2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校七年级上学期期中语文试卷
湖南
七年级
期中
2016-04-19
250次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.陶冶 (zhì)伶仃(dīng)瑟(shè)缩苦心孤诣(yì) |
B.辍(chuò)学蹒(pán)跚浩瀚 (hàn)猝(cù)不及防 |
C.绚(xùn)丽冗(rǒng)长哽咽(yàn)乳臭(xiù)未干 |
D.嘈(záo)杂诽(fěi)谤水浒 ( wǔ)如醉如痴(chī) |
A.庸俗的作品总是让有品味的读者感到索然无味 |
B.不积极主动地创造条件,总是怨天尤人,是永远不会获得成功的。 |
C.舞台上精彩的表演让观众望洋兴叹,掌声不断。 |
D.他的提示让我恍然大悟,很快就解答出了这道题目。 |
A.我们要认真地把教室布置得干干净净。 |
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 |
C.通过这次实践活动,使我深受教育。 |
D.老师认真地听了我们的发言,并作了总结。 |
【知识点】 病句辨析与修改
例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛; |
B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来; |
C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇; |
D.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布 |
【知识点】 修辞手法
A.《两弹元勋邓稼先》是一篇人物通讯,表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄; |
B.《我的老师》的作者是英国作家、教育家海伦·凯勒; |
C.北朝民歌《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”; |
D.《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。 |
有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇定剂, ;宽容是一米阳光, ; ④宽容是一座桥梁, 。
①可以消融彼此的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在纷扰中恪守平静
A.②①④③ | B.④①③② | C.④②①③ | D.②④①③ |
【知识点】 衔接与排序
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)万里赴戎机,
(4)
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是:
(6)《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:
(7)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界,体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中,便是那千古流传的名句:
【知识点】 诗
三、语言表达 添加题型下试题
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读
四、名著阅读 添加题型下试题
书目:《西游记》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品,对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
作品:《 》 人物:
人物评析:
五、语言表达 添加题型下试题
一天,住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说:“你家小林真刻苦,每天晚上12点多钟,我们都睡觉了,还听见她在练琴。”小林姐姐说:“ ① ”
徐阿姨的话言外之意是什么?请写出来 ②
假如你是小林的姐姐,你这时打算说什么话?填写在上文横线上。
【知识点】 语言表达的要求
六、文言文阅读 添加题型下试题
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
12.解释下列句中加横线的字。
(1) 自是指物作诗立就( ) (2) 不能称前时之闻( )
13.下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A.学而时习之,不亦说乎 |
B.泯然众人矣! |
C.吾十有五而志于学。 |
D.出门看火伴,,火伴皆惊忙。 |
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
②不能称前时之闻。
15.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是
16.方仲永的故事给我们什么启示?
【知识点】 初中语文综合库
七、现代文阅读 添加题型下试题
①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
……
②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
③愿母亲在地下安息!
18.第①段中点明全文叙事线索的语句是:19.第③段在表达方式上的特点是( )
A.具体生动的记叙 | B.富有感情的描写 |
C.深沉的抒情 | D.充满感情色彩的议论 |
21.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?
22.画线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换,为什么?
小 名
大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竞有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声 “淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立村遵声_称谢着打开了蛋糕盒。我喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——
“写信回来。淼儿!”
我稍稍一愣,心里似’乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
23.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
24.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来。
25.“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文词语回答)
第一次抗议的语气 ,妈妈的表情 ;
第二次抗议的语气 ,妈妈的表情 。
26.阅读结尾一段,想一想,“我”为什么会流泪?
【知识点】 记叙文
八、作文 添加题型下试题
1.生活是多姿多彩的,每一天都会发生许多事,有的发人深省,有的令人伤感,也有的充满了乐趣……请以“那一天,我真 ”为题,写一篇作文。
2.以“我的 ”为题,写一篇记人的文章。
要求:
①任取一题,并将题目补充完整。
②注意有详有略,条理清楚。
③字数不少于600字。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.64 | 字音 | |
2 | 0.85 | 字形 | |
3 | 0.85 | 成语和熟语 | |
4 | 0.94 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.85 | 修辞手法 | |
6 | 0.94 | 文学常识综合 作家作品 | |
7 | 0.85 | 衔接与排序 | |
二、名句名篇默写 | |||
8 | 0.64 | 诗 | 句子默写 |
三、语言表达 | |||
9 | 0.4 | 仿写、续写、补写句子 | |
11 | 0.64 | 语言表达的要求 | |
四、名著阅读 | |||
10 | 0.85 | 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》 人物形象概括分析 | |
五、文言文阅读 | |||
12-17 | 0.4 | ||
六、现代文阅读 | |||
18-22 | 0.65 | 散文 回忆录 | |
23-26 | 0.4 | 记叙文 | |
七、作文 | |||
27 | 0.65 | 半命题作文 |