在蒸汽时代、电气时代和信息时代社会生产力都显著提高，其反映的主要现象是
| A．科技是第一生产力 |
| B．人们越来越聪明 |
| C．科技成果是不断探索的结果 |
| D．社会阶级结构变化 |
更新时间：2019-10-17 12:27:17
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【推荐1】如图是某位学者针对19世纪的英国撰写的论文标题（部分）。这最适于研究（ ）
| 2妇女就业困境的状况 2.1工作环境恶劣—以血汗工作为例 2.2妇女就业低工资待遇 2.3妇女生活环境恶劣 3妇女的就业价值被贬低 3.1妇女的就业数据被缩小 3.2妇女就业贡献被低估 |
| A．女权运动的兴起 | B．阶级矛盾的尖锐 |
| C．家庭结构的变动 | D．议会改革的原因 |
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【推荐2】“从西至东，从北至南……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”材料中描述的动力带来的影响包括
| A．人类开始进入到“蒸汽时代” |
| B．英国掀起了“羊吃人”的圈地运动 |
| C．英国逐渐成为“日不落帝国” |
| D．伦敦证券交易所煤气股票价格狂跌 |
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【推荐1】第二次工业革命时最显著的技术特征是：
| A．水力和风力的普及使用 | B．蒸汽机的广泛应用 |
| C．电气技术的广泛应用 | D．内燃机的创制和应用 |
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【推荐2】在欧洲，很久以来，农民和工人就在踢足球，粗野的比赛中流血甚至死亡数见不鲜。19世纪末以来，西方足球赛开始严格组织起来。英国足球协会制定并统一了比赛规则。英超决赛的观众人数在1901年达到10万人。这可以用来说明
| A．观赏性体育运动以营利为目的 | B．公众参与政治的热情消退 |
| C．经济发展推动了休闲方式变革 | D．社会的贫富差距逐步缩小 |
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【推荐1】随着人类社会的不断进步，人们实现了“坐拥天地”的梦想。实现这一梦想得益于计算机网络帮助，最早出现于 （ ）
| A．二十世纪40年代 | B．十九世纪末 |
| C．二十世纪50年代 | D．二十世纪60年代 |
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【推荐2】下表呈现知识转化为生产力的周期的变化，导致了当今教育趋势是
| A．通才教育 | B．实用教育 | C．终身教育 | D．精英教育 |
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【推荐1】下列关于第二次科技革命和第三次科技革命的表述，正确的是
| A．都以英国和美国为中心 |
| B．都以军事科技为先导 |
| C．都使科学技术的各领域之间相互渗透 |
| D．都推动了资本主义稳定高速发展 |
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【推荐2】网络就像一把双刃剑，如果不正确利用也会有消极作用，下列属于消极作用的是
| A．网络信息量大，开阔了人们的视野 |
| B．网络可以购物，方便了人们的生活 |
| C．网络可以学习，开拓了新的学习渠道 |
| D．网络也造成了一些社会问题和人们的心理问题 |
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