河南省周口市淮阳区几校联考2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
河南
七年级
期末
2024-01-28
34次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
一名普通的士兵,一个高尚的灵魂。自1933年参加红军后,张思德一切服从党和人民的利益,党叫干啥就干好啥,在平凡岗位上忘我工作,直至光荣① 职。他用自己短
A.zhàn pán | B.zàn pán | C.zhàn bān | D.zàn bān |
A.①殉 ②铨 ③煅 | B.①徇 ②诠 ③煅 | C.①殉 ②诠 ③锻 | D.①徇 ②铨 ③锻 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
主题 | 古诗文名句 |
珍惜时光 | 时间流逝,生命短暂,所以更应惜时勤学。孔子提醒众人“① |
秋之豪情 | 爱秋的诗人往往能感受到秋天不凡的气势,借以抒发自己的豪壮情怀。刘禹锡用“④ |
思念之情 | “⑦ |
【知识点】 名句名篇默写
三、选择题 添加题型下试题
随着中国探月工程不断取得新成果, 。 , 。 , ,感动于先人们探索宇宙的伟大梦想。
①人们在品读唯美的从古流传至今的“明月”诗句时发现
②通过品读这些流传至今的古典诗词
③中国人的“月亮”情结随之被点燃
④我们走进先贤伟大的心灵,感受来自历史深处的家国之思
⑤在中国诗词文化中,月亮不仅仅是一种意象,更是一个文学母题
A.①③②④⑤ | B.③⑤②①④ | C.②④③①⑤ | D.③①⑤②④ |
【知识点】 衔接与排序
四、语言表达 添加题型下试题
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读
五、综合性学习 添加题型下试题
(1)同学们组建了几个文学兴趣小组,请为下面几个小组分别筹划一种活动方式。
①诗歌组:
②小说组:
③散文组:
(2)小灵很想参加文学兴趣小组,但他的妈妈怕小组活动影响了学习,不让小灵参加。你将如何劝说小灵的妈妈?
六、现代文阅读 添加题型下试题
蟋蟀
①小的时候不知在什么书上看到一张图画,题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾,看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他,说动物也有生命,也和人一样知道痛苦,不要残忍地虐杀它。
②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈,让它鼓着薄翅团团转转的飞;我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上,来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻;也从来不曾撕断蚱蜢的大腿,去喂给母鸡。
③在动物中,我偏爱蟋蟀。想起这小小的虫,那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴啊!那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩,把耳朵贴在地上,屏住气息;细辨在土磡的旁边或石块底下发出的㘗哩的蟋蟀的声音所来自的方向。偷偷跑上前去,用衣袋里的麦麸做了记认,次晨在黎明时觅得夜晚的原处,把可爱的虫捉在手里。露水濡湿了赤脚穿着的鞋,衣襟有时被荆棘抓破,回家来告诉母亲说我去望了田水回来,不等她的盘诘,便立刻溜进房中,把捉来的蟋蟀放在瓦盘里,感到醉了般的喜悦,有时连拖泥带水的鞋子钻进床去,竟倒头睡去了……
④我爱蟋蟀,我把它养在瓦盘里,盘里放了在溪中洗净了的清沙,复在其中移植了有芥子园画意的细小的草,草的旁边放了两三洁白的石块,这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地,我在沙中用手指掏了一个小洞,在洞口放了两颗白米,一茎豆芽;白米给它当作干粮,豆芽给它
作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适,不致使它想要逃开。
⑤“听说蟋蟀至久活不过白露。”邻居的哥儿告诉我说。“为什么呢?”“那是因为太冷。”“只是因为太凉么?”“怕它的寿命只有这几天日子吧。”
⑥于是我翻开面子撕烂了的旧黄的历本,去找白露的一天,几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天,不能盼望它不死,只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。
⑦我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里,屁股朝外。是避寒吗?是畏光吗?我便把这洞掏得更深一些。又在附近挖了一个较浅的洞。
⑧“能有一年不死的蟋蟀么?”我不只一次地问我的母亲。
⑨我屈指在计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷,只在早晨须得换上夹衣,白昼是热的。
⑪“你今天脸色不好。着了凉么,孩子?”母亲这样的说。
(作者:陆蠡。有删改)
6.请梳理全文,将下表中空缺的内容补充完整。7.请根据括号中的要求赏析下面的语句。
(1)
(2)是避寒吗? 是畏光吗? 我便把这洞掏得更深一些。又在附近挖了一个较浅的洞。(从描写方法的角度)
8.文章标题是《蟋蟀》,可开头两段却没有写蟋蟀,是否跑题了? 请谈谈你的看法。
9.请结合文章内容,简析作者以母亲的话作结尾有什么用意。
“你今天脸色不好。着了凉么,孩子?”母亲这样的说。
【知识点】 散文