【推荐1】雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典仁人志士在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。
请回答：
（1）指出公元前6世纪对雅典民主制确立影响重大的两件事。
（2）指出雅典民主制的基本特点是什么？通过哪些重要机构得以实现？

【推荐2】民主与法治是现代政治文明的两大基石，二者相辅相成，密不可分。阅读材料，回答问题。

材料一   我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人优于他人担任公职，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二   17～19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国、法国和德国等国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制……尽管各国资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的。

材料三   第二条中华民国之主权属于国民全体。

第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

第六条人民得享有左列各项之自由权。

第二十九条临时大总统、副总统，由参议院选举之……

第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。

第五十一条法官独立审判，不受上级官厅之干涉。

——节选自《中华民国临时约法》

材料四   孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

（1）根据材料一并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点。
（2）据材料二，概括指出西方确立代议制民主的主要原因。
（3）根材料三指出《中华民国临时约法》体现的原则，结合所学简要评价《临时约法》。
（4）根据材料三、四，说明孙中山在政治文明方面“外察世界之潮流，兼收众长”的主要表现。综合上述材料，你获得哪些重要认识？

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣……甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二至嘉靖以后，严嵩等怙宠行私，上窃朝廷之权，下侵六曹之职，怨毒盈于天下，而祸败随之。盖阁臣之外重势而蒙恶声至此而极。

——叶向高《纶扉奏稿》卷10《乞休第十一疏》

材料三（明朝）国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明手段得之，此乃“权臣”，非“大臣”。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议。

——钱穆《国史大纲》

材料四亚里士多德对雅典为代表的民主政体曾作了如下的概括：全体公民从全体公民中选举官职；全体挨次进行统治，也挨次而被统治；抽签参加政治机构；对于任官资格完全没有财产定额的限制……

——应克复等著《西方民主史》

（1）根据材料一，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的？

（2）有人认为严嵩、张居正等专权说明当时君主专制制度已经严重削弱，结合材料二、三你认为这种观点对吗？请阐明理由。

（3）根据材料四，归纳雅典民主政治的特点；并结合所学知识，分析雅典民主政治的得与失。

【推荐1】习近平在十八届中央纪委二次全会发表的重要讲话中指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关 进制度的笼子里。阅读下列材料，回答问题。

材料一： “光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝 着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权， 成为英国政治中掌握最高权力的机构。

——王觉非《近代英国史》

材料二： 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科 技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把 他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你 们讲话。”

材料三：       第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。 第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得 连任。

第五条     共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。

材料四       马克思说：德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶 级的影响，……军事专制制度的国家”。

请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么？“议会 的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体？在该政体下，英国国家元首处于何种地位?
（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
（3）材料三节选的法律条文出自哪里？依据材料说明总统受到了谁的制约？该宪法使该国最终确立了何种 政体？
（4）依据材料四并结合所学知识，说明德意志确立的是什么政体？这种政体存在着什么弊端？

【推荐2】习近平在十八届中央纪委二次全会发表的重要讲话中指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。

——王觉非《近代英国史》

材料二：美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

材料三：第一条立法权由众议院与参议院两院行使。

第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得连任。

第五条共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。

——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》下册回答：

（1）依据材料一并结合所学知识，指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么？“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体？
（2）依据材料二，结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
（3）材料三节选的法律条文出自哪里？依据材料说明总统受到了谁的制约？该宪法使该国最终确立了何种政体？

【推荐3】                      公民国家
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权利的，因此国家不再是国王、国王的领地和国王的臣民。更确切地说，国家这时是由公民组成的。”
问题：
（1）17—18世纪英法资产阶级采取怎样手段由“国王的国家”转变为“公民的国家”？
（2）你认为这一转变有怎样的实质意义？

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   “国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。”

材料二   宪法规定“皇帝拥有巨大权力。作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集或解散联邦议会和帝国国会的权力，有权统率全国的武装力量”“由皇帝任命帝国首相”……

材料三   人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的，在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。

