材料一 她(指中国共产党)的诞生是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新了。
材料二 毛泽东主席在天安门城楼宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
材料三 实现四个现代化,要求大幅度地提高生产力,也就必须要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理模式、活动方式和思想方式,因而是一场广泛、深刻的革命。
——中共十一届三中全会公报
材料四 拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。
——习近平
“一带一路”合作方向示意图
(1)结合所学知识,简述材料一中的“新”表现在何处。
(2)中华人民共和国的成立,标志着中国人民从此站起来了,结合1921~1949年的历史,概述中国人民能够站起来的原因。
(3)材料三反映了中共中央作出了怎样的伟大决策?在这一决策指引下,农村逐步实行的以家庭联产承包为主的责任制产生了怎样的效果?
(4)材料四中的两则信息说明了什么?
相似题推荐
【推荐1】博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号,承载了半富的文化内涵。联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。阅读材料,回答问题。
材料一马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年,他的故居被辟为博物馆,其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
(1)为什么1848年是马克思思想的“转折点”?简要说明理由。
(2)简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。
材料二博物馆在中国已有百余年的历史,纪念馆的出现则稍晚,从广义上讲,纪念馆是新兴的纪念性博物馆,同时具备收藏、研究和展示宣传之功能。
——中国红色旅游网
材料三纪念馆是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的纪念地,用声、光、电,图、实物等多方面来表现事件的精神。
——360百科
(3)自从以马克思主义为指导的中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新:如果请你选取一个城市建立某一主题的近代党史纪念馆,你会选取哪个城市?设计怎样的主题?并请结合相关史实加以说明。
材料一 在《新青年》的同人中,曾经有一个共识,就是二十年内只谈文化,不谈政治。这个主张是胡适提出来的,凸显了新文化运动的思想启蒙色彩,而不是一场社会革命运动。
——叶曙明《重返五四现场》
材料二 五四运动的胜利真正体现了人民革命的胜利。吴玉章描述他参加五四运动的感受说,“从前我们搞革命虽然也看到过一些群众运动的局面,但从来没有见到过这种席卷全国的雄壮浩大的声势。在群众运动的冲击震荡下,整个中国从沉睡中复苏了,开始焕发出青春的活力”。
——汤奇学《<中国近现代史纲要>学习指导》
材料三 代表们正是依据这页纸,字斟句酌,拟定党的纲领。这份党纲每一条字数都不长,但力透纸背。党纲每通过一条,船舱里便会响起一阵掌声。会议首先通过中国共产党第一个纲领。党纲开宗明义第一条即是“本党定名为中国共产党”。
——张黎明《中共一大研究述评》
(1)根据材料一并结合所学,指出新文化运动时期胡适推动“思想启蒙”的史实及当时“思想启蒙”的旗帜。
(2)根据材料二并结合所学,指出“人民革命胜利”的直接成果。分析五四运动对中国共产党成立的积极作用。
(3)指出材料三中的“船”所在的城市。结合所学,简述“会议”明确的中国共产党的奋斗目标。
材料 蔡和森(1895—1931),自幼目睹国家民族危难,抱着匡扶时难、救国救民的理想,同毛泽东等创建新民学会并推动其从青年学术团体发展成为以改造中国与世界为目标的共产主义组织。1918年5月,与毛泽东等人发起湖南青年留法勤工俭学运动,勇敢担当起联络服务和组织协调的任务,无私奉献、任劳任怨。1918年7月,他研读了李大钊的《法俄革命之比较观》等文章,初步了解马克思列宁主义。1920年1月到法国后,又猛烈学习马列主义基本著作,快速确立了对马克思主义的坚定信仰。1920年7月,他提出建立共产党来领导中国革命。随后对共产党的性质、定位、功能等做了详细准确的阐述。在提出理论主张的同时,蔡和森积极参加和领导留法勤工俭学学生的革命实践,同国内外各种反动势力斗争,捍卫和宣传马克思主义,展现了中国共产党在创建时期的红色基因,成为早期共产党人精神风范的代表。
——摘编自金民卿《建党时期蔡和森的精神风范及其当代启示》
(1)根据材料概括蔡和森对中国革命做出的重要贡献。(2)根据材料并结合所学,指出蔡和森等早期共产党人的精神风范及其给当代青年的启示。
(1)分别写出每个阶段对应的历史时期及其起止时间。
(2)任意选择其中一个历史时期,写一份党史简介。
材料一:中国古代史学家总是将天与人作为一个整体来思考,体现出整体的思维特征,如《史记》中关于天象、自然及其对人事影响的记述等均属于此类。中国古代史学研究,普遍注重历史的贯通意识,肯定历史的变易过程是一种盛衰之变,如《汉书》中的本纪、列传、志、表四种体例都具有贯通意识,其记述内容都是贯通古今的。典制体史书如杜佑的《通典》等,还植根于高度的社会历史和民族国家的责任感与使命感,通过书写历史的兴亡成败,体现经世致用的史学价值特点。在中国古代史学发展过程中,史学家们不仅致力于追求史实之真,还将儒家圣人的是非作为史学道义的标准,如《左传》记事详尽,书法不计,《汉书》以“旁贯《五经》”为提述原则。
