材料一 “梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”正如梭伦的诗歌中所写:我给人民以恰好满足的权力,所得不短少也不多加,有权势有令人羡慕的财产的人我劝告他们不要过分,我手持盾牌站稳,为双方挥舞,不容任何一方不公平地占着优势。
材料二 1688年,(英国)议会两党密谋,共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位,从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看,原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大这以后,国王的权力一点点丢失流血的革命没有解决问题,非暴力竟将问题解决了。
——钱乘旦《社会变革的和平方式:英国的范例》
材料三 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物,而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中,特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调,办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协,使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享,而不必走上推翻宪政的极端道路,从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战,适应不断发展变动的社会。
——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》
(1)根据材料一并结合所学知识指出梭伦如何“促进了两个阶级的妥协”。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“这是一次妥协的事变”指的是什么;如何理解“原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大”这一句话。
(3)根据材料二并结合所学知识,指出美国宪法在制定和实施过程中是如何实现“多元利益相互妥协”的?
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材料一 公元前6世纪,梭伦受命于债务奴役大行其道的危机时代,全国大部分土地集中于少数人手中,雅典社会正在酝酿一场前所未有的动乱。梭伦痛恨贵族的为富不仁,也指责穷人的贪得无厌,他使两者各得其所,所依靠的只能是中间阶层,即工商业者。梭伦的财富原则正是在贵族与新兴工商业中产阶级之间找到的结合点。可见,梭伦式政体体现了贵族政治向民主政治过渡,而且即便从近代民主的标准来看,梭伦时代的民主程度已令后人惊愧不已。
——摘编自毕会成《庇西特拉图:带卫队的“梭伦”——庇西特拉图的历史地位谈》
材料二 由于罗马共和国的繁荣与强大,不满足自己的领土,于是进行长久战争。这些战争使罗马将整个意大利甚至到欧洲大陆统一于其霸权之下,产生了各种各样的组织。罗马市民同这些组织内的居民产生各种各样的法律关系,并使各种各样的关系予以承认和确定。承认和确定这些关系,就必须要有各种不同的法律对其加以调整和使用。于是在罗马帝国中产生了万民法,专门用以调整处理罗马人与异邦人之间的法律关系。
——摘编自易国春《从万民法到国际统一实体法:国际私法的终极追求——简论国际私法与冲突之间的关系》
(1)根据材料一,概括梭伦改革的特点,并指出其代表的阶级利益。
(2)根据材料二,指出罗马法发生的变化。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,分析古代希腊罗马民主法制发展的共同原因。
【推荐2】阅读材料,回答问题。
材料一许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典。其中有的无辜被售,也有的是因故出卖:有的为了可怕的贫穷所迫,逃亡异地,不复说他们自己的阿提卡语言,远方漂荡,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,甚至就在面临着主人的怪脾气发抖,我都使他们解放。我使这样的事情普遍流行,调整公理和强权,协和共处,这样我应允的事都已一一完成。我制订法律,无贵无贼,一视同仁
——古希腊某诗人、政治家
(1)材料一的作者是哪位政治家?他“一一完成”的事对古代雅典有何积极作用?
材料二近代以来,作为宪政体制和模式创新……(英国)开启了议会“至高无上”的时代,它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”,而不再是王朝政府时“单独的国王”。
——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》
(2)据材料二和所学知识,概述英国是如何实现由“单独的国王”到“议会中的国王”的。
材料三美国宪法修正历程(节选)
修正案 | 生效日期 | |
第十五修正案 | 选举权不能由于种族、肤色、或以前曾服劳役而遭受剥夺。 | 1870年2月3日 |
第十九修正案 | 公民的选举权不因性别而受限。 | 1920年8月18日 |
第二十四修正案 | 禁止因为没有支付人头税而撤销投票权。 | 1964年1月23日 |
——摘编自[美]莫里森等《美利坚共和国的成长》
(3)据材料三,指出美国从哪些方面废除了对选举权的限制。
(4)综合上述材料,归纳民主政治发展进程的特点。
【推荐3】民主政治是人类创造的重要的文明成果,其确立和发展经历了艰难的历程。
在君主专制盛行的情况下,雅典创造出世界上第一个公民国家,其开创的民主制影响更是深远。
(1)结合所学知识,分析梭伦改革保证平民参与国家政治活动的措施。
“为了保障这些权利,人们才共同设立政府,政府之正当权力,来自被治理者的同意。而任何形式的政府,一旦有损于此目的,人民就有权予以变更或废除,并建立新政府。新政府所依据的原则和用以组织其权利的方式,必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福”。
(2)为了建立和巩固人们共同的政府,18世纪的北美人民做出了怎样的努力?
