朱熹的著述中，童蒙读物占很大比重，如《易学启蒙》《小学》《四书集注》等；特别是《小学》《四书集注》直被元明清统治者作为正统教材。这反映出
| A．宋代道德教化的通俗化与普及化 | B．宋代儒学走向哲理化和思辨化 |
| C．道德教化以书院教育为主要方式 | D．宋代开始重视儿童的启蒙教育 |
更新时间：2020-02-06 11:24:13
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【推荐1】宋代的程颐说：“家人之道，必有所尊严。而君长者，谓父母也。虽一家之小，无尊严则孝敬衰；无君长则法度废。有严君而后家道正，家者，国之则也。”对此理解正确的是
| A．程颐强调家国同构 |
| B．血缘亲疏和宗支脉络形成宗法制下尊卑有等的层级关系 |
| C．“孝”是西周宗法制的核心 |
| D．传统政治伦理价值观在宗族血缘观念上形成 |
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【推荐2】“未有天地之先，毕竟也只有理，有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地……有理便有气，流行发育万物。”这一思想的提出者应该是（）
| A．孟子 | B．董仲舒 | C．朱熹 | D．李贽 |
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【推荐1】宋代，张载提出“为往圣继绝学，为万世开太平”；王安石主持编订《三经新义》、程颐著《周易程氏传》、朱熹编撰《四书章句集注》。这说明该时期（ ）
| A．三教合一成为主流 | B．科举制发展亟需标准化教材 |
| C．儒学丧失统治地位 | D．儒士具有强烈社会责任意识 |
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【推荐2】南宋时期绍兴知府史浩，为了救助贫困的知识分子，乃“捐己帑，置良田，岁取其赢，给助乡里贤士大夫之后贫无以丧葬嫁遣者。附于学，而以义名之”。后来他出任知福州，又设义庄，以济贫苦的孕妇。这些举措（ ）
| A．成为宋朝主要的救济方式 | B．体现了士大夫的社会责任感 |
| C．加强了地方世家大族势力 | D．加强了专制主义中央集权制 |
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