【推荐1】图1、图 2、图 3、图4是中国古代四个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。
   
参照示例，从图 2、图 3、图 4中分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相 对应的历史时期。
示例：
图1：
信息：都城咸阳；统一；长城；桂林、南海、象郡；西南夷纳入管辖范围；灵渠
时期：秦朝

【推荐2】阅读下面有关春秋战国时期交战的材料，根据所学知识回答相关问题
各国交战次数 大国兼并小国数目

宋国与郑国	52次		齐桓公兼并	35小国
齐国与鲁国	25次		晋献公兼并	19小国
晋国与楚国	22次		楚庄王兼并	36小国
吴国与楚国	24次		秦穆公兼并	20小国
吴国与越国	10次

请回答：
（1）春秋各国间发生了多少次战争？共有多少小国被兼并？
（2）为什么周天子无法控制这个局面？
（3）对于春秋时期发生的兼并战争你怎么看？

【推荐3】阅读下列图文材料，回答问题：
阅读下列材料：

材料一：王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里……

——《礼记·王制篇》

材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

——《孟子·告子下》

材料三：周王正妻所生之子曰嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

——白钢《中国政治制度史》

请回答：
（1）材料一反映了西周时期的哪个制度？材料二反映了西周的哪个制度，材料三看出该制度的最大特点是什么？
（2）三段材料所反映的两种制度各有何积极作用？

【推荐1】纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。阅读材料，回答问题。

材料一秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。   

——许慎《说文解字》

材料二（汉）武帝元狩四年（公元前119年）把铸币权收归朝廷，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。……私铸者无利可图。

——白寿彝《中国通史》

材料三自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一……

——《资治通鉴》

(1)根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。
(2)汉武帝将铸币权收归中央，铸造了什么货币？根据材料二，概括汉武帝将铸币权收归中央的影响？
(3)根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   明法度，定律令，皆以始皇起。

——司马迁《史记》

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风其三》

材料一和材料二叙述了哪些史实？结合所学知识说明其历史作用。

【推荐3】政治制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。

材料一   周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   西汉初期地图

材料三   唐朝建立了高度集中的封建专制政体，皇帝是国家一切权力的主宰者，国家机关是协助皇帝执政的办事机构。适应这种专制政体的需要，唐朝废除了以前历代王朝在中央政府中占有决策地位的“三师”和“三公”，建立以辅佐皇帝执政为职能的三省六部为主的中央政府机关。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》下

材料四　元朝大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，这种情况很大程度上渊源于元王朝特殊的民族征服背景，中央只有加重行省权力才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权力过重的弊端可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。

——摘编自孟广耀《蒙古民族通史》

(1)根据材料一和所学知识，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的直接原因，并指出秦朝是如何破解这一困局的。
(2)材料二反映西汉初期实行什么地方制度？汉代后来又有什么调整？
(3)根据材料三和所学知识，说明唐朝设立三省六部制的作用，并指出北宋和唐朝在中央官制的设置上有何相似的政治理念。
(4)根据材料四，概括元代行省的特点。结合所学知识，简析行省制度形成的积极影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   汉朝盛时境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的文字。经历汉朝四个多世纪的统治，统一的观念深入人心。在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等

材料二   拓跋部原先经济、文化相对落后，进入中原后，北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使民族矛盾日益尖锐，严重威胁北魏统治的稳固。

——摘编自人教版选修一《历史上重大改革回眸》

材料三   唐朝政府与边疆地区的突厥、吐蕃、南诏、渤海等政权都保持着良好关系。……贞观十四年（640年）文成公主入藏；景龙四年（710年）金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》

(1)根据材料一、汉朝时期人们的何种观念得到了发展？结合所学，汉武帝采取的哪些措施有利于这一观念的形成？
(2)根据材料二概括北魏孝文帝改革的原因，并结合所学知识分析其改革的历史意义。
(3)根据材料三，概括指出唐朝与边疆各民族政权进行交往的主要方式。
(4)根据以上材料，你认为从统一多民族封建国家发展历程中能够得到哪些认识？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   并吞战国，海内为一，功齐三代。

——摘编自《汉书·主父偃传》

秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。

——摘编自柳宗元《封建论》

材料二   西汉的组织者承袭了秦朝所遗下宽阔而又均匀的基层，而且以灵活的手腕避免前代的过于极端。他们所采取的政策，基本上是“进三步，退两步”，以几十年的经营，构成一个中央集权的官僚制度，而成为中国整个帝制的楷模。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述秦始皇统一六国的意义，并指出“公天下之端自秦始”的制度名称。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期构建中央集权官僚体系的措施并进行简要评价。