16、17世纪的大学教师们正是在对古典作家文献进行历史批判性研究的过程中，逐渐产生了独立观察的兴趣，放弃了对书本和权威的信赖，在寻找上帝的旅程中，他们一步步探索自然。这一现象（ ）
| A．折射出教会对教育的垄断 | B．利于“科学革命”的兴起与发展 |
| C．促进了近代大学职能转变 | D．凸显了大学对知识的传播作用 |
更新时间：2024-03-26 23:00:10
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【推荐1】中世纪的美学家认为，美的根源在上帝那里。文艺复兴时期的学者则大多认为美与绘画和谐、比例等事物的属性有关，如达·芬奇利用光学、解剖学等知识，对线条、比例等问题进行了反复的研究和实践。这一变化表明（ ）
| A．人们科学理性精神的增强 | B．近代自然科学开始兴起 |
| C．人文精神遭到了严重挑战 | D．天主教会的统治被摧毁 |
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【推荐2】文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性，强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，根本原因是
| A．新航路的开辟开阔了人们的视野 |
| B．资本主义工商业的发展突出了人的地位 |
| C．人们认识到自己在社会的重要地位 |
| D．哥白尼“太阳中心说”的创立 |
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