【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   14一9世纪的欧洲大陆与英国历史标志性事件(部分)

时段	欧洲大陆	英国
14一15世纪	地中海沿岸出现贵本主义萌芽1320年，但丁创作的《神曲》出版1492年，西班牙王室资助哥伦布探子新航路	——
16世纪	——	1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”
17世纪	——	1688年，英国发生“光荣革命”
18世纪	1789年，巴黎人民攻占巴士底狱	1765年，哈格里夫斯发明“珍妮坊炒机”
19世纪	——	1848年，《共产党宣言》在伦敦出版

从欧洲大陆和英国各选一例具有内在联系的标志性事件，围绕这组事件所体现的世界历史发展趋势自拟一个论题并结合所学世界史知识加以阐述。（要求：①明确列出两则事例；②论题须明确体现世界历史发展趋势；③阐述时，所举史实须与论题密切相关；③紧扣论题，持论有据，论证充分，逻辑清晰）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	主要国际金融中心（新增）	所属国家（区域）
14世纪中叶—16世纪末	佛罗伦萨	意大利
17世纪—18世纪后期	阿姆斯特丹	荷兰
18世纪后期—20世纪四十年代	伦敦	英国
20世纪四十年代—20世纪七十年代初	纽约	美国
20世纪七八十年代	东京、新加坡、香港	亚太地区
20世纪九十年代以来	上海、深圳等

——摘编自吴晓求《历史

视角：国际金融中心迁移路线》

围绕世界主要金融中心的演变，拟定一个具体的论题，并加以阐述。（要求：论题明确合理，史论结合）

【推荐3】有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。

材料   早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

——据《白银资本》等

根据材料，概括13—19世纪世界经济格局的演变情况，并结合所学知识，分析演变的原因。

【推荐1】阅读下列材料，完成下列要求。

材料：历史是流动的，每一个时代都有它自己的要求，会演化出自己的制度，没有哪一种人类制度是绝对的好、从来合理，仿佛是历史发展的天生目标，自古以来就在向人类招手，人只是向那个方向走——如果真的那样， 那么历史就是有尽头的，人走到尽头的时候，再怎样呢?那不就意味着人类社会的灭亡吗?

——钱乘旦《西方那一块土》

根据材料并结合所学世界史知识，自拟一个观点，并予以阐释。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

14～19世纪历史事件简表（部分）

时间	事件	时间	事件
1347～1353年	“黑死病”席卷了整个欧洲	1775年	在来克星顿打响美国独立战争的第一枪
1353年	薄伽丘《十日谈》创作完成	1785年	瓦特制成的改良蒸汽机投入使用
1492年	哥伦布到达巴哈马群岛	1789年	巴黎人民攻占巴士底狱
1517年	《九十五条论纲》发布	1844年	德意志西里西亚纺织工人起义
1687年	牛顿发表《自然哲学的数学原理》	1848年	《共产党宣言》发表
1689年	英国颁布《权利法案》	1866年	西门子发明了自励式直流发电机
1762年	卢梭《社会契约论》出版	1871年	巴黎公社成立

从表中任选取两条或两条以上相互关联的信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：明确写出信息，论题明确，史实准确，史论结合。）

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的“纯正性”，那么反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。

——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》

结合所学知识，围绕“文明的汇聚与传播”这一主题，自拟论题，并进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   人类文明交流的部分史料。

区域	时间	史料
欧洲	前5一前1世纪	塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲	1世纪	《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载
亚洲	646年	日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲	771年	阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲	15世纪	哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲

根据上述材料并结合所学，提取相关信息，围绕“文明交流与社会进步”自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）

【推荐3】【文明交流与社会进步】

材料   人类文明交流的部分史料。

区域	时间	史料
欧洲	前5—前1世纪	塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲	1世纪	《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以 田蚕织作”的记载
亚洲	646年	日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲	771年	阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲	15世纪	哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的 禽类、大麦和各种果树等”运往美洲

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求： 观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）

【推荐1】历史事件往往有着密切的联系，探寻不同历史事件间的关系是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。

材料   

                  图1 贝尔试用电话                                                         图2三国同盟与三国协约

   图3 十月革命中革命武装攻占冬宫                                     图4 苏联社会主义现代化建设

                                        图5德国进攻波兰
从材料中选取三幅相互关联的图片按时间排序，并结合所学知识对其关系作出合理解释。（要求：逻辑清晰，表述成文）。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

下列知识结构导图反映人类历史是在发展进程中不断克服问题和困难，从而取得历史的发展和进步。

       ——摘编自熊国荣《统编版高中历史专题复习教学策略》

根据所学世界史知识，就材料某一问题或多个问题自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料:

从材料中提取信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）