在南北朝这个人们很难对朝廷忠心耿耿的时期，中国又与一种陌生的思想相遇。这是一种扩展方式超越了所有已知政府，把其教义传遍整个亚洲的思想，它使中国人见识到一种对生与死，人性和宇宙万物等已有概念全然不同的理解方式。该思想在这一时期的盛行（ ）
| A．促进了儒学的思辨化和哲学化 | B．得益于统一和稳定的社会环境 |
| C．推动了三教合一局面正式形成 | D．彰显了中华文化的开放和包容 |
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河南名校联盟2022-2023年高二下学期期中历史试题第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点（已下线）【名校面对面】2022-2023学年高三上学期开学大联考历史试题河南省商丘市名校2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题
更新时间：2023-05-01 12:08:34
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【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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【推荐1】唐代本土僧人编写的佛经《父母恩重经》借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这反映了唐代（ ）
| A．佛教本土化的发展 | B．兼容并蓄的时代风貌 |
| C．三教合一局面出现 | D．儒学地位受到了挑战 |
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【推荐2】下表所示是《晋书》中关于十六国时期部分政权的皇帝的相关记述。这些做法
| 皇帝 | 记述 |
| 前赵刘曜（匈奴族） | 读书志于博览，不求精思章句；少有大志，常以乐毅、肖、曹自比；后在长安立学校，提倡汉文化，传授儒学 |
| 后赵石勒（羯族） | 在称王的第六年，亲到襄国（今河北邢台）的太学、小学，考试诸生的经义，对成绩最优者“可显升台府”且“赏帛有差" |
| A．抑制了佛教的传播 | B．客观上促进了汉文化的传播 |
| C．旨在完善个人品德 | D．打破了贵族垄断教育的特权 |
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