经过农奴制改革,需要有一个新的机构来管理获得自由的农民。自由派提出了地方自治改革方案,得到富农、资产阶级的共鸣。各阶级的代表进入地方自治机构,其利益可以实现一定程度的均衡——地主可以借此补偿在改革中失去的特权:也可以在一定程度上消弥农民的反抗情绪——避免社会因阶级矛盾的尖锐而走向分裂。随着工业革命的推进,社会分工日趋复杂,政府的职能增多,俄国原来的地方政府没有能力兼顾如此复杂的行政事务。政府试图用对国家结构形式的微调和地方行政机构的完善,抵消要求中央政体改革的压力,地方自治机构于是应运而生。
——摘编自邵丽英《改良的命运——俄国地方自治改革史》
(3)依据材料和所学知识,分析沙皇政府实行地方自治的目的和影响。
材料一 1640年英国资产阶饭革命爆发后,资产阶级通过内战推翻了封建的君主制。……英国统治阶级需要君主制和王室,关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具,1688年的光荣革命实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式,并一直延续至今。
一一摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》
材料二 近代中国历史的主题及其解决的道路,取决于近代中国社会的性质。近代中国没有接照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会,而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果,压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西是资本帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此,摆在中国人民面前的历史主题是特殊的。
一一摘编自苑书义《论近代中国的进步潮流》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,回答英国资产阶级革命的任务是什么?指出英国革命胜利的标志和胜利后确立的政体。
(2)根据材料二,指出“摆在中国人民面前的历史主题”是什么,并结合所学知识回答确定这一主题的主要依据是什么?
(3)根据材料并结合所学知识,概述近代中国各阶级围绕这一“历史主题”的奋斗历程。
材料一 光荣革命用和平变革的方式实现社会进步。……牛顿创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……因此,我们从这个意义上,可以说是英国引领了当时世界的潮流,打开了现代世界的大门。
——《近现代英国发展史》
材料二 伦敦大学成立于1828年,与传统的牛津和剑桥大学相比,有诸多创新之举.它是英国最早给予女性与男性同等教育权利的高等学府,招生不分教派,神学被排斥在课程之外。学费低廉,一年仅需25-30英镑,只相当于牛津和剑桥的十分之一,是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语,课程设置以实用而非古典为导向,学科设置广泛且强调学以致用。
(1)根据材料一,从政治、经济、科技三方面概括说明是英国率先“打开了现代世界的大门”。
(2)结合所学概括伦敦大学建校的时代背景,并根据材料分析伦敦大学不断创新的原因
材料一 农业社会里,生产力水平相对低下,与之相应的制度特点是专制。但在前资本主义时期,中央集权制度不断加强和完善,这是中国制度建设的独特之处。……秦朝郡县制的建立,是中央集权体制形式中最关键的步骤。中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展,跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。
——陶涛《关于“中央集权制”的几点思考》
材料二 唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才,在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——钱穆《国史新论》
材料三 1644年4月25日,明代崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山。1649年1月30日,英国国王查理一世被送上了断头台。有学者把东西方这两位末代君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡。
(1)根据材料一,概括中国古代中央集权制度的特点。
(2)材料二中的“两种制度”分别指什么?为什么说 “这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础”?
(3)如何理解材料三中“东西方这两位末代君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子”?
材料一 “罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效,因为它们和罗马法不相符合。”
——马克思
材料二 1787年宪法有许多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利,等等。……恩格斯则认为“它最先承认了人权,同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制”。
——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史必修①》
材料三 从1979年开始,全国人大加紧全面立法工作……经过二十多年的努力,中国在立法方面取得了巨大成就,形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系,使民主政治建设趋于制度化、法律化、为依法治国奠定了重要基础。
——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史必修①》
(1)据材料一指出罗马法在当时的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述美国1787年宪法存在的不足之处。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要说明改革开放以来我国法制建设的作用。
材料一 1788年7月10日,纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告:万世联合船主的幸福船,已载着十三包“联合、和平和友谊”进港……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子永远离开了。
(1)“万世联合船主”与“愚蠢船主”对当时的美国而言,分别代表什么?
材料二 总的来说,美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重,主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
——《世界文明史》
(2)结合所学知识,谈谈怎样理解美国民主“产生于英法政治文化民主性精华的综合”。
材料三 雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”,美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表,从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。
——何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》
(3)据材料三并结合所学知识,说明从“美国的民主政治”中怎样看到“雅典民主政治的现实意义”。
材料四 要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。……好的制度可以成为保障,但是,应该承认,再好的制度也有不可避免的弊端。
——孟德斯鸠
(4)据材料四并结合所学知识,评价美国三权分立的制度设计。
材料一 伯利克里时期雅典相关人群及人数统计表
人群 | 自由民(含妇女和儿童) | 奴隶 | 梅迪克(外邦人) | 公民(成年男子) | 出席公民大会的公民 |
人数 | 168000人 | 200000人 | 32000人 | 约40000人 | 约3000人 |
(1)材料一表明,雅典民主政治的主要特点是什么?
