【推荐1】阅读下列材料
材料一     1921年3月，俄共(布)第十次代表大会召开，根据列宁的建议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭谈到：“晓得是今天这样，我们错不该参加十月革命了”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”……西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”
材料二   “总统先生！”一位年轻的记者曾经问富兰克林·罗斯福：“你是共产党吗？”“不是” 。“你是资本主义者吗？”“不是” 。“你是社会主义者吗？”“不是”。这位记者对罗斯福拒不承认自己属于那种常规的意识形态感到困惑，最后问道：“那你的哲学是什么？”“哲学？”有点迷惑不解的总统说：“哲学？我是基督教徒，是民主党人……如此而已”
材料三     1946年～1992年，法国政府连续实施了10个计划，规划经济发展方向，确定总体目标和长远战略：这些计划是指导性的，一些指示对企业，尤其是私有企业没有强制性，主要是为企业决策提供权威的信息和可靠的政策依据。政府采取激励措施来推动计划的实现……戴高乐总统也曾说过，计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。
请回答：
（1）材料一中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”西方人士为什么却说：“俄国的这一招，是痛击我们的”
（2）材料二中记者为什么质问罗斯福是“共产党”、是“社会主义者”？
（3）依据材料三概括说明法国政府是如何对经济进行干预的？你认为材料中“自由的缺点”和“计划的优点”各是什么？

【推荐2】加强国际金融合作，日渐成为人们的共识。阅读材料，回答问题。

材料一1944年夏，美、苏、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系。

(1)依据材料一并结合所学知识，简述布雷顿森林体系的构成及特点。该体系对战后世界经济的发展有何影响？

材料二为共同解决世界经济和货币危机，协调经济政策，重振西方经济，1975年11月在法国的倡议下，第一届西方主要工业国（包括美国、英国、法国、德国、意大利、日本）首脑会议在法国的朗布依埃举行，会议议程“涉及世界经济危机的所有经济问题”。1976年的第二次首脑会议加拿大总理应邀出席，此次会议确定了每年一次的首脑会议轮流在各参加国召开，七国集团正式形成。（1998年俄罗斯正式加入，七国集团发展为八国集团。）

(2)依据材料二并结合所学知识指出，西方七国集团成立时面临怎样的“世界经济和货币危机”？法国为何能倡导并促成西方主要工业国首脑会议的召开？

【推荐3】阅读以下摘自《普通高中课程标准实验教科书（历史）》的有关材料：

材料一：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924—1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设施；城里人贷款购买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款购买股票。1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。

材料二：罗斯福在一次演讲中说，一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府。”

材料三：有的学者指出，新政的意义远远超初经济领域，也超过一定意义的改革，不论提出者自己是否意识到，它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种再生。

材料四：到20世纪70年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象，经济增长停止或者下降，物价则持续猛涨，通货膨胀严重。各国立即进行调整。

请回答：
（1）20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈罗斯福是如何保障阴影笼罩下的每个家庭走出困境的？
（3）“它造成了资本主义的一次深刻变革”的含义是什么？
（4）20世纪70年代，“各国立即进行调整”的具体做法是什么？

【推荐1】阅读下列材料
材料一 随着法西斯主义的失败，美苏在意识形态方面的冲突日益凸显。这种分歧主要存在于基本人权、个人自由、宗教自由等方面。共同的战斗也未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。美国谴责苏联的帝国野心和俄罗斯扩张主义情结。苏联指责美国在世界扮演宪兵、行使霸权。

——摘编自刘金质《冷战史》

材料二 1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。
1947年2月，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”，后来被称为“多米诺理论”（一个国家倒向共产主义，将在周边国家产生“多米诺”效应）。它主导并困扰着美国的对外政策达整整一代人。

——摘编自约翰·W •梅森《冷战（1945～1991）》

材料三 冷战并非只是美苏之间的对抗；而是由形形色色的冲突对抗组成的，至少有：工业国家之间的冲突对抗；世界的商业中心与提供市场与原料国家之间的冲突对抗；但由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题仍给世界安全带来威胁，因此冷战仍在继续。

——摘编自沃尔特•拉菲博尔《冷战结束了吗？》

完成下列要求：
（1）据材料一，概括美苏冷战的起因。
（2）据材料二并所学知识，指出1945年后苏联和美国为了各自的“安全”而采取的措施，并概括美国为防止“烂苹果理论”在亚洲的扩散而采取的实践活动。
（3）据材料三并结合所学知识，简析“冷战仍在继续”的原因。
（4）综合上述材料，分析美苏“冷战”给我们带来的启示。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料

时间	签订国	主要内容
1947.7	保加利亚	苏联向保加利亚提供500万美元商品贷款
1947.7	匈牙利	签订苏匈贸易和航行条约，两国相互给予最惠国待遇
1947.7	阿尔巴尼亚	苏联给阿尔巴尼亚提供600万美元贷款以供其购买轻工业、农业和林业机器
1947.8	波兰	苏联向波兰提供棉花、铁矿和锰矿石、石油产品，波兰向苏联提供焦炭、纺织品
1948.1	波兰	规定双方的贸易在未来5年内达到5亿美元

