述说明准确全面。）
材料 16世纪到18世纪末以前，西方对于当时中国的评价非常积极。伏尔泰、魁奈、亚当·斯密等，都把中国看作是经济非常发达的国家。18世纪末开始转变，马嘎尔尼说中国是“一艘老旧的头等战舰”。到19世纪末20世纪初，发生了根本性的变化，从黑格尔以来，就把中国看成是一个木乃伊式的国家，没有发生过变化，没有内在的动力。
根据材料信息，提取一个材料中的观点，利用所学中国历史知识论证你的观点。（要求：信息简洁、史论结合，言之成理。）
材料 1793年，马戛尔尼率英国使团访问清帝国。英使带来的礼品共590余件，其中包括：前膛枪等武器、望远镜、地球仪等天文学仪器、钟表和一艘英国最先进的110门炮舰模型。乾隆看过礼单震惊之余指示负责接待的官员“可于无意之中向彼闲谈，尔国所贡之物天朝原亦有之。”马戛尔尼提出了开放一些口岸通商、允许英国商人仿俄罗斯例在北京设一个货栈买卖货物、禁止向英国商人在海关关税之外另行勒索、在广州附近划出一块地方允许英商居住等要求。对此，乾隆断然拒绝。
根据材料，从当时的中西对比角度，提炼出一个主题，并加以论述。（要求：明确写出主题，论述须史论结合）。
检视东亚世界存在的历史，对于今天而言仍不乏诸多启示。
试以“历史上的东亚世界”为主题，叙述中国、朝鲜、日本关系演变的历程
材料 1898年3月，《小丑》杂志上发表了米勒的一幅讽刺漫画（图6），它所反映出的中欧关系的实质在西方舆论界和外交界很有认知代表性。漫画中，一个年轻的保姆，象征着欧洲，笑容高傲，摇晃摇篮，一个婴儿——中国人被紧紧包裹着，襁褓上写着“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”。保姆说道：“只要系统地进行教育，总能取得理想的结果”，并强调了“教育者”的行动重点。
——李牧群译《严肃的幽默一漫画中的历史与世界》（俄文翻译版）
请结合所学知识，解读材料中所说的19世纪末的西方人对中欧关系实质的认知。（回答时要明确指出西方人眼中的中欧关系实质，并对其产生这种认知的原因进行阐释。要求：认知明确、史论结合、自圆其说，说服力强；限300字以内）材料一 19世纪末20世纪初日本和中国出版的部分图书
| 时间（年） | 作者（译者） | 国家 | 作品 |
| 1899 | 飞天道人（译者） | 中国 | 《支那保全策》有贺长雄【日】 |
| 1908 | 白鸟库吉 | 日本 | 《满洲历史地理》《朝鲜历史地理》 |
| 1913 | 酒卷贞一郎 | 日本 | 《支那分割论》 |
| 1915 | 白鸟库吉 | 日本 | 《满蒙研究汇报》 |
| 1917 | 申悦庐 | 中国 | 《中华民族特性论》 |
材料二 “五四”之前的那几年，在中国的报刊上，反复出现这些惊心扎眼的消息，更刺激着中国知识人的神经，如“日人之蒙古视察”（1913）“日人热心研究满蒙”（1913）“日人之我国经营蒙古观”（1915）“日本拟设置满蒙领事馆”（1916）“日人谋我满蒙之感言”（1916）“日本拓殖满蒙之新计划”（1916）。
——以上材料摘编自葛兆光《从“帝国疆域”到“国家领土”——“五四”之前有关“主权”问题的日本刺激与中国反应》
材料三 近代中国的民族意识是在与西方列强入侵对抗中出现的，与世界观念、主权意识的产生和华夏中心观的破灭联系在一起。
——许小青《辛亥革命与近代民族国家认同》
根据材料一、二并结合所学知识，分析说明材料三的观点。
材料 1925年3月12日，孙中山在北京病逝。时任北洋政府陆军次长、人称“北洋小诸葛”的徐树铮发来挽联：
| 百年之政，孰若民先，曷居乎一言而兴，一言而丧； 十稔以还，使无公在，正不知几人称帝，几人称王。 |
当时全民哀悼，举国偃旗，挽词约10万副，而共推徐氏此联为第一。
——据陈锡祺《孙中山年谱长编》等
