【推荐1】“文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。”

材料一   中国的传统中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。

——俞邃《关于“中国模式”之我见》

材料二   英美模式英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》

(1)依据材料一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。
(2)“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？

【推荐2】有人说：“妥协是政治的灵魂。”许多国家的民主进程中都体现了妥协的存在。阅读材料，完成下列问题。
材料一     阿克顿说，“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。
材料二     法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。                         

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料三     美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。                    

——王希《原则与妥协》

（1）依据材料一并结合所学知识，回答17世纪末英国完成政治变革所采用的妥协方式。18世纪又是怎样推进民主化的？
（2）依据材料二，分析法国在1870年以前要用暴力方式而非妥协方式的原因。结合所学知识回答1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么？
（3）依据材料三，分析美国宪法能成为一部“活着”的宪法的理由？结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”表现在哪些方面？
（4）综合上述材料，谈谈你对民主政治中妥协的认识。

【推荐3】政治体制对国家发展、社会进步具有重大影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “光荣革命”后，威廉和玛丽继承了英国王位。对英国人来讲，除了怀旧意义之外，英国王室还是“日不落帝国”的民族象征。有人说，国王虽不再是国家航船的原动力，但却是张起凤帆的桅杆。

材料二   美国立宪者采纳了英国的代议制度，他们称之为“共和”。在“民主共和主义”的影响下，他们既注重权利的平等，又时刻防止专制权力的出现。

材料三   倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意。

——孙文《大总统誓词》

请回答：
（1）根据材料，说明1689年前后英国国王地位的变化。结合所学知识，简析这一变化对英国社会的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识.分析美国造如何“防止专制权力”的。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举孙中山在探索民主制度方面的努力。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一   美国宪法很大程度上借鉴了以前的政体模式。共和政体早在古代希腊和罗马就已确立了，并由政治家在以后的世纪里加以发展。总统制部分地基于英国宪制。 《人权法案》是从《独立宣言》、弗吉尼亚及其它各州的宪法和英国1689 年的《权利法案》演化而来的。但是，将自治、民主且具有主权的各州联合为一个联邦统一体，则是美国对宪治作出的新的、创造性的贡献。                      

——路易斯·亨金《宪政与权利》

材料二   “为什么别的国家不采取这些法律（英国法律）呢？这是否在问为什么椰子在印度能成熟，而在罗马不会呢？”在英国这些椰子不是从来就能成熟的。
材料三 1871年宪法是一部照顾各种势力利益的妥协性宪法,是在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求以及普鲁士的霸权等三个主要因素的基础上产生的。该宪法有关行政机构的设置、政治体制的架构等,皆可从以上三大因素中找到根据。

——齐世荣、钱乘旦、张弘毅主编《15世纪以来世界九强兴衰史》

（1）结合材料一及所学知识概括美国宪法的来源。
（2）结合史实谈谈你对材料二中“在英国这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。
（3）依据材料三归纳1871年德意志帝国宪法特点，并依据所学归纳该宪法颁布带来的影响。
（4）根据以上材料，你对以上各国代议制的形成有何认识？

【推荐2】选举制度是人类组织社会生活需要的产物，作为一种参与社会政治生活的方式，古今中外人们都在不断地探索。阅读下列材料，回答问题：
材料一   古希腊雅典的民主政治制度中就包含一种早期的选举制度，公元前594年，梭伦进行了一系列政治法律改革，使“人民有了投票的权力，成为政府的主宰”。克里斯提尼进一步完善了雅典的选举制度，他将每个选区以抽签方式各选出50人组成500人会议，作为公民大会的执行机构。公元前四世纪，雅典的民主选举制度已经基本成熟。
材料二   光荣革命后，法律规定，农村地区议员必须有年收入600英镑以上的地产，城市议员年收入必须在300英镑以上。1832年改革法案规定，取消人口不满2000人的56个“衰败地区”议席，另外31个人口在2000至4000之间的选区分别减少一个议席，空出的143个席位中，65个给了新兴大工业城市。1867年改革法案再次对议席分配作了调整，取消了46个“衰败选区”，空出的52个议席分给了大城市和较大的郡。……法案还降低了选民财产资格，它规定，在城市中凡拥有单独住宅的房主（不论其价值多少）和每年缴纳房租10镑以上的房客，只要在选区内居住一年以上都有选举权；在各郡，每年交纳地租12镑以上租佃者和每年收入5镑以上的土地所有者都有选举权。1918年法案中，授予了年满30岁的妇女以选举权。……1928年，又将妇女选举权的年龄限制降为21岁，成年公民普选权终于真正得以实现。
——摘编自程汉大《英国政治制度史》等资料
材料三   1953年颁布的“人大选举法”规定了选举方式为举手和无记名投票并用；在代表名额比例上，直辖市和工业大城市每10万人选代表1人，一般省份每80万人选1人；人大代表实际实行等额选举。
文革期间，全国人大停止会议8年之久……
1979年，修订后的“选举法”规定，采用无记名投票方式；正式规定了差额选举的原则。2010年春规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例修改为1：1。
（1）据材料一，概括雅典民主政治的特点。 根据材料二，概述英国选举制度发生了哪些变化。结合所学知识分析引起这些变化的原因。
（2）根据材料三指出人大代表选举办法有哪些变化。纵观人大代表选举方式的演变，简述新中国民主进程呈现出了怎样的演变轨迹。

