【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命：第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”

材料一郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。

——王夫之《读通鉴论·秦史》

材料二   郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。

——顾炎武《郡县论》

材料三图（a）（b）（c）分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志Punch。

图（a）“没有开化的中国佬”

图（b）“我们在中国应该做什么”

图（c）“中国就要崩溃了”

材料四凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止……（二）革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之责，不变更其条件……（三）凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之……

——孙中山《对外宣言书》

（1）根据材料一、二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。
（2）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出促成辛亥革命爆发的外部原因。
（3）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料四和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   禹传子，“公天下”变为“家天下”

材料二   秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记》

材料三   愿陛下令推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。

——《史记》

材料四   从中国古代史来看，封建社会表现出两大趋势：君主专制不断加强；中央集权不断强化。这对中国造成了深远的影响：既维护了国家的统一，也使中国与西文的差距越来越远。

（1）材料一说明我国古代政治制度发生了怎样的变化？从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方推行什么制度来管理国家？
（2）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？根据材料三内容，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？“上从其计”的根本目的是什么？
（3）列举唐、宋、明、清四朝代君主专制不断加强的措施。

【推荐1】“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。

材料一   

（1）据材料一，结合所学知识概括西周分封制的特点，并指出分封制的实质。

材料二   汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。

——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

（2）根据材料二和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在政治上的表现。

材料三   即如唐制，中书舍人拟稿……然后再至送皇帝画一“敕”字……然后行达门下省……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核……诏敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——钱穆《中国历代政治得失》

（3）根据材料三并结合所学知识说明唐中央机构是如何实现权力分权和制衡的？

材料四   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

——赵翼《詹曝杂记》

（4）根据材料四，结合所学知识，指出元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同。元朝的这一改革有何作用？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   

（1）图一和图二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度？我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？

材料二   “高皇帝以圣德受命，建立鸿业，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临，历载二百年，天下安宁。”“汉家至德博大，宇内万里，立置郡县。部刺史奉使典州，督察郡国，吏民安宁。”

——《汉书·朱博传》

材料三   汉唐时期绩效考评有比较配套的机制……汉代有“上计制度……上计吏由郡守的僚佐担任，每三年计一次。……汉代将全国分为十三州，也即十三个监察区……中央设十三名刺史为监察官，各负责一州的监察事务。……汉唐时期还有一种临时性突击考评地方官吏的辅助手段，其主要形式是巡查。……汉唐时期重视对考评结果的应用，在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱予夺等方面都体现了不同考绩的结果。

——《我国汉唐时期绩效考评的特色与启示》

材料四   （明朝）设六科给事中，按六部的业务进行对口监察，有单独上奏言事，监督和弹劾百官的权力。六科被称为“风宪之司”，可以风闻奏事，而不一定负核实的责任，所以当时的六部官员“无敢抗科参而自行者”。明代的东厂、西厂、锦衣卫等都是君主直接委派的特别亲信，他们用公开或秘密的方式进行特别监察，往往用于治理大狱、检举吏民奸罪，伺察密告。

——韦庆远、柏桦《中国政治制度史》

（2）根据材料二、三、四，归纳汉、唐、明时期政府对官吏监察考评的措施，明朝监督制度加强反映了怎样的时代特征？
（3）除上述监察制度之外，结合所学知识列举两个古代的监察制度。

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一   汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

材料二   景帝三年（前154）刘启接受了御史大夫晁错的“削藩之策”，开始逐步削夺王国封地。当汉景帝把削藩的矛头逐步指向了吴国时，六十二岁的刘濞大为愤怒联合楚、赵等七国公开叛乱，史称“七国之乱”。但，叛乱不得人心，三个月即被平定。

汉武帝元朔二年（前127年）颁布“推恩令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左官”以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。

——摘编自张帆著《中国古代简史》等

（1）材料一中的“秦之枉”指的是？柳宗元对汉朝统治者“徇周之制”的态度是？
（2）根据材料二，指出西汉初年的地方行政制度，并分析其实行的原因和由此产生的后果。
（3）根据材料三，概括西汉时期解决上述问题的过程。

