“李某某，1965年就读于贵阳某中学，1969年作为知青到毕节‘上山下乡’，1979年考进武汉大学，1984年公派前往美国深造，现在于贵阳组建大数据创客团队”。此履历不能反映了
| A．中美关系的正常化为他出国深造创造了条件 |
| B．互联网在全球的飞速发展为他创业提供舞台 |
| C．“文化大革命”的结束为他考上大学提供了可能 |
| D．《义务教育法》的实施，保障他完成了义务教育 |
更新时间：2018-12-19 14:48:10
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【推荐1】截至2006年底，我国设立法学本科专业的高等院校已达603所，在校的法律专业本科生接近30万人。有法学硕士学位授予权的高等院校和科研机构达333所，有法学博士学位授予权的高等院校和科研机构29所，有13所法学教育机构设有法学博士后科研流动站。这一现象从本质上说明我国
| A．重视高素质法制人才的培养 | B．民主法制建设速度空前加快 |
| C．民主法制建设水平不断提高 | D．社会主义法律体系不断完善 |
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【推荐2】下表所示是新中国重要法律文件或领导人讲话中有关教育事业发展宗旨的表述。这反映出新中国教育
| A．具有强烈意识形态色彩 | B．立足于社会发展的需要 |
| C．服务于国家的经济建设 | D．以立德树人为根本任务 |
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【推荐3】.“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了:( )
| A．“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用 |
| B．1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 |
| C．1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 |
| D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础 |
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