（注：上联典出《论语》“一言而兴邦，一言而丧邦”，指向得“民”可兴邦。“民”字一语双关，既是“政在得民”的“民”，又指三民主义。下联典出曹操《让县自明本志令》“如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王”，易“孤”为“公”。“公”字亦一语双关，既指中山先生，又是“天下为公”的“公”字）
根据材料并结合所学知识，就徐氏挽联提出自己的看法，并予以阐释。（要求：看法正确，史实准确，阐释充分）
材料 对孙中山让位的利弊与影响，学术界的看法很不一致。有的认为对革命造成极大危害，使中国资产阶级民主革命遭受了严重挫折，“它成为辛亥革命的降弧——如果不是终结——的标志”。有的认为功过参半，“孙中山让位给袁世凯所造成的后果，是正确与错误交织，成功与失败并存。”有的则予以全盘肯定，认为让位之举标志着资产阶级民主革命“高潮的最后完成”。
——摘编自严昌洪、马敏《二十世纪的辛亥革命史研究》
评材料中关于孙中山“让位”影响的观点。（要求：围绕材料中的一种或几种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
材料 1911年12月26日，《申报》自由谈副刊发表题为《十不可和》的文章，节选内容如下
| 当此万众一心，即嗣后无进步，亦可坚持到底，况日有进步乎，其不可和者，二也。 …… 最难得者人心合一也，此次之人心，如同坚城，有此难得坚城，有此难得之人心，其不可和者，四也。 此次起义以来，不知伤亡多少英雄豪杰之生命、倘一议和，何以对之，其不可和者，五也。 |
——摘编自徐载平、徐瑞芳《清末四十年申报史料》
根据材料并结合所学知识，请为《十不可和》文章补充两个“不可和”的内容，并加以阐述。（要求：内容明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
材料 清末民初“新中国”一词的概念内涵与话语演进历程
| 梁启超 | 1902年，梁启超《新民说》中专列“论国家思想”一节，呼吁培养“新国民”，建立“新中国”。1903年，梁启超发表《政治学大家伯伦知理之学说》，再次详细阐释了政治学家伯伦知理的国家有机体说。 |
| 孙中山 | 发表《中国问题之真解决》，提出“必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府……把过时的满清君主政体改变为‘中华民国’”。这是“中华民国”一词的最早出现，作为革命派的“新中国”理想被正式使用。 |
| 陈独秀 | 民主革命胜利后，建立既非资产阶级共和国，又非社会主义共和国的第三种国家形态，是中国“‘建国’工作的唯一正确的方向”。“无产阶级的社会主义，若走循序进化的路，必须以内部经济的政治的成熟为条件”。 |
——摘编自王玉玲《清末民初“新中国”一词的概念内涵与话语演进》
根据材料并结合所学知识，围绕“新中国”确定一个论题，进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
油画《宽容》沈嘉蔚 1988年 中国历史博物
请观察图片，结合所学知识对油画《宽容》进行历史解读。（要点应包括画面场景可能发生的时间、地点及原因；作者是怎样表现主题的；油画的史学价值）
材料 有学者在研究中国20世纪初的历史时指出，面对列强的侵略奴役和中国自身的黑暗落后，中国既有对民族和国家的保护要求，即救亡；也有对民主、自由、平等意识培养的要求，即启蒙。并就救亡与启蒙二者关系作出了如下基本判断：一、启蒙与救亡二者相互促进；二、救亡压倒了启蒙。
——摘编自李泽厚《近代中国思想史论》
请运用20世纪初中国历史的相关史实，对上述基本论断进行论证探讨。(说明：可以围绕材料中的一种或两种观点展开评论，也可以修改、补充、否定或提出新的论断。要求观点明确、史论结合、史实准确。)