【推荐1】作为中国传统文化主流思想的儒学，从其产生起便作为一种政治哲学而存在，为现实政治服务。阅读下列材料：

材料一   董学是兼蓄内外、圣王之精髓的，是真正的儒家。中国思想史上，董仲舒的特别之处就在于，第一次建构出天的本体系统，并通过天道的阴阳、五行来言性情、释人事，以为现实的政治伦常生活寻求正当性与合理性。他具体地阐述了天人之际的关系结构，有效地证明出天与人相感应、相附和的机制、中介和路径，指出了天人沟通的可能性与现实性

——余治平《唯天为大》

材料二   汉初官吏的主要来源是军事将领，文帝时允许“入粟拜爵”，使得大量商贾入仕，又对黄老的无为之学极为推崇，景帝“不任儒者”，窦太后“好黄老之术”。但清静无为的黄老之学实际上弱化了君权和中央的政治干预能力，致使统一的中央政权和政治格局面临着来自羽翼逐渐丰满的地方势力的挑战。武帝时期，在社会财富的积累之后，必然要求有为政治的施行，这导致对治国人才的需求大增，人才与教化的问题就显得尤为迫切。

——摘编自唐喆清《董仲舒教化思想研究》

请回答：
（1）据材料一，概括董仲舒儒学思想的特点。
（2）据材料一、二并结合所学知识，以董仲舒的思想为例，就“儒学功能”写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；260字左右）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   先秦两汉铁农具出土地域分布

春秋 战国	河南、湖南、陕西、四川、甘肃、山东、江苏、河北、湖北、广西、广东、山西、辽宁、吉林、内蒙古、天津
秦汉 时期	河南、湖南、陕西、四川、甘肃、山东、江苏、河北、湖北、福建、安徽、广西、江西、广东、重庆、贵州、山西、黑龙江、云南、北京、辽宁、吉林、内蒙古、天津

材料二   秦汉时期的铁农具大多出自黄河流域，其中出土最集中的属中原地区的河南省，达960件，最少的几个省只有1件。

——上述材料均摘编自包明明、幸梅芳、李晓岑《秦汉时期铁制农具的统计与初步分析》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦汉时期铁农具的特点并简析铁农具特点形成的原因。

材料三   汉武帝时，在地方设置盐官、铁官。公元前87年，汉昭帝（汉武帝之子）即位，国势衰弱，民生困苦，霍光、桑弘羊受武帝遗诏辅政。公元前81年，汉朝的高级官员和政治家们在一起讨论当时的政治问题，进行了一场关于盐铁政策的辩论。辩论的结果，一方面肯定了武帝时期所进行的财政改革的成绩，一方面又为昭帝时期调整某些经济政策作了舆论准备。

盐铁政策辩论双方主张（节选）

御史大夫桑弘羊	贤良、文学之士
先帝哀边人之久患……故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费……今大夫君修太公、桓、管之术，总一盐、铁，通山川之利而万物殖。是以县官用饶足，民不困乏，本末并利，上下俱足。此筹计之所致，非独耕桑农业也。	今废道德而任兵革……立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。今郡国有盐、铁、酒榷、均输，与民争利……国有沃野之饶而民不足于食者，工商盛而本业荒也……愿罢盐、铁、酒榷、均输。

——摘编自（西汉）桓宽《盐铁论》

(2)据材料，概括西汉盐铁政策辩论双方的核心主张及其理由。
(3)综合上述材料并结合所学，从治国理政的角度，谈谈对这场辩论的认识。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   仁者爱人。己所不欲，勿施于人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。

——孔子

材料二   春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说从矣。

——董仲舒

材料三 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得知而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

——朱熹

材料四   儒家学说中有下列名言警句：“天存健，君子以自强不息”、“民为邦本”？“民为贵、社稷次之，君为轻”、“博施济众”、“春秋大一统者.天地之常经、古今之统谊也”、“养浩然之气”、“舍生取义”、“施仁政于民，省刑罚、薄赋敛”。

请回答：
（1）根据材料一概括孔子的思想观点。
（2）根据材料二概括董仲舒的主张。这一主张对儒学地位产生了什么影响？
（3）根据材料三和所学知识，指出宋代理学的核心思想。
（4）根据材料四，说明儒家思想在当代构建和谐社会中的价值。