【推荐1】中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。它对中国古代和近代社会的发展影响深远。阅读下列材料：

材料一“民为贵，社稷次之，君为轻。……施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。”

——《孟子》

材料二黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。他们是从明亡的教训中看清了君主专制的弊端，从先秦民本思想中找到了批判的武器。

——任世江《古代中国主流思想演变》

材料三以孙中山为首的革命党们……把古代的民本思想迅速发展成为近代的民权思想。孙中山等人主张君主必须废弃，专制政治必须彻底扫除，“以合众共和结人心者，事成之后，必为民主”。……孙中山把四万万人看作民国的主人，他说“主权在民，民国之通义”。

——颜建华、郑朝彬《孙中山对传统文化的批判继承》

材料四新文化运动的兴起伴随着传统下层文化的大力提倡和对封建正统文化的严厉批判。……新文化人有意识地采取提倡传统的下层文化，以打倒传统的上层文化的战略手法，这几乎是当时新文化人的共识。

——欧阳哲生《试论中国新文化运动的传统起源》

请回答：

（1）据材料一，概括孟子的思想主张。

（2）据材料二，指出明末清初三大思想家的主张。结合所学知识，分析该主张对近代中国社会产生的影响。

（3）民权主义是三民主义的核心。据材料三，概括孙中山的“民权思想”。

（4）材料四中的“传统的上层文化”是指什么？新文化人为何要对其“严厉批判”？

材料一   1906年，孙中山在为同盟会制定的革命方略中对于议会政治作了具体的设计：“凡为国民皆平等，皆有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。”此外，孙中山还提出了“五权宪法”以作为议会政治的补充。在“五权宪法”中，孙中山主张在立法、行政、司法三权之外，再加上监察权和考试权，而监察权本为议会之权，孙中山将其分立出来，其目的在于避免议会专制，以实现行政独立。

——摘编自潘景林《晚清议会政治思潮的进步意义及局限性》

材料二   西方国家议会与我国人民代表大会各有一些特有的东西。在国家政权体系中，西方国家议会是法定的立法机关，独立行使国家立法权；我国人民代表大会为国家权力机关，统一行使国家权力，是国家政权体系的基础和核心。在与政党的关系上，西方国家的议会是各政党取得执政地位的必经途径，是各政党争权夺利的场所；而我国人民代表大会是中国共产党领导的国家机关，是把党的主张变为国家意志的法定渠道。在组织运行上，西方国家议会贯彻以权力分立为基础的均衡制约原则；而我国人民代表大会则实行以权力统一为基础的民主集中制原则。

——摘编自李秋生《正确认识西方国家议会的借鉴意义》

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已……吾中国言民族主义者，当于小民族之外，更提倡大民族主义者。小民族主义者何？汉族对于国内他族是也。大民族主义者何？合国内诸族以对于国外诸族是也。”

―梁启超《论民族竞争之大势》

材料二今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，……灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。

―孙中山（（同盟会宣言》（1905年）

国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。

―孙中山《中华民国临时大总统宣言书》（1912年）

国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。

―孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）

请回答

（1）根据材料一概括梁启超关于民族主义的主要观点。

（2）根据材料二孙中山关于民族主义的言论，分析其民族主义思想发生了怎样的转变

（3）结合所学知识分析梁启超、孙中山关于民族主义思想形成的主要原因是什么？

（4）试举两例说明上述民族主义思想对中国近代革命的影响。

材料一     普通话推广大事记

材料二   2000年前后，全国人口中能使用普通话的比例为53.06%，2015年普通话普及率巳提高到73%左右。据一项调查研究显示，目前使用电脑和手机的群体超过90%都选择汉语拼音输入法，而这实际上是在说“无声普通话”。在经济发达的珠三角、长三角地区，“方言”优越感正在迅速淡化，普通话推广进入到自觉深入思考和持久行动的新阶段，普通话与“开放、时尚"等概念相联系的观念为越来越多的人所接受。

——以上材料据袁钟瑞《新中国推广普通话的历程回顾》

【推荐2】课程变化与时代发展紧密相关。阅读材料，回答问题。

材料   20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。                                                                                                                                                                                                                                                                      ——据高中历史教材整理

说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？