中国近代两次学制改革的中学课程内容设置见下表，这两次学制改革( )
| 学制 | 中学课程设置 |
癸卯学制(1904年) | 修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理，算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画，体操。 |
壬子学制(1912年) | 修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物，物 理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操，女子中学加课家事、园艺，缝纫 |
| A．为现代文官考试制度建设培养人才 | B．适应了政府选官制度改革的需要 |
| C．助推西学的传播和洋务运动的开展 | D．贯彻了中学为体西学为用的思想 |
更新时间：2024-05-07 16:02:44
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【推荐1】晚清一学制规定“凡在大学堂及通儒院毕业者，应奖给进士；凡在高等学堂及与此程度相当之学堂毕业者，均应奖给举人；凡在中学堂及与此程度相等之学堂毕业已升入上级学堂者，均应奖给优拔等贡生；凡在高等小学堂及与此程度相等之学堂毕业已升入官设之上级学堂者，均应给奖原增附生”。该学制的颁布标志着（ ）
| A．学部的设立 | B．科举制正式废除 |
| C．学堂选官制度正式确立 | D．留学毕业生选官制度的确立 |
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名校
【推荐2】下面是清末赴日留学生人数统计表和清末学堂数量统计图。这一局面的发展（ ）
清末赴日本留学人数统计表
清末赴日本留学人数统计表
年份 | 人数 |
1898 | 48 |
1901 | 274 |
1902 | 573 |
1903 | 1300左右 |
1904 | 2406 |
1905 | 8000多 |
1906 | 12000～13000 |
| A．反映了近代教育的曲折发展 | B．开创了中国近代教育先河 |
| C．体现了近代选官制度的需要 | D．结束了儒家思想正统地位 |
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【推荐1】以下所示是民国初期《政府公报》发表的一则公示。这反映了当时的官员考核制度（ ）
普通文官甄别中，只有交通部传考不到之停职主事郑宝艺一人取消委任资格,其余各部未见有甄别不合格者……在任官则尽赐一榜及第。
--1914年 11月 4 日《政府公报》
| A．相对公平 | B．流于形式 | C．封建性强 | D．无法可依 |
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名校
【推荐2】下图为“省县公职候选人考试及格证书”，证书上写着“卓士闳，年五十岁，男性。浙江省奉化县公民，应甲等公职候选人考试，经检核及格依省县公职候选人民考试法第十条之规定，合行发给及格证书，此证。”落款为“中华民国三十六年二月”，并加盖各类印章。该证书可以说明（ ）
| A．南京临时政府选官相对公平月 | B．民国公务员的选拔有法可依章 |
| C．官员选拔开始突破门第观念 | D．选官依靠考试和甄别的方式 |
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