——摘编自汪高鑫《中国古代史学的思维特征》
材料二:在共产国际的指导下,1928年中共六大将中国社会性质确定为半殖民地半封建社会,这解决了中国革命“向何处去”的困扰,但也由此引发了一场关于中国社会性质的论战大规模展开。中国社会史论战则由现实诉求引申到历史问题,争论的实质是中国历史发展阶段与马克思主义所总结的人类历史发展基本规律是否一致。论战在1937年基本结束,经过论战,近代,中国的半殖民地半封建社会性质得到广泛认同。在此次论战中,马克思主义被广泛地应用于对中国现实和历史问题的研究中。
——摘编自李娟《中国社会史大论战的来龙去脉》
材料三:新中国成立以来,中国史学出现了最深刻的变化,全国掀起了学习马克思主义理论的高潮,大力宣传唯物史观,1949年10月创刊的《学习》杂志就是推动这个学习的重要刊物。从20世纪50年代初开始,我国大量翻译、出版了马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东等著作以指导史学研究,其中包括《马克思恩格斯金集》《列宁全集》《斯大林全集》《毛泽东选集》以及其他有关的选集和单行本。20世纪80年代末以来,史学理论研究有了进一步发展,何北武、陈启能主编的《当代西方史学理论》,对“什么是史学理论”作了明确说明,他们指出“我们对历史的理解和对历史学的理解都有其理论的方面,前者是历史理论,后者为史学理论”。
——摘编自瞿林东《新中国史学五十年的理论设计》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代史学的思维特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国社会史论战的特点。
(3)根据材料三,指出新中国史学“出现了见深刻的变化”的表现。
材料一:关于中国近代史和中国现代史的分期,是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后,胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后,中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界,分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出,按照社会性质,中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。
——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
材料二:20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材,对世界近现代史的分期的主要做法:近代史开始于1640,现代史开始于1917年。
问题:
(1)如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”?简要说明五四运动的历史意义。
(2)如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”?
(3)台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线,简要分析其原因。
(4)根据材料二的分期说法,分析其史实依据。
材料一 1929年,美国爆发了经济大危机,国民经济陷入绝境。……从1933年罗斯福上台开始,美国出台了《农业调整法》《工业复兴法》《联邦紧急救济法》等700多个法令,建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局,国家支出达350亿美元……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升,1936年和1937年出现明显的复兴迹象,1939年国民经济形势得到完全扭转。
——据人民版《历史·必修二》整理
材料二 在斯大林经济体制下,苏联社会主义建设曾取得巨大成就。1940年工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。后来,该体制的弊端日益突出,虽历经几次改革,都没有实质性的变化。到20世纪80年代,苏联经济陷入困境,出现了危机。
材料三 “社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。”……“坦率的讲,我们过去搞社会主义照搬苏联搞社会主义的模式,带来很多问题。我们很早就发现了,但没有解决问题。我们现在要解决好这个问题,我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”
——《邓小平文选》人民出版社
(1)根据材料一概括罗斯福新政的最主要特点,并说明其运用手段主要有哪几种?
(2)根据所学知识,列举材料三中“新经济政策”的主要内容。
(3)从经济运行体制的角度来看,材料三中“新经济政策”与材料二中“斯大林经济体制”主要不同点是什么?
(4)改革开放以来,中国在突破旧的经济体制,建立新的经济体制方面进行了哪些成功的探索实践?
(5)上述材料可为我们进行经济建设提供哪些借鉴?
——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》
(1)持以上观点的学者,可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择?
(2)第三、四阶段中国现代化进程步履维艰,结合历史背景分析制约因素有哪些?
(3)第五阶段“集权主义的计划经济模式”对国民经济采取高度集中的计划管理体制。以1953—1957年“一五”计划为例,期间我国的主要任务是什么?取得的成就有什么历史意义?
