下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是
年度 | 高等学校 | 中学 | 小学 | |||
学校 | 学生 | 学校 | 学生 | 学校 | 学生 | |
1950 | 227 | 13.4万 | 3690 | 109万 | 40万 | 2439万 |
1965 | 434 | 67.4万 | 80993(包括61626所农业与职业) | 1441.8万 | 168.19万 | 11600万 |
A.职业教育成为学校教育的主体 |
B.制定“百家争鸣”的学术方针 |
C.制定“三个面向”的教育方针 |
D.国民教育体系逐步形成 |
更新时间:2019-11-21 15:00:23
|
相似题推荐
单选题-单题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐1】1957年,大批中小学毕业生因缺乏技能,就业困难;工人、农民家庭因子女多,生活不富裕,中途辍学现象严重。对此,刘少奇倡导全日制的学校、半工半读的学校“两种教育制度”与工厂机关八小时工作、半工半读“两种劳动制度”,各地积极响应。此举
A.标志着新中国社会主义教育方针的确立 |
B.实现了扫除青壮年文盲的战略目标 |
C.适应了现代化生产对高级技工的需求 |
D.为共和国教育事业的发展奠定了基础 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】民国时期,中国的大学专业设置多为文科,理工科比例很少;新中国成立后,大力增加理工科比例,出现这种现象的主要原因是
A.促进农业经济的恢复 | B.为工业化提供人才 |
C.提升国民的科技素养 | D.稳定干部队伍 |
您最近一年使用:0次