【推荐3】阅读材料，回答问题：

材料一   1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”。条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。

材料二   1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三   

美国联邦政府
国会	总统	最高法院
参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年，每两年改选三分之一。 众议员由各州按人口比例选出，任期两年	总统为国家元首和政府首脑，由选民间接选举产生，每届任期四年，连任不超过两届。总统无权解散国会，国会可依法弹劾总统	最高法院大法官由总统提名，参议院批准，除非犯罪，任职终身

——1787年宪法

材料四   英国首相为政府首脑，由议会多数党领袖担任，议会可罢免首相。二者互相牵制，只要能保住议会多数党的地位，首相可连任。

（1）据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。它给美国带来了什么问题？
（2）据材料二、三，指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？国会参众两院议员的任职各有什么特点？这些特点分别产生了什么影响？
（3）据材料三、四，概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异？产生这种差异的主要原因是什么？

【推荐2】材料   一种政体如果要达到长治久安的目的，必须使全邦各部分的人民都能参加而怀抱着让它存在和延续的意愿。

——亚里士多德《政治学》

（1）希腊城邦的民主是后世的典范。结合所学，说明伯利克里执政期间是如何实现“长治久安”。

材料二   将立法权交予代表民众的议会手中，这是近代英国宪政制度形成的第一步。而要实现真正的民主，避免议会滥用权力……还要把公共权力分散在不同机构和部门之中

——摘编自魏建国《宪政体制形成与近代英国崛起》

（2）依据材料二，概括英国宪政制度的特点。

材料三   （英国）政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化，国王和议会交换了位置，国家主权的重心无可挽回地从国王一边转到议会一边，一个人的统治让位于一群人的共同执政，世界上第一个现代宪政国家由此诞生。

——程汉大《西方宪政史论》

（3）以上材料论述的是哪一事件？用所学史实解释“政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化”。

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

“光荣革命”既不特别光荣，也不革命。它的出发点是为了把政治和宗教上的权势集团从詹姆斯激进的做法中挽救出来……它奠定了一种宪政理论的根基，这种理论即议会绝对主权论。

——引自（英）诺曼·戴维斯《欧洲史》

依据材料，结合所学，说明“光荣革命”的影响，并谈谈你对“议会绝对主权”的理解。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型的国家一美利坚合众国正式诞生。

——赵晓兰《美国的诞生》

材料二   下面是某同学关于美国联邦政府“分权与制衡”机制的一段情景描述：

材料三   《美利坚合众国宪法》关于公民选举权的修正案

名称	修订时间	内容
第15条修正案	1870年	合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制
第19条修正案	1920年	合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制
第26条修正案	1971年	年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制（此前规定年满二十一岁的公民才拥有选举权）

(1)根据材料一并结合所学知识，指出美利坚人是如何实现自己的“政治理想”的。
(2)根据所学知识，指出材料二中的错误之处并说明理由。
(3)根据材料三，归纳美国公民选举权扩大的表现。

【推荐3】材料一   雅典民主政治家伯利克里在一次演说中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”

——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料二   唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书者。尚书省但主书填“奉行”而已。

——引自《朱子语类》

材料三   美国联邦政府结构示意图

材料四   中国共产党领导人民进行革命的目的是要实现大多数人的民主，而不是少数人的民主。中国共产党创造性地把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合——不断丰富和发展马克思主义的民主政治理论——创造适合中国国情，能够保证人民当家作主的民主政治实现形式。这些与当时国民党的统治制度形成了鲜明对照，反映了人民的意愿并得到人民的拥护。

——《中国的民主政治建设》白皮书

请回答：

（1）根据以上图文资料别指出四者政体的性质。

（2）比较材料二与材料三图的政体在权力结构上有何异同？

（3）材料一和材料四都宣称其民主是“多数人的民主，而不是少数人的民主”。你同意吗？请说明理由。