(4)该学者认为,第六阶段的模式之所以取得较大成就,关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”,试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。
材料一 从1912~1919年的8年间,新建厂矿企业470多家,新增资本达一亿三千多万元,速度和规模都是空前的,超过了过去半个世纪的成就。
一战结束不久,帝国主义列强卷土重来,加紧对中国的经济侵略,刚刚有所发展的民族工业很快又萧条下去。
材料二 1922年民族资本家张謇说:“百里一税,二百里再税……则商货成本愈重。是禁止商货之流通,迫其近售,而罚其远行者也。”
另一个资本家写道:“我之廉价工人,彼(日本,下同)亦得而使用;我之丰富原料,彼亦得而购买,就地制造,就地卖出,运费既省,关税无多,我之便利即彼之便利。况彼来者皆该国一流工厂,资本较吾雄厚,技术较吾高深,对工厂之管理经营,亦皆养之有素,吾更何恃而不恐,吾将何术而善后。”
材料三 中国与美国、印度钢和电产量的比较(人均)
中国 (1952年产量) | 美国 (1950年产量) | 印度 (1950年产量) | |
钢产量 | 2.37公斤 | 538.3公斤 | 4公斤 |
发电量 | 2.76千瓦时 | 2 949千瓦时 | 10.9千瓦时 |
材料四 1957、1992年工农业产品产量
产 品 | 1957年产量 | 1992年产量 |
钢 | 535万吨 | 8 000万吨 |
煤 | 1.3亿吨 | 11亿吨 |
粮 食 | 1.95亿吨 | 4.42亿吨 |
棉 花 | 164万吨 | 452万吨 |
(1)根据材料一,指出l912~1919年我国民族工业发展的特点。分析造成这一现象的主要原因。
(2)根据材料二,分析民族资本主义得不到充分发展的原因。(不得摘抄原文)
(3)根据材料三,指出当时我国优先发展重工业的原因及意义。
(4)材料四反映出我国经济发生了什么变化?分析变化的原因。
(5)从材料一至材料四反映的我国不同时期工业的发展状况中,你能得到什么认识?
材料一 在东西较量中,西方在近代逐渐强大,并建立起世界殖民霸权,而东方却沦为列强的殖民地,从此一落千丈。有学者分析,西方赢得这场较量的三个关键因素是国家、市场和社会的崛起。这三个因素不是齐头并进的,它们有时合作、有时对立,相互缠绕、相互塑造每个因素都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出,实现现代化的途径有很多种。
——摘编自李筠《西方史纲:文明纵横3000年》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析近代西方国家实现社会转型的原因。材料二 从时间尺度来看,中国的现代化进程肇始于晚清,被动开启了现代化的进程,但晚清三个阶段的现代化以及相应的改革举措,都是在因应西方列强给中国社会带来的政治经济压力,同时回应国内的社会矛盾,这些现代化无法改变清王朝覆灭的最终命运,并始终伴随着帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫。推翻三座大山的斗争迟滞了中国的现代化发展进程,直到新中国成立,中国才开始了真正意义上的现代化发展之路。
——摘编自徐涛《中国式现代化新道路及其对西方现代化的超越》
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明晚清三个阶段的现代化尝试,分析新中国成立以来现代化发展的有利政治条件。材料三 西方的现代化是资本逻辑支配下的现代生产关系构成了西方现代化模式的实质,西方的现代化模式被马克思明确界定为资本逻辑支配下的野蛮扩张过程。蕴含着“现代性”的社会财富来源于机器化大生产下对劳动者剩余价值的剥削,这种剥削状态使得劳动者成为“异化”状态。
——摘编自蓝志勇《中西方现代化历程的比较与思考》
(3)根据材料三并结合所学,指出当今中国式现代化与西方现代化的差异。材料一 进入春秋时期以后,由于生产力水平的发展和提高,人们开始在各级宗主贵族的“公田”之外开垦“私田”,并且逐渐把主要精力用于自己新开辟的“私田”上。一些诸侯国先后进行田制和税制的改革,试图保证国家的赋税收入和 财政来源。例如,齐国管仲主持推行“相地而衰征”的措施,按照土质的肥瘠与产 量的高低折征相应的税额;公元前 594 年鲁国实行“初税亩”,在公田劳役剥削之外,开始对个体平民的私田加征实物税。
