材料 图表蕴含着丰富的历史信息。如图反映了世界技术领域的重大人物（前16名），颜色深浅、指数大小表示影响大小。
——摘编自（美）默里《文明的解析》
运用世界史的相关史实，对如图表的内容进行探讨。（说明：可以就图表中一个或多个人物进行论证探讨；也可以对图表人物进行修改、补充、否定或提出新人物，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
相似题推荐
——摘编自《大国崛起》
运用上述材料，结合所学知识，论证这位学者提出的观点。(要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚。)
材料一 亨利•福特的创新是发明了现代化的生产流水线。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用在上面装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度，福特公司才得以在以后的十年中使每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。
材料二 流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来，从而引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命，遏制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。
——摘编自李庆余、周桂银等著《美国现代化道路》
材料三 1921年，喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了海蓝公园的福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但在15年后，他已经成为劳动者的公敌。在《摩登时代》里，卓别林毫不客气地讽刺了他的这位资本家朋友和残酷的流水线。这部默片时代的经典电影也是迄今为止对大机器生产的非人性批判得最深刻的一部。
——摘编自杜君立《历史的细节》
据上述材料并结合所学知识，就“机器大生产的非人性”以客观公正的立场写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）
【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
材料 作为一种经济发展模式，“自由放任”原则指导英国顺利完成了工业化，但与此同时，它对英国经济发展造成的消极后果也是极为严重的。英国人花了很长时间才认识到这一点，并开始突破这种模式。“福利国家”的出现标志着这种突破的最终完成，而“自由放任”造成的消极后果也逐步得到克服。时至今日，人们已普遍认识到“自由放任”不是一种理想的经济发展模式，对其造成的社会后果更是心有余悸。许多国家在探寻工业化道路时，都不得不对英国的教训引以为戒，自觉或不自觉地避免重犯英国的错误。
——摘编自刘金源著《现代化与英国社会转型》
根据材料，围绕英国的“自由放任”经济模式提出一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料
——摘编自侯紫娟《关税与贸易总协定的历史进程1947~1994》
采用一个新的时间尺度,对这一时期的国际贸易发展进行阶段划分,并说明划分依据。
材料 在1500年，欧亚大陆东西两边几乎不存在真正深刻的差异。但是，在之后500年的大多数时间中，西方之所以能统治全球，以当今计算机化语言来讲，是因为有6种杀手级应用程序在运转。它们是：1.竞争；2.科学；3.财产权；4.医学；5.消费社会；6.工作态度。
——摘编自【英】尼尔弗格森《文明》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“西方的崛起”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（说明：所拟论题可以是某个崛起因素的探讨，也可以写明与某国崛起有关的论题；阐述须有史实依据）。
材料 人类历史发展为世界历史的过程，包括两个方面：纵向发展和横向发展。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭，是人类历史由低级向高级社会形态的更迭发展。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史。纵向发展和横向发展并非各自独立，它们互为条件，纵向制约着横向发展，横向发展又对纵向发展具有反作用。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》总序
阅读材料，从人类历史发展横纵向关系的角度，提炼一个观点，结合16—19世纪末世界历史进程中的重要史事，对观点进行论述。要求：观点正确，横向、纵向至少各选择两个史事，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
