材料一 《80天环游地球》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品,小说讲述了1872年斐利亚·福克先生在伦敦改良俱乐部和会友们打赌,从伦敦出发在八十天内环游地球一周的故事。
材料二 15世纪,德国商人古登堡发明了活字印刷术,这项技术大大提高了印刷的效率和质量。古登堡的印刷厂,最早印制的是拉丁文版的《圣经》,印刷效果堪称精美。尽管如此,古登堡本人却没有因为这项技术赚到钱,因为当时绝大多数普通人读不懂拉丁文,所以印刷数量很少。再加上人工和纸张成本高昂,以及与投资人的纠纷,最后,古登堡破产了。到1521年,马丁·路德开始用德文翻译《圣经》,次年《新约》翻译完毕并出版。从此德意志信徒可以自己直接阅读《圣经》,而不必再受到教会和神父的控制。马丁·路德为印刷商们开辟了全新的市场,印刷商们则配合他快速传播新思想,二者相互促进,进而影响后续一百余年的欧洲政治格局。
——摘编自张笑宇《技术与文明——我们的时代和未来》
材料三 蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时,一个巨大的新能源已为人类所获得,而且不久,人类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料,即石油和燃气。……实际上,可以说,19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基础。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》
根据材料一二三,自选一个角度,运用相关史实,围绕“技术的力量”主题写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)。相似题推荐
宋代书院的历史教育书院历史教育是指以书院为载体,旨在传播历史知识、总结历史经验、认识历史规律的教育教学活动。下图为宋代书院的历史教育简介。
宋代书院开展历史教育所使用的教学素材主要有三个来源,即儒家经典、前代史学研究成果和当代史学研究成果。其教师多由朱熹、吕祖谦等史学大家担任,他们编订了《左氏类编》《春秋讲义》《资治通鉴纲目》《三国纪年》等大量史学著作,以满足学生的学习需要。朱熹在教学过程中面对困扰宋代的“三冗”问题,借鉴历史智慧提出解决方案。陆九渊主张通过学史以涵养本心,促进社会伦理秩序渐趋合理化。 |
——摘编自刘佳《宋代书院的历史教育研究》等
◆涂巷中小儿薄劣,为其家所厌苦,即与钱令聚坐听说古话,至说三国事闻刘玄德败肇整有出涕者。闻曹操败,即喜唱快。
——苏东坡《东坡志林》
◆正如近人曾指出的,宋儒解《尚书》,“专持一‘理’字,臆断唐虞三代之事。
凡古事与其理合者,即以为是,与其理不合者,即以为非”。
——(晚清)皮锡瑞《经学通论·书经》
评析宋代书院的历史教育。材料:职业大学,又名“职业技术大学”,是中国实施本科层次高等职业技术教育、开展应用型人才培养的一类高等院校。2014年,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,探索发展本科层次职业教育。2019年6月,教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校更名结果,它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”,同时升格为本科院校。重庆机电职业技术大学就是其中的一所,如下表所示,列举了重庆机电职业技术大学的历史沿革。
时间 | 历史沿革 |
1982年 | 经国家教育部批准,确定了长安职大、江陵职大、嘉陵职大、建设职大、长江职大、望江职大、西车职大、润化职大等八所兵工大型骨干企业职工天学。 |
1990年 | 国家教委在上述八所兵工企业职工大学的基础上正式成立重庆兵器工业职工大学、校本部设在长安厂,根据生产和建设事业发展的需要,本着需要与可能、兼顾当前与长远结合。 |
2003年 | 经重庆市教委专家组评审,重庆市人民政府批准,在重庆兵器工业职工大学基础上,设立重庆机电职业技术学院,其毕业生,根据生产、建设需要和本人条件,择优录用。 |
2014年 | 教育部确定学校为中国人民解放军重庆市首个定向培养士官高校,陆续与火箭军(第二炮兵)、战略支援部队、空军对接合作,培养高素质士官人才。 |
