【推荐1】阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一   “城邦正是若干（许多）公民的组合”……“城邦不论是哪种类型，它的最高治权一定寄托于‘公民团体’，公民团体实际上就是城邦制度”；“在一个同样的人们组成的社会中，根据平等和一致原则，实行轮番为治的制度，却是合乎正义而值得称颂”。

——亚里士多德《政治学》

材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。

——马克垚《世界文明史》

材料三   全国人大及其常委会积极立法，中国逐步建立了以宪法为核心，由多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系；人民政协积极探索和完善民主监督机制，就决策执行中的问题提出批评和建议；截至2017年，全国农村98%以上的村委会依法实行直接选举，村民参选率达95%；55个少数民族均有本民族的全国人大代表和全国政协委员。十三届全国人大代表中，少数民族代表占14.7%。

——《改革开放40年中国人权事业的发展进步》白皮书

（1）依据材料一概括亚里士多德关于古代希腊城邦政体构建的基本主张，并指出该政体构建明显的局限性。
（2）有人说，美国的政治体制比英国的政治体制进步，请表明你的观点并运用有关史实论证。
（3）材料三反映了新中国哪些具有中国特色的民主制度？一百多年来，中国人民为争取实现民主政治历经了种种挫折和艰难，请结合所学知识谈谈你的认识。

【推荐2】近代社会的民主思想与实践
材料一 鉴于国会众议院的选举议员办法历来弊端百出，亟宜采取有效措施以矫正之；宜剥夺许多微不足道的选区产生议员之权利，将该项权利授予人口稠密、资源富饶之大城市；宜增加州郡之代表名额；宜扩充有权参加议员选举之人数，使陛下臣民中许多从未参预其事者得享受此项权利。
——《1832年改革法案》
材料二   1.凡年满21岁之男子，精神健全，目前不在因犯罪而坐牢之列者，都有选举权；
2.秘密投票——以保障选民运用其投票权利；
3.国会议员不应有财产的资格限制——使各选区得选拔他们爱戴的人，不论贫富；
4.议员支薪——以便一个诚实的商人、工人和其他等人，能离职充当其选区的代表，为国家的利益服务；
5.选区平均分配——按照选民人数产生代表，不让小的选区侵占大区的选票；
6.国会每年改选。
——《人民宪章》（1837年）
（1）根据材料一，指出1832年前英国议会制度中存在的突出问题，并结合所学知识说明改革取得的成果。
（2）结合材料二，分析说明1832年后英国议会制度还存在哪些不健全的地方，并分析其原因。

【推荐3】民主取代专制，法制取代人治是近代社会的必然选择。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合铸造，方能真实发生相当的作用。否则无生命的政治、无配合的制度、决然无法长成。……要研究中国传统文化。绝不该忽略中国传统政治。……其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合，又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？                                                              ——钱穆《中国历代政治得失·序》
材料二   1832 年,议会下院中土地利益的代表489人次,而工业、商业和金融业利益的代表248人次,工业企业家的代表只有44人次。1852 年,下院中土地所有者和工矿主双方代表各为442人次和122人次。                  ——沈汉《英国近代国家是怎样形成的》
材料三 对美国《独立宣言》的介绍，在辛亥革命时期外国史的介绍和研究中占有重要的地位。期间，《独立宣言》曾五次全文发表，在国内广为流传。1901年5月10日，中国留日学生创办《国民报》，创刊号刊发《美国独立檄文》，这是在中国最早全文介绍美国《独立宣言》。……1911年11月21日，由上海一些革命派学者创办的《民国报》创刊号，刊发了《美利坚民主国独立文》。1912年1月11日，《民国报》再次发表《北美合众国宣告独立檄文》。          
——摘自《北方论丛》                                        
（1）结合所学知识，分析近代中国先进的知识分子试图用西方资产阶级代议制度改造中国没能“真实发生相当作用“的原因。并联系明清相关史实说明材料一中君主专制的强化不能简单地用”专制黑暗来抹杀”，而是“利泽长久”。
（2）结合材料二和所学知识，分析光荣革命后至19世纪中前，英国议会出现了哪些新变化？产生了哪些积极影响？                                                                                                 
（3）结合近代中国的社会状况分析材料三种美国独立战争和《独立宣言》在二十世纪早期的中国引起强烈反响的原因？

