【推荐1】阅读材料,回答问题。

材料一1953年,中国共产党提出了我国过渡时期的总路线。为了贯彻过渡时期的总路线,党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划,领导全国人民有计划地进行大规模的经济建设。到1957年底,第个五年计划超额完成。同1952年相比,工业总产值增长128%,农业总产值增长25%,钢产量增长近3倍。同时期,我国进行了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

材料二1958年8月,报纸上提出了“人有多大胆,地有多大产”的口号…在炼钢原料缺乏的情况下,群众只好把家中的铁器和做饭用的铁锅投进小高炉山东红旗人民公社办的公共食堂,将野菜和红薯那样的粗食,精心烹调成“山珍海味”,已经做到个月九十顿饭顿顿不重样。

材料三实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步,它根本不是乱了敌人而是乱了自己…历史已判明,“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》

（1）根据材料一并结合所学知识,指出“一五”计划的基本任务是集中力量发展哪一行业。材料一中“对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造”的实质是什么?
（2）材料二分别反映了什么历史事件?1958年我国为什么会出现这种“左”的错误?
（3）以史为鉴,结合材料三及所学知识,说说“文化大革命”这段沉重的历史给了我们哪些启示。

【推荐2】20世纪，先进中国人顺应时代潮流，结合中国国情，创立了革命理论，引导中国革命不断走向前进。阅读下列材料：

材料一   中山先生是伟大的爱国主义者和民族英雄，是中国民族革命的伟大先行者，他为民族独立、民主自由、民生幸福，为国家的统一和富强贡献了毕生精力。他在全国各族人民和一切爱国人士当中有着崇高的威望，中国共产党人始终对他怀着崇高的敬意，从来就是中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。

——人民网

材料二   中国共产党在领导中国各族人民为新民主主义而斗争的过程中，经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争这四个阶段，其间经受了一九二七年和一九三四年两次严重失败的痛苦考验。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

材料三   事物总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了。

——毛泽东《纪念孙中山先生》

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，为了实现“民族独立、民主自由、民生幸福”，孙中山创立了什么理论成果？后来又有何发展？这些理论成果分别指导了哪些重大革命实践？
（2）据材料二并结合所学知识，回答面对“一九二七年”的“痛苦考验”，毛泽东在这一期间如何为中国民主革命指明了正确的方向？在抗日战争时期，毛泽东又提出了什么理论？新中国成立前夕，毛泽东又如何发展马克思主义的国家学说？
（3）根据材料三并结合相关史实指出“到今年……中国的面目完全变了”的主要表现。并说说中国共产党实现这种巨变主要途径。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   1953年，中国共产党提出了我国过渡时期的总路线。为了贯彻过渡时期的总路线，党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划，领导全国人民有计划地进行大规模的经济建设。到1957年底，第一个五年计划超额完成。同1952年相比，工业总产值增长128%，农业总产值增长25%，钢产量增长近3倍。同时期，我国进行了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

材料二   1958年8月，报纸上提出了“人有多大胆，地有多大产”的口号……在炼钢原料缺乏的情况下，群众只好把家中的铁器和做饭用的铁锅投进小高炉……

材料三   实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已判明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“一五”计划的基本任务是集中力量发展哪一行业？起到什么积极作用？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件为以后经济建设提供了哪些教训？
（3）根据材料三，以史为鉴，说说“文化大革命”这段沉重历史给我们哪些启示？

【推荐2】规律提炼阅读下列材料，并运用所掌握的历史基本技能，完成下面主题为“中华民族的复兴之路”的探究任务。

材料一   【年代尺示意图——了解中国近代史的历程】

材料二   【知识结构示意图——系统掌握中国社会主义建设的历史知识】

材料三   【分析数据——解释中国现代化经济建设的历史现象】

（1）根据材料一“年代尺示意图”提供的信息，写出“千古巨变”对中国社会的影响和“获得新生”的历史事件。
（2）依据材料三的“知识结构示意图”补充填写①②的历史事件。
（3）根据材料四中图一、图二的数据变化，分别体现了1978年以来中国的什么政策的尝试？指出图三中1992年以来经济迅速增长的直接推动因素有哪些？