材料二 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……,这些著作流传下来,经中世纪而到近代……
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
(2)根据材料二指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识谈谈雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。
材料三《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相伟,含混不清的,司法官使用习惯法时任意曲伸,平民深受其苦,十二铜表法的出现,使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是当时罗马社会政治斗争,特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法,并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志,是罗马法发展的基础。
——郭守兰等《西方法文化史纲》
(3)依据材料三和所学知识,分析《十二铜表法》产生的背景条件及其重要历史影响。
材料 以下节选自小说《弑君者:把查理一世送上断头台的人》中1649年1月英国审判查理一世的庭辩内容。
国王查理一世:我的权力是上天所托付的,这是古老的合法的世袭权力,我绝不会违背这项托付的。我也不会对新的非法权威做出回应,这违背了上天对我的托付:所以你们要先告诉我你们的权力来源,否则无可奉告。
法官布拉德肖:法庭现在以英国人民的名义要你答复,因为是英国人民把你选为国王的。
国王查理一世:英国从来都不是一个选举制的王国。国王是世袭的,已经有一千多年了。你们得告诉我你们传我来究竟有何依据。比起在座的审判我的所谓的法官,我更名正言顺地代表我的国家的人民的自由。
法官布拉德肖:在国王和他的人民之间存在一个契约协定,国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。当然,先生,这一约束是相互的,你是他们忠实的君主,他们是你忠实的国民…这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
——摘编自(英)杰弗里·罗伯逊《弑君者:把查理一世送上断头台的人》
(1)结合所学知识,指出与上述材料相关联的历史信息。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对文学作品用于历史研究的认识。
材料一 发生于1688年的“光荣革命”与其说是一场政变,不如说是一次由资产阶级推动的英国政治体制改革。这场革命早于欧洲其他国家,促进了资本主义发展,推动了工业革命在英国的进程。英国蒸汽机用在军舰和商船上,让他们不仅拥有了强大的海军,还拥有了强大的海上商船,继而通过战争打开别国的门户,通过殖民统治掌控别国的主权,然后再通过公司经营活动掠夺殖民地财富……金本位制度的确立使得英镑通过战争、工业革命、殖民地模式成为全球最大的发行货币。通过以上几个方面的原因,英国成为当之无愧的第一次全球化浪潮的引领者和主导者。
——摘编自王世渝《第三次全球化浪潮》
(1)根据材料一、概括英国成为“第一次全球化浪潮引领者和主导者”的原因,结合所学写出19世纪中期英国在世界经济上的地位。材料二 1963—1981年世界制成品出口值及各种类型国家所占的比重
年 | 世界制成品出口额 (亿美元) | 各种经济类型国家所占比重(%) | ||
发展中国家 | 社会主义国家 | 发达国家 | ||
1960 | 656.0 | 3.9 | 12.4 | 83.7 |
1965 | 1,030.0 | 4.4 | 12.3 | 83.3 |
1970 | 1,901.0 | 5.0 | 10.1 | 84.9 |
1975 | 5.001.0 | 6.3 | 9.3 | 84.4 |
1980 | 10,913.0 | 9.2 | 8.1 | 82.7 |
1981 | 10,740.0 | 9.2 | 8.7 | 82.1 |
——姚曾荫《国际贸易概论》
(2)根据材料二、指出二战后世界制成品贸易的发展趋势,并结合所学分析其出口总额变化的原因。材料三 第二次世界大战后,有一百多个第三世界国家获得了独立。但由于殖民主义的历史影响和不合理国际经济秩序的存在,发达资本主义国家在经济全球化中起主导作用,它们不仅垄断了世界商品市场、金融市场和科技市场,而且通过大力推行贸易保护主义,压低初级产品价格等手段,掠夺和剥削发展中国家;再加上一些发展中国家获得政治独立后,国内政局动荡,债台高筑,饥荒不断,其经济已处于崩溃的边缘。一些发展中国家经济的严重恶化,使世界经济面临着大规模动荡的危险。同时在经济全球化进程中,环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出,直接危及人类的生存与发展,影响着全人类的根本利益。
——摘编自人民版历史必修二
(3)根据材料三、结合所学概括当今世界经济全球化面临的挑战,并围绕“应对风险挑战”谈谈你的认识。