——据张建华《世界现代史》

       上表是1947-1948年苏联与东欧国家所签订协议的部分内容，从表中提取相关历史信息，自拟题目，并结合所学知识予以阐述。要求：写明论题，史论结合。

【推荐3】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

20世纪后半叶，西欧各国在纷繁复杂的国际形势下寻求发展，其国际地位的变化引起众多同学的关注。为探究这一历程，某学习小组使用了下面几则史料。

材料一   有关二战后初期西欧状况的一组史料。

1946~1950年西欧主要国家工业生产指数表（1938年=100）   

	1946年	1947年	1948年	1949年	1950年
英国	106	114	128	137	148
法国	79	95	111	122	125
意大利	75	93	99	105	119
荷兰	74	94	113	126	137
联邦德国	29	34	51	75	90

   

材料二   1958年6月，戴高乐复出。他认为应该调整法国的外交政策，放弃第四共和国的"大西洋政策"，摆脱美国的控制。20世纪60年代后，随着以欧洲共同体为核心的欧洲联合趋势的发展，戴高乐更强调“欧洲是欧洲人的欧洲”“美国不是欧洲的一部分”。1969年9月，勃兰特组建西德联合内阁，新东方政策正式推行。勃兰特说：“我们的东方政策实际上有三重目标：改善同苏联的关系；同东欧各国关系正常化；暂时解决德国两部分的关系。”

——摘编自王斯德、钱洪《世界当代史》

(1)材料一这类史料对我们研究二战后西欧国际地位是否具有必要性？说明你的理由。
(2)把材料二作为探究二战后西欧国际地位的证据，使用时需要注意哪些问题？
(3)考量历史上一个文明区域国际地位的变化，应坚持什么原则？说说你的看法。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图是《中苏友好同盟互助条约》纪念邮票

材料二   我知道，1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱（1972年访问时）我走完阶梯时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。

——《尼克松回忆录》

材料三   上海合作组织的宗旨是：加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其它领域的有效合作；共同致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定；建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序。

……上海合作组织奉行不结盟、不针对其他国家和地区及对外开放的原则，愿与其他国家及有关国际和地区组织开展各种形式的对话、交流与合作。

——《上海合作组织宣言》

请回答：
（1）材料一《中苏友好同盟互助条约》体现了新中国成立初期的什么外交方针？
（2）材料二中“一个时代结束了，另一个时代开始了”的含义是什么？结合所学知识指出“另一个时代开始了”的原因。
（3）根据材料三和所学知识，分析改革开放新时期中国在外交政策上的新变化。

【推荐3】外交是政治的延续，是实力的体现。阅读材料，回答问题。

材料一

      

材料二   各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。

——人教版《中国历史》八年级下册

材料三   中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。同时，中国还积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。

——人教版《世界历史》九年级下册

(1)材料一反映了中国近代哪一历史事件？该事件爆发的直接原因是什么？这一原因反映了当时中国外交的什么状况？
(2)材料二体现了新中国奉行怎样的外交政策？在这一政策的指导下，试举两例我国在20世纪70年代所取得的外交成就。
(3)根据材料三并结合所学知识，20世纪50年代我国在亚非会议上所贡献的“中国智慧”是什么？
(4)综合上述材料和所学知识，谈谈新中国外交取得成就的主要原因。

【推荐1】近代以来，中国为世界和平进程做出了重大贡献。阅读材料，回答问题。

材料一   世界人民反法西斯战争时间统计简表

战场名称	开始时间	终止时间	小计
欧洲战场	1939年9月1日	1945年5月8日	4年8个月零8天
苏德战场	1941年6月22日	1945年5月8日	3年10个月17天
太平洋战场	1941年12月8日	1945年9月2日	3年8个月26天
中国战场	1931年9月18日	1945年9月2日	13年11个月16天
苏对日作战	1945年8月9日	1945年9月2日	25天

——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册》（人民出版社）

材料二   中国抗击的日本兵力最多。按日军师团编制计算，“七·七事变”到1945年，日本历年投入到中国关内战场上的陆军，最多的年份占编制总额90%，……八年中平均每年占76.4%。太平洋战争爆发后，日军陆军主力仍分布在中国战场上。中国摧毁的日军有生力量数目最大。

——刘大年《抗日战争时代》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，简述中国抗日战争胜利的国际、国内意义。

材料三   中印两国总理联合声明

（一九五三）年六月二十八日于德里）

……最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。这些原则是：

甲、互相尊重领土主权；乙、互不侵犯；丙、互不干涉内政；丁、平等互利；戊、和平共处。

两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础……。

——《中华人民共和国对外关系文件集（1954——1955）》第三集

（2）概括材料三中的外交原则。结合所学知识，指出该原则在国际上产生的深远影响。列举20世纪50年代中国在该原则指导下走向国际舞台的两次重大外交实践。

【推荐3】材料一：和平共处五项原则成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，同时也成为规范国际关系的重要准则，是新中国外交务实的鲜明体现。

材料二：中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。这就是为什么我们同意五国总理茂物会议所宣布关于亚非会议的四项目的，而不另提建议。

——《周恩来总理在亚非会议全体会议（万隆会议）上的补充发言》

（1）根据材料一，指出我国外交政策成熟的标志是什么？
（2）根据所学知识，举出三例新中国成立后的中国外交成就。