【推荐3】新中国成立以来，中国农村经济发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回答问题。

材料一   

1950年11月，中央人民政府内务部发布《关于填发土地房产所有证的指示》，这是中华人民共和国成立后，第一部关于土地确权登记发证的规定。

（1）作为实物史料，材料一印证了新中国建国初期的哪一历史事件？结合所学知识指出该事件的历史意义。

材料二   

（2）与材料一相比，材料二中的事件分别使我国农村生产关系发生了怎样的变化？

材料三   80年代开始的农村经济体制改革是建立在土地公有制基础上的，土地所有权仍归集体所有，而农民通过承包则取得了对土地的使用权，即经营权。提高了农民的劳动热情，促进了农业生产力的发展。

——摘编自胡绳《中国共产党的70年》

（3）材料三中的“农村经济体制改革”指的是什么？与材料二相比，其有何“变”与“不变”？

【推荐1】社会出现困难局面的时刻，适时作出改变往往效果显著。阅读下列材料：

材料一   注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年允许局部地回复资本主义。农民们被准许在公共市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引入进苏联的社会主义建设里而去。

——摘编自《全球通史》

材料二   我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。

——罗斯福就职演说（1933年3月4日）

材料三   1992年初，邓小平视察南方后，发表了一系列重要谈话，除了论述社会主义的本质，姓“资”姓“社”的标准等问题外，还提出要搞好社会主义的市场经济。他在谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”

——据人教版《历史》必修二改编

请回答：
（1）材料一中列宁的“让步”是指1921年实行的什么政策？据材料归纳这一政策的特点。
（2）结合材料二和所学知识，指出罗斯福新政中能直接“使人民有工作可做”的措施是什么？该措施除增加就业外还有什么重要作用？
（3）指出材料三中邓小平发表南方谈话时的国内外形势是怎样的？据材料结合所学知识指出，我国的经济体制改革确立了怎样的目标？
（4）从以上三者的“改变”当中，关于经济体制改革我们可以获得哪些启示？

【推荐2】2018年是改革开放40周年。回望历史，是为了更好地开创未来。阅读材料，回答问题。

材料一   1978年9月，邓小平对地方领导人说：“我们太穷了，太落后了，老实说对不起人民”，“外国人议论中国人究竟能够忍耐多久，我们要注意这个话。我们要想一想，我们给人民究竟做了多少事情呢？”

——摘编自中共中央文献研究室：《邓小平思想年谱》

材料二   赴日经济代表团报告认为：日本高速增长主要在60年代，10年间国民生产总值增长了3.6倍，平均每年增长15.5%。日本成为一个经济大国，其“窍门”有三条：一是大胆引进新技术，把世界上的先进东西拿到自己手上；二是充分利用国外资金；三是大力发展教育和科学研究。

——摘自房维中：《在风浪中前进：中国发展与改革编年纪事》

材料三   中国改革开放的历史，就是一部破旧立新、勇于探索和创新的历史。中国改革开放的关键性突破的政策或举措，几乎都是现实中的严重问题倒逼的结果。中国改革的启动最直接的动因就是旧有的体制已经严重束缚了生产力的发展，人们在生存的危机下寻求逆向突破。

——《王久高：中国改革开放的基本逻辑与核心经验》

（1）阅读材料一、二，结合所学，简述20世纪70年代末中国实施改革开放决策的历史背景。
（2）阅读材料三，结合所学，指出20世纪90年代初，中国改革步入新的发展时期的主要原因及主要举措。
（3）棕合上述材料及所学，概括指出中国改革开放启动与深化的主要经验。

【推荐3】家庭是最基本的社会单元，它既是一个生活组织，也是一个经济组织，它还曾经是一个权力组织。阅读材料，回答问题。
材料一：（中国古代）传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子……凡是拉得上亲戚的，都包容得下……在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国（注：指规模大且具有权力组织特点）。
——费孝通《乡土中国》
材料二：16世纪一位英国面包师的家庭（家庭手工作坊）构成（表4）
表4：16世纪一位英国面包师的家庭构成（单位：人）