【推荐1】英、美两国革命是西方政治近代化历程中的重大事件。     
1215年，英国贵族迫使英王约翰签署了著名的《大宪章》。该文件保障贵族的利益，并特别规定，国王除非得到王国的一致同意，否则不得增加税收。如欲增加，必须发起召集由主教和贵族组成的会议进行讨论。
——据钱乘旦《英国通史》整理
（1）有人认为，《大宪章》中关于税收的规定构成了一种传统，影响了后来的英、美革命。结合具体史实分别加以说明，并指出该传统的实质。
光荣革命前，英国的政治制度具有以下特点：
1．国王掌握行政、司法权；议会掌握立法与财政权；但国王经常侵犯议会的权力。
2．由国王任命、执行国王命令的大臣只对国王负责；议会无权干涉国家行政事务。
——马世力《世界史纲》
（2）分析光荣革命后英国政治制度所发生的变化，并概括这种变化过程的特点。
美国学者斯塔夫里阿诺斯认为：“美国革命之所以重要，……是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”
（3）结合所学，完成下列表格：

观点	对应的美国政治制度或事件
它（美国）是废除了君主制度的第一个大国
	实行联邦制度
它以一部重要文件作为国家基本的和永久的法律

【推荐2】纵观古今中外政治文明历史——中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何充分调动中央和地方两个积极性而不是使双方处于对立僵化状态，是一个历久弥新的话题。请阅读下列材料

材料一后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料二行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料三美国独立之初，只是一个13个州的松散联盟，为邦联制。由于各州各自为政，比如：南北方各州可以制定不同的关税政策，这成为英国攻击美国的软肋。费城会议原本是要修改邦联条例，但实际上当时大多数代表认为，仅对邦联条例修改并不能达到建立一个“坚强的全国政府”的目的，正如麦迪逊年初在致华盛顿的信中说：“我们有两种选择：13个州的完全分裂和全面联合。前者将使13个州成为不受法律约束的13个国家（除自己的法律外）；而后者，13州将成为一个完整共和国的郡县，受到一部共同法律的约束

——何顺果《美国史通论》

请回答：

（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？

（2）据材料二和所学知识，为什么说元行省制中央集权是“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”？结合所学知识分析元代行省制度实施的影响。

（3）据材料三并结合所学知识，回答立国之初的美国存在什么问题？美国为了达到建立一个“坚强的全国政府”的目的规定了怎样的制度？有何特点？这一制度对美国经济的发展有何积极意义？

（4）结合上述材料和所学知识，就如何处理中央与地方关系，谈谈你的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

自英国殖民者到达北美之后，英属北美殖民地进入资本主义快速发展时期，特别是美国独立之后，短时间内便建立了较为完善的代议制民主，工商业快速发展，在一个世纪里超越了西欧国家几个世纪的发展成果。因此，美国建立与发展的原因与动力，成为美国史研究的热点问题。

为解释这一问题，美国著名历史学家弗雷得里克·特纳于1893年发表了著名的《边疆在美国历史上的重要性》提出了著名的“边疆假说”。这一假说认为：“直到现在为止，一部美国史在很大程度上可说是对于大西部的拓殖史。一个自由土地区域的存在，及其不断的收缩，以及美国定居的向西推进，可以说明美国的发展……因为美国的西部边疆作为辽阔的处女地，在那里没有任何封建残余的压迫和束缚，移民们得以按纯粹资本主义的方式去开发和利用其土地，从而建立起一种独具特色的经济模式，或曰：“西部开发模式”。

请根据材料并结合所学知识，评述特纳的这一假说

【推荐2】国家整体与其组成部分之间权限范围不同，决定了各自责任和义务不同。阅读下列材料，回答问题

材料一   秦始皇使“元元黎民，得免于战国”……划时代地废除分封制，在全国范围内推行郡县制等，正如司马迁所说的“世异变，成功大”。

——摘编自张金龙《论我国封建专制主义中央集权制度》

材料二   19世纪60年代，德意志的工业和农业经历了资本主义的发展，基本上从农业国发展为工业国。但是，各邦国工商业的发展受到德意志境内繁多的关税和多种工商业条例的限制，一个商人从柏林去瑞士，必须经过10个国家，要换10次钱，办10次过境手续。

