材料 1922年，美国斯坦福大学教授布莱克威尔德来中国调查地质，下了“中国贫油”的结论，“中国贫油论”从此开始流传。事实上，解放初期全国所需石油的80%至90%不得不依靠进口。第一个五年计划期间，国家领导人在解决石油短缺的问题上，对海外归国的著名地质学家、时任地质部部长的李四光寄予了厚望。李四光根据自己创立的地质力学理论和对中国地质的深入勘察，科学论证了我国陆地和海洋的石油储量很大，坚决否定了“中国贫油论”。于是，一场大规模的全国石油勘探战役打响了，1959年9月底，松辽平原第一口探井大量出油！1960年2月，党中央决定在这一地区进行石油勘探、开发大会战，建设大庆油田。
——摘编自才云鹏《李四光：信仰的力量》
(1)根据材料并结合所学知识，分析李四光科学理论得以实践的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括李四光科学研究的精神品质。
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【推荐1】阅读下列材料：
材料1：冰川的分布是研究地质构造的重要依据，也是与研究古生物变化、人类起源相关的重要课题。李四光对研究冰川投入了极大的精力，有些外国人对中国的冰川进行过考察，断言：“中国没有第四纪冰川”。李四光却提出“让事实说话”。1921年，他带领学生在野外实习时，在太行山的沙河县、山西大同盆地附近发现了第四纪冰川遗迹。
材料2：1949年秋，新中国成立在即，在欧洲讲学考察的李四光受中国共产党的邀请，立即做好了回国的准备。最后，他克服重重阻挠，几经辗转，终于在1950年春回国，并出任新中国地质部部长。
请回答：
（1）第四纪冰川在中国的发现对经济建设有什么意义？
（2）材料2体现了李四光的什么精神？
材料一 我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容。《礼记》中的很多篇目对人们起床以及入睡时间、从早到晚不同阶段所应该从事的劳作类型及承担的职责等进行了明示和阐述。自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段。在我国古代社会，一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去。
——摘编自杨玲《论优秀传统文化在劳动教育中的影响》
材料二 新中国成立以来，劳模以其先进的精神体现，教育激励着劳动人民以行动诠释社会主义核心价值观，奋进于中华民族伟大复兴的前进路中，形成了推动我国社会主义现代化建设的强大动力。
| 时间 | 劳模来源 | 评选标准 | 代表人物 |
| 20世纪50年代 | 产业工人、农民 | 劳动竞赛的“劳动最伟大”的老黄牛形象 | “万能工具胎研制者”王崇伦、“盐田大改造”孙华喜 |
| 20世纪60至70年代 | 产业工人、农民、知识分子 | “爱国、创业、求实、奉献”的贡献者 | “掏粪工人”时传祥、“铁人”王进喜 |
| 20世纪80至90年代 | 产业工人、农民、企业家、科学家 | 经济贡献和创新创造的“当代愚公” | “两弹元勋”邓稼先、“氢弹之父”于敏 |
——摘编自王霖凡、赵冰《“变”与“不变”：新中国成立以来劳动模范的变迁发展逻辑》
(1)根据材料一，概括中国古代劳动教育的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来国家评选劳动模范的变化，并谈谈你对劳动模范评选的认识。
材料 李四光是我国地质力学学科的奠基人，学界将李四光地质力学分为萌芽期、诞生期、茁壮期。
1905年李四光留学日本时参加同盟会。辛亥革命失败后，李四光抱着科技救国的梦想，远赴英国伯明翰大学。1920年，应蔡元培的邀请下，来到北京大学地质系担任教授。次年首次提出地质构造与能源关系问题。李四光在魏格纳的大陆漂移学说影响下，提出地壳运动理论，即地球自转速率在重力控制下时而增大、时而减小的变化是地壳运动的主要原因。进而提出了地应力的概念和其与地震预报的关系的问题。学界称此时的李四光地质力学为萌芽期。
1928年，李四光提出古生代以来全球大陆运动和海洋运动问题。次年撰写《东亚一些典型构造型式及其对大陆运动问题的意义》等文，提出了地壳“构造体系”的概念，为地质力学打下了初步的理论基础。40年代初期，正式提出了“地质力学”的名称，并系统论证了地质力学的理论与方法。学界称1927—1949年李四光地质力学是诞生期。
中华人民共和国成立后，李四光担任地质部部长。其用地质力学的观点探究我国、尤其是西北部地区大地构造问题，以及构造体系与矿产资源关系。1956年成立地质力学。地质力学学科完成了初步的建制化。在李四光理论指导下，中国先后发现大庆油田、天津大港油田、塔里木油田。发现一系列铀矿床，铀产量已能保证中国核工业发展需要。这段时期被学界称为李四光地质力学的茁壮期。
——摘编胡晓菁《李四光与地质力学的兴起之初探》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出李四光地质力学的内容。
(2)任选两个阶段，探究李四光地质力学与时代背景的关系。