男主人	女主人	孩子	帮工	学徒	女仆
1	1	3	4	2	2

——根据哈罗德·帕金《现代英国社会的起源》
材料三：在英国至少从1530年开始，他们已不再认为独身是一种美德，相反，他们认为婚姻是由上帝创立的……他们主张把宗教和家庭联系起来，过一种理想的宗教家庭生活，也就是说，宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外，在家中也进行祈祷与阅读《圣经》。
——引自《湖南师范大学社会科学学报》1999年第04期（作者：蔡骐）
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，在乡下，家庭很小的经济因素是什么？中国古代一些家庭规模大且具有权力组织的特点，请结合古代政治史分析其制度根源。
（2）现代家庭是亲人居住、消费和情感寄托的单位。根据材料二指出16世纪的英国家庭还有哪些更宽泛的功能？结合所学知识，阐明这些功能在现代家庭中衰退的原因。
（3）材料三中的“他们”指哪类人？结合所学知识，英国宗教家庭生活为什么会发生这种变化？
（4）20世纪90年代以来，我国出现“空巢老人”、“留守儿童”等特殊家庭，试分析其与经济体制改革的关系。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。

——《新中国成立以来重要文献选编》1993年版

材料二1958年毛泽东在各地视察期间专门发表讲话自豪地说：“到现在，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动，他们把工业战线上搞群众运动，说成是‘不正规’，贬为‘农村作风’‘游击习气’，这显然是不对的。”

——《中国现代化历程》

材料三在改革开放后的工业化过程中，乡镇企业和外资企业可谓是两支突起的“异军”。它们的迅速发展，已成为我国宏观经济的两个新的增长点。

——《中国现代化历程》卷3

（1）根据材料一与当时历史背景，指出中国社会主义工业化启动时，采取“集中力量优先发展重工业”的原因。
（2）材料二中的思想在实践中是怎样实施的？结果如何？
（3）指出材料三中所提出的两支突起的“异军”在我国社会主义工业化进程中解决了什么问题？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：中华人民共和国初期农业生产统计表（金额单位：亿元）

年份	1952年	1953年	1954年	1955年	1956年
农业总产值	461	510	535	575	610

——《中国统计年鉴（1983年）》

（1）根据材料一分析1952-1956年新中国农业发展状况。这一状况的出现与当时在农村开展的什么运动有关？

材料二：我国小麦产量超过美国跃居世界第二位了。我国小麦增产速度是古今中外历史上所没有的，更是资本主义国家所望尘莫及的……美帝国主义者说我们人口多是“不堪重负的压力”，我们要用更多的事实告诉他们，人口多，生产粮食更多。只要我们需要，要生产多少就可以生产多少粮食出来。

——《人民日报》社论（1958年7月23日）

（2）材料二所反映的我国农业生产情况真实吗？这种情况的出现与哪两次运动有关？这两次运动导致的后果如何？

材料三：联产承包责任制采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥。这一制度的进一步完善和发展，必将使农业社会主义合作化的具体道路更加符合我国的实际。

——《当前农村经济政策的若干问题（1983年1月）》

材料四：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆…

——《春天的故事》

（3）根据材料三可知，在农村地区我国实行了什么经济政策？材料四可知1979年第一批“崛起”的“座座城”具体指哪些城市？1992年“有一位老人，在中国的南海边写下诗篇”指的是什么历史事件？
（4）1992年10月，中国共产党召开了一次会议，并且在这会议上明确提出了经济体制改革的新目标。这次会议及目标分别是什么？

【推荐3】从第一个“五年计划”开始，我国已经编制出了十二个“五年规划”。“十二五”规划提出，按照减量化、再利用、资源化的原则，推进生产、流通、消费各环节循环经济发展，增强社会可持续发展的能力。
材料一　西方人在刚开始时很是怀疑苏联创造新社会的计划，很多人都认为它一定会失败。而随着一系列五年计划的展开，怀疑逐渐变成了真正的兴趣。但是那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常却又对苏联的印象都不好，如果还不能称为幻灭的话。他们对苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏感到震惊。不过在另一方面，大部分西方人也都同意，没有五年计划造成的工业增长，苏联就不可能在二战中对打败希特勒做出那么大的贡献。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一，说明西方人是如何评价苏联五年计划的。
材料二

(2)图片反映了两个“五年计划”中的什么现象？各自的影响是什么？