——摘编自史仲文《世界近代后期政治史》

材料三   “二元联邦主义”，即在联邦政府和州政府之间划定明确的界限，彼此保持独立，并在自己管辖的领域中享有至高地位。20世纪30年代，全国性政府为处理危机而权力不断断胀，“二元联邦主义”的理念逐渐弱化……富兰克林·罗斯福的新政计划常常包括金国性政府和各州的联合行动。联邦向各州提供款项以帮助偿付公共工程项目、住宅援助、福利计划、失业补助和其他计划的开支。反过来，各州被要求推行这些计划，至少负担其中的部分费用。

——编自施雪华《不断自我调适中的美国政治体制》

（1）结合所学知识指出，材料一从哪些视角强调了秦始皇的“成功大”？
（2）根据材料二、三及所学知识，简析当时德美两国社会问题出现的原因及解决途径。

【推荐3】阅读下列材料
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大， 王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
--以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料四 美国前总统布什曾说过:“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就站在笼子里与你们说话!”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。
请回答:
(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的?
(2)1870 年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?
(3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么? 这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?
(4)根据材料三和所学知识分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服”的?
(5)综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法

【推荐1】有学者认为，“就历史经验论，任何一制度，绝不能有利而无弊。任何一制度，亦绝不能历久而不变。历史上一切以往制度俱如是。”阅读下列材料：
材料一   早期国家的官制是建立在亲贵合一的基础上的，血缘亲族是任官的先决条件，世袭罔替，代代相承。在那种贵族参政、议政、辅政的情况下，官的权力界限也不分明。例如：西周主管政务的卿事寮可以辅政，也可以将兵作战，也可以主持重要的祭祀大典；而太史寮也可以辅政、将兵。官有一定的分工，但不够清晰严格，这是贵族政治的必然现象。
一——韦庆远《中国官制史》
材料二     “光荣革命”以后的这套政治制度在英国叫做“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
——钱乘旦《第一个工业化社会》
材料三     政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。                                                                 ——钱穆《中国历代政治得失》
（1）结合材料一和所学知识，说明秦朝的中央官制与西周相比发生了怎样的变化。
（2）据材料二，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被工业化社会淘汰的？
（3）综合上述材料和所学知识，以中英两国为例论述材料三中的“政治制度的本原精神和发展创新”这一观点。（要求：层次分明；史论结合，逻辑严密，行文流畅）

【推荐2】阅读以下材料，结合所学知识回答问题：

材料一：

请回答：
(1)从所处的社会环境来看，18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是什么？
(2)从内阁与君主的权力关系来看，两者有何不同？
(3)从社会发展角度看，它们各自对其自身的社会进程产生了什么样的影响？

材料二:华盛顿在《告别演说》中，提出“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”，提出“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来”。 

请回答：
(4)根据材料二，你认为华盛顿的担忧是什么？为了解决华盛顿所担忧的问题，美国政府又是如何解决的？
(5)结合所学知识，以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？

【推荐3】“学什么知识最有价值？”教育兴则国家兴，教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。
材料一   14—16世纪，在意大利由市政当局或宫廷开办的、不受教会控制的学校中，最为著名的是孟都亚宫廷学校，被誉为“第一所新式学校”，也称为“快乐之家”，在意大利产生了广泛的影响……在学校中，道德教育、宗教教育、知识教育、体育和美育都得到了应有的重视。
——《维多里诺及其“快乐之家”》
（1）据材料一，指出孟都亚学校的人才培养理念，并从文化的角度说明其历史背景。
材料二   17世纪中期，德国大学不再是进步的机构，而被看成是过时的和逐渐衰亡的教育机构。……在18世纪末，大多数德国大学被描绘成主要由卖弄学问的人所占据的机械辩论的场所。
19世纪初，威廉·洪堡等人推行的大学改革成就显著。比如：德国莱比锡大学，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（2）根据材料二概括指出17—19世纪德国大学教育发展的变化。
材料三   1870年，英国国会通过《初等教育法》。在国会讨论该法时，提案人福斯特说：“我们决不能再拖延下去……如果没有初等教育，为工匠提供的技术教育就缺少基础，没有受过教育的工人，将在世界的竞争中落伍。同样……给人民以政治权力，我们就不能再拖延他们应受的教育。……迅速发展教育关系到我们民族的强盛。”
——摘自《近代英国教育》
（3）据材料三，概括指出英国社会人才需求的趋向。
（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。