继春秋后期取得公布成文法的立法成就之后,战国时期各主要诸侯国先后对 旧制度进行系统的变法改革,陆续制定和颁布了一批成文法典。其中以魏国李悝主 持制定的《法经》最有代表性,对后来各国的立法,特别是秦国商鞅制定秦律影响极大。
——摘编自张晋藩《中国法制史》第 5 版
材料二 艰苦奋斗既是中华民族的传统美德,也是中华民族精神的重要内容,还是中国共产党的优良传统。从一定意义上讲,中国共产党百年史,就是一部党领 导人民发扬艰苦奋斗的历史。
在新民主主义革命时期,艰苦奋斗通过①红船精神、②井冈山精神、苏区精神、③长征精神、延安精神及④西柏坡精神等革命传统精神凸显出来。在新中国成立至探索社会主义建设时期,艰苦奋斗通过抗美援朝精神、大庆精 神、红旗渠精神、雷锋精神、焦裕禄精神及“两弹一星”精神等建设精神彰显出来。
——摘自迟成勇《艰苦奋斗:中国共产党革命精神谱系的内在品质》
材料三 河南林县人民在县委领导下,经过多 年苦战,开凿出“人工天河”红旗渠,1965 年实现了总干渠的通水。劳模张买江 说:到现在石壁上还保留着当年的豪言壮 语“宁愿苦干,不愿苦熬,苦战有头,苦熬无头”。
《王进喜日记》中写道:“我是个普通工人,没啥本事,就是为国家打了几口井,成绩和荣誉都是党和人民的,我自己的小本本上只能记差距。”
材料四 2020 年,我国研发经费支出比 2015 年增长 10256 亿元,稳居世界第二;科技进步贡献率达到 60.2%。知识产权产出居世界前列,通过《专利合作条 约》途径提交的专利申请量跃居世界第一。一些基础和前沿领域取得一批标志性成果,若干领域实现从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。2020 年我国发明专利一 共授权 53.9 万件,同比增长 17.1%。其中,集成电路布图设计申请保持快速稳定 增长。在过去五年,我国集成电路布图设计申请由 2016 年的 0.24 万件增长至 2020年的 1.44 万件,年均增长达 57.1%。2020 年,提交申请集成电路布图设计的企业数量达到 5600 余家,超过上年数量的 2 倍。
——摘编自《中国共产党简史》和《辉煌 70 年》等
(1)指出材料反映的历史现象并分析其出现的原因。
(2)结合新民主主义革命时期(1919-1949年)具体史事,从材料中标示的①②③④任选一种精神,说说你对此革命精神内涵的理解。
(3)依据材料,概括20世纪五六十年代新中国建设者表现出来的时代风尚。结合所学,举例说明这一时期中国社会主义建设取得的成就。
(4)依据材料,提炼一个合适的主题。结合所学,分析材料反映的建设成就取得的原因。
材料一 唐高祖李渊对于开唐功臣,按照功劳大小,给予一次或两次不等的“免死”资格。唐太宗贞观十一年,定爵制九等,各封爵还授给世袭的永业田。唐代还为唐朝立下大功之人和对唐朝统治具有重大意义之人,进行赐姓,希望被赐姓者感恩图报、尽忠职守,成为唐朝的中流砥柱。贞观十七年,唐太宗下诏,命令为长孙无忌、房玄龄、杜如晦与魏征等二十四名功臣画像并作题记,将画作保存在凌烟阁内,作为对功臣的表彰。“旌表”,就是由朝廷对孝悌节义者进行表彰,在其住所或家乡设立建筑等形式进行宣扬,甚至将相关事迹报送给史馆,载入国史。
——编自《新唐书》等
材料二 2015年12月《国家勋章和国家荣誉称号法》的通过,对我国国家荣誉制度的基本原则、制度体系、制度内容进行了系统的规定。到目前,我国主要国家荣誉称号和政府奖励的种类有:军事类的八一勋章、独立自由勋章等;经济类的全国劳动模范、全国先进工作者等;科技类的国家最高科学技术奖、国家技术发明奖等。此外还有武警类、文艺类、教育、体育、文学、医学类等。2007年开始评选“全国道德模范”。经地方和各系统的推荐后,利用媒体和网络广泛宣传候选人的主要事迹,然后按社会公众、万名公众代表和评选委员会投票支持率分别占30%、30%和40%的权重相加,得出每位候选人的总支持率,最后评选出获奖名单。
——摘编自彭怀祖《我国国家荣誉制度建设的回顾与展望》等
(1)依据材料一并结合所学知识,指出唐朝荣誉制度的主要内容并分析其实施的目的。
(2)依据材料二并结合所学知识,说明我国国家荣誉制度建设的特点,并分析该制度的历史意义。