2019年 | 教育部正式批准学校更名为重庆机电职业技术大学,当年开始招生本科学生。 |
——摘编自《重庆机电职业技术大学简介》
重庆机电职业技术大学是全国首批本科层次职业学校改革试点单位,根据材料并结合所学,围绕“职业大学·现代化”,自拟一个题目,写一则历史短文。(要求:标题明确,表述成文;叙述完整,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)博物馆是社会一定的政治、经济和文化的产物,是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
世界博物馆的建设与发展(概述)
(1)14~16世纪,现代博物馆产生的各种条件渐趋成熟。 (2)1683年,牛津大学建立的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。 (3)到18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆,都建立于这一时期。 (4)欧洲博物馆的发展迅速扩散到了北美洲,到19世纪美国博物馆进入发展时期,呈后来居上之势。 (5)欧洲近代博物馆传播到日本的时间大约在19世纪70年代,由中央扩及地方,仅明治年间(1867~1911)就建立了85个博物馆。 (6)随着资本主义在全球的扩张,亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地、半殖民地国家和地区也出现了一批由殖民者建立的博物馆。 (7)虽然19世纪的近代博物馆已经具有了收藏、科研和教育三职能的博物馆形态,但是教育职能的真正崛起和博物馆大众化方向的奠定,还是在20世纪特有的历史条件中形成的。 (8)第二次世界大战后的世界博物馆发展到20世纪下半叶,出现了一些崭新的博物馆文化现象和博物馆社会现象,博物馆进入了空前繁荣的新时期。 |
材料工业革命是人类发展历史上辉煌的财富创造时期,使工业成为科技创新的实现载体和必备工具。它决定了人类社会的生存、生产和生活方式,其后所创造的物质财富超过之前人类历史所创造的全部劳动成果。工业具有强大的创造力,工业革命可以使工业因素渗透到几乎一切领域。人类伟大的科学发现、技术发明,以至于人类任何杰出想象力的实现,都要以工业为基础和手段。工业革命之后的社会进入有史以来安全、清洁、长寿的时代。当然,工业革命也具有毁灭性,不仅是熊彼特所认的技术创新的“创造性毁灭”,而且可能是战争的毁灭和环境生态的毁灭。总之,工业革命是人类想象力加创造力所展现的伟大的历史成就和影响深远的发展飞跃。
——摘编自金碚《世界工业革命的缘起、历程与趋势》
根据材料,提取材料中的任一观点,并结合所学知识进行论证。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰,逻辑严密。)
材料 18世纪中期的英国走上了工业化的快速发展之路。这是生产技术的巨大进步,也是经济结构和社会结构的根本性变革。人类利用能源和自然资源的范围迅速扩大,新型的生产组织——工厂制取代了手工业作坊。随着投资水平的快速提高,英国的经济增长出现了质的变化,在一个相当长的时期内呈现持续的、不易逆转的趋势,建立了经济增长和人口增长之间的稳定平衡。英国从以农业——乡村为主体的经济体转变为以工业——城市为主体的经济体。社会阶级结构随之发生了根本性变革,诞生了新兴的产业工人阶级队伍。
——摘编自杨豫《英国资本主义近代工业化道路的特点》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述完整)
材料
第三编 西方据优势地位时的世界,1763-1914年
第十章科学革命
一、科学革命的根源 二、17世纪的新宇宙……
五、生物学革命,1850—1914年……
第十一章 工业革命
一、为什么工业革命会在它实际开始的那个时间开始
二、为什么工业革命会在它实际开始的那个地方开始
三、工业革命:第一阶段,1770—1870年
四、工业革命:第二阶段,1870-1914年
第十二章政治革命
一、政治革命的格局
二、英国革命
三、启蒙运动
四、美国革命
五、法国革命
六、民族主义
七、自由主义
八、社会主义
——斯塔夫·里阿诺斯《全球通史》目录摘要
选取世界近代史中某一部分或整体自拟论题,并结合世界近代史相关史实加以阐述。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,逻辑严谨)