【推荐1】材料一 二战后，美国提出了“遏制”战略，遏制思想之父一一乔治凯南强诱了以下观点：第一，我们不能在一切地方控制一切事情，我们必须决定，哪些是关键地区，哪些地区不是关键地区，哪些地区我们必须全力控制，哪些地区可以策略性地放弃，这些关键地区主要是美国、莱茵地区、日本、中东、黑海海峡等工业、资源、交通要地。第二，“遏制苏联，就是以政治手段制政治威胁，不是以军事手段遏制军事威胁，”此外，通过经济与财政援助手段，复兴西欧、日本，从而保持西方社会内部的健康与活力，也是遏制苏联的主要手段。第三，国际共产主义并非铁板一块，各国共产党的民族主义倾向、独立性是美国可借以削弱苏联的一笔主要资产。

——摘编自付颖《朝鲜战争与美国对华政策关系探析》

（1）根据材料，概括“冷战”时期美国“遏制”战略的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识简析美国“遏制”战略的影响。

【推荐2】下列三幅图从不同角度说明了第二次世界大战后至20世纪80年代世界形势发生的重大变化，请对其进行仔细阅读和分析后，根据所学知识完成下列问题：

（1）以上三幅图各自反映的重大事件是：

①图1：

②图2：

③图3：

（2）这些事件发生的原因分别是什么？

①图1：

②图2：

③图3

（3）自从图3中反映的事件发生后，世界格局发生了怎样的变化？这种变化的根源是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：维护苏联安全是苏联对外政策的首要目标，而确定有利的苏联边界、建立苏联势力范围和确保苏联在欧洲和世界政治格局中的优势地位，则是实现这一目标的有效手段，也是苏联考虑战后安排问题的基本出发点。

——《苏联有关战后安排的设想和规划》

材料二：杜鲁门认为：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。

材料三：“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。

——【美】杰里本特利等《新全球史》

（1）材料一中苏联的“优势地位”在战后是否得到确立？战后的世界格局是什么？美国针对此情况采取了什么措施？
（2）材料二反映了美国的什么政策？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？
（3）上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？
（4）结合材料三的观点，简述应如何评价美苏“冷战”。

【推荐1】情境材料朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的

——《各民主党派联合宣言》

探究思考

（1）中国人民参加朝鲜战争的目的是什么？其性质如何？

（2）中国为什么能够取得抗美援朝战争的伟大胜利？

【推荐2】材料一   朝鲜战争是第二次世界大战后规模最大的局部战争之一。美国、中国以及苏联不同程度地卷入这场战争……美国打着“联合国”的名义，其目标是遏制苏联的共产主义扩张。为了支援朝鲜人民的反侵略斗争，保卫祖国的安全，中国政府和人民派出志愿军进入朝鲜，同朝鲜人民军并肩作战，最终赢得了朝鲜战争的伟大胜利。   

——摘自《朝鲜战争》

材料二　60年来，美国对待朝战和朝鲜的政策可用“集体遗忘，继续敌视”概括。在美国军事史上，朝鲜战争属于“被遗忘的战争”……二战后美国对外战争多多，三年朝战，长度不及越战的三分之一，辉煌不及数月的海湾战争，国民记忆中自然难有其位。然而越战美国人何以念念不忘……朝战时期美国传媒主要以文字和广播方式报道战事，而彩电在七十年代越战高峰时期开始普及。

——摘编自刘平《被遗忘的战争》

请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，概括朝鲜战争爆发的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括美国多年来对“朝战”集体失忆的原因，并分析朝鲜战争的影响。

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料   1950年10月19日，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂渡过鸭绿江。中朝军队经过三年的奋跋，共歼敌109万人，其中美军39万人，击毁击落敌机1.2万架，迫使美军三易主帅，被迫在停战协定上签字。战争中涌现了黄继光、邱少云、毛岸英等英雄烈士，与此同时，国内开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动、土地改革运动、镇压反革命和制订了“边打、边稳、边建”的国民经济恢复的方针。

——何沁主编《中华人民共和国史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括抗美援朝战争的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析抗美援朝的历史意义。