材料 清朝时期，史无专官，史官均由内阁、翰林院、各部院衙门以及征召、荐举、招考的学者担任，史书修完，史馆撤销，史官解散。比如钱大昕两次奉敕参与志书的修纂，与馆中同仁讨论体例，交换看法，逐步形成自己的方志修纂思想。乾隆三十年（1765年）国史馆在东华门内开馆，蒋良骐入史馆编纂、在纂修国史的过程中，不断抄录史馆资料，积少成多，遂编纂成书，是为《东华录》。尽管专制政权对史馆控制严格，但只要不触犯大忌，统治者一般都会“开明”处理。在编纂《明史》的过程中，潘耒等入史馆的私家学者提出核事实、乘公心、彰直道的思想，主张作史一定要“直则万世之公道伸，平则天下之人心服”。学者们在治学方向和方法上相互影响，甚至诸如经世致用的私家史学理念在官修史书中得以体现。但是所修史书切近帝王根本利益，有着严格的规章制度和修史准则，特别是乾隆对官修史书的指导思想、体例、内容等乾纲独断。晚清时期，一大批触觉灵敏的先进知识分子开始反思王朝危机，研究边疆史地和域外史地，魏源、姚莹等都是先行者。
——摘编自王记录《在官方史学与私家史学之间—从清代学者的活动看官、私史学的联系与冲突》
(1)根据材料并结合所学知识，概括清朝官、私史学的联系。(2)根据材料并结合所学知识，简评清朝的史馆修史。
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材料一 虽然他“乞儿”出身还“尖嘴猴腮”，但他开创了大明江山！《新龙门客栈》里，东厂矫诏枉杀，只因它是“朝廷心腹”。“文定八股，句出经书”推动了平民子弟读书应试，但这种造就、选拔官员的制度却剥夺了士人独立之精神、自由之思想，成为皇权的传声筒。纵观有明一朝，君主专制中央集权空前地加强了。
材料二 它为清代所独创，所承办的均为军国大政，且有人事咨询权。……但是，它又只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。它地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，保密性强，办事效率高，成为皇帝加强统治的得力工具。
（1）材料一中的“他”指的是谁？根据材料一，概括明朝为加强君主专制所采取的措施。
（2）材料二中的“它”指的是哪一机构？这一机构有什么特点？
（3）根据材料一、材料二，概括皇帝专权的弊端是什么。
材料一
材料二 清朝疆域空前广大，为了对国家进行有效管理，清王朝采取了一系列措施。在中央，内阁仍是名义上的最高行政机构，职责一如明朝，主要阁员包括大学士满、汉各二人，协办大学士满、汉各一人等，满官权力一般高于汉官。雍正时期，为了加强权力，设立军机处。在地方，清朝在内地共设行省18个，此外还有与行省大体相当的边疆特别行政区，例如在西藏地区，地方政教领袖达赖和班禅掌政令、行教化，但中央设置驻藏大臣与其具有同等的权位。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
(1)根据材料一，分析唐朝中央机构的特点，并结合所学知识，指出其作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括清朝政治制度的特点。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 唐兴，初未暇于四爽，自太宗平突厥，西北诸蓄及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县，其大者为都督府，以首领为都督、刺史，皆得世袭，虽贡赋版籍，多不上户部……大几府州八百五十六，号为羁縻云。
——《新唐书》
材料三 康熙二十三年九月，康熙帝初次南巡启銮。途经黄河，视察北岸诸险。十一月南巡至江宁，谒明孝陵。回銮时次曲阜，诣孔庙，瞻先圣像，书“万世师表”。康熙二十八年正月康熙帝第二次南巡，临阅大运河和淮扬河工，接见参与疏泄工程的徽商代表，汪铨等人在扬州陈家湾得到亲见皇帝龙颜，闻其声的荣耀。更者，康熙初期为了镇压三藩动乱和郑成功势力，大量动用了国家财政，这样的状况就促成了有关河工方面徽商的活跃。康熙帝抵达浙江绍兴，祭大禹陵，亲制祭文。
——摘编自曹水宪《康熙帝与徽商的遭遇》
(1)根据材料一及所学知识，概述秦始皇在行政制度创建方面做出了哪些重要贡献。
(2)根据材料三，概括康熙帝巩固汉族地区统治的措施。并结合材料和所学分析他亲自接见徽商代表的原因。
(3)综合以上材料，分别概括三位帝王在我国统一的多民族国家发展史上的历史地位。