——《华盛顿传》

（1）材料一、二中所反映的是那两个西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式分别是通过哪个重要文献加以确立的？
（2）根据材料三，华盛顿作为总统，为什么不能解放全国的奴隶？当时该国的政体形式如何？
（3）以材料一、二、三所述两种政体为例，简述近代西方政治制度对社会发展产生的影响。

【推荐2】习近平在十八届中央纪委二次全会发表的重要讲话中指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关 进制度的笼子里。阅读下列材料，回答问题。

材料一： “光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝 着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权， 成为英国政治中掌握最高权力的机构。

——王觉非《近代英国史》

材料二： 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科 技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把 他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你 们讲话。”

材料三：       第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。 第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得 连任。

第五条     共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。

材料四       马克思说：德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶 级的影响，……军事专制制度的国家”。

请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么？“议会 的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体？在该政体下，英国国家元首处于何种地位?
（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
（3）材料三节选的法律条文出自哪里？依据材料说明总统受到了谁的制约？该宪法使该国最终确立了何种 政体？
（4）依据材料四并结合所学知识，说明德意志确立的是什么政体？这种政体存在着什么弊端？

【推荐3】阅读下列材料
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能
征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。
材料二 皇帝任命帝国首相；皇帝任命帝国官吏；皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施；帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率；皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期结束。
材料三 “今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”                                             —— 康熙皇帝
请回答：
（1）材料一出自英国的什么文件？英国颁布此文件的目的是什么？
（2）材料二出自德国的什么文件？它体现出什么特征？
（3）材料一、材料二所反映的政体有什么异同？
（4）与材料二中的“皇帝”比较，材料三中“朕”的权力有何不同？其反映了什么性质的政体？

【推荐1】阅读材料，完成下列问题。

材料一   《权利法案》重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风彩彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”

——整理自夏新华《借鉴与移植：外来宪法文化与中国宪制发展》

材料二   纵观美国宪法诞生前的世界政治形势，封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰革命胜利后建立的”联省共和国”，实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命，建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。1787宪法则创立了新的政体，第一条   第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由人民选举总统，人民代表机构有权罢免总统。

——摘编自《评美国1787年宪法》

材料三   19世纪欧洲政治变革大事记

年代	事件
1830年	法国七月革命，建立七月王朝，实行君主立宪制度
1832年	英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席
1848年	法国二月革命，建立法兰西第二共和国
1861年	撒丁王朝基本统一意大利，实行君主立宪
1867年	英国议会改革，城市工人获得选举权
1871年	德意志统一，颁布德意志帝国宪法，实行君主立宪制
1875年	法兰西第三共和国男性公民均获得选举权，法国共和制度最终确立
1884年	英国议会改革，农村工人和矿工获得选举权

（1）根据材料一，概括英国宪法文化的特征。
（2）根据材料二，分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义。
（3）根据材料三，概括19世纪欧洲政治变革的主要内容，任选其中一个方面加以说明。

【推荐2】阅读材料，回答问题。
材料　1875年初，国民议会仅以一票的多数通过了宪法修正案确认实行共和制。宪法规定共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年。总统与参众两院议员共有创议法律之权。立法权由参众两院行使，法律由总统公布、监督并保证其施行。总统的权力很大，他统率武装部队、任命文武官员、有特赦权，并可征得参议院同意解散众议院，总统不对两院负责，仅对叛国事件负责。但总统的每项命令须经有关部长一人之副署，总统宣布议会闭会。有权召开两院特别会议，并能宣布两院延会，总统有缔结并批准条约之权。在国家利益与安全许可时，总统应将条约内容通知两院。

——《世界文明史简编》

(1)从材料看出1875年宪法中的权力分配体现了怎样的特点？
(2)法兰西第三共和国总统是怎样选举出来的？
(3)概括法国总统拥有哪些权力？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”，国王有至高无上的荣誉。

材料二   联邦政府结构“国会拥有立法权、财政权，总统拥有行政权、军权，联邦法院拥有司法权。”

请回答：
(1)材料一“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政体形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？
(2)材料二中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的权力构建体现了什么原则？
(3)依据《1875年法国宪法》和《美国1787年宪法》内容，指出美国总统和法国总统在产生方式和权限方面有何不同？