2024年辽宁省鞍山市立山区中考四模语文试题
辽宁
九年级
模拟预测
2024-05-24
451次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.羞 |
B.干 |
C. |
D. |
世界上的万事万物没有______的,过度要求完美,可能造成人的心理失衡,损害人的健康。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。既然现实不能完美,那我们就不必______,而要学会超脱,乐观豁达,不怨天尤人,不斤斤计较,不攀比妒忌,更不放弃追求。______这样,______能活得快乐,活得轻松,活出生命的意义。
A.相得益彰 追求 只要 就 | B.十拿九稳 要求 即使 也 |
C.轻而易举 寻求 尽管 还 | D.尽善尽美 苛求 只有 才 |
①草木光阴,一书一茶,一粥一饭,都是生活的真味,日常的
A.“欢喜”和“生活”都是名词,“好”和“在乎”都是形容词。 |
B.①句中的“这些”指代的内容是“草木光阴”。 |
C.“不断取悦”“粗茶淡饭”“诗意的灵魂”三个短语的结构类型是各不相同的。 |
D.句④是病句,修改方法是把“一份欢喜”和“一缕芬芳”互换位置。 |
A.《木兰诗》和《十五从军征》都选自《乐府诗集》,《乐府诗集》由北宋郭茂倩编撰,是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集。 |
B.《红岩》中的华子良忠贞不屈、信念坚定,印《挺进报》时被捕,临危悬挂出扫帚,给同志们发信号,保护了组织和其他革命同志。 |
C.古代称谓有敬辞与谦辞的区别。谦辞如“家严”“拙见”“寒舍”等;敬辞如“令尊”“垂念”“高朋”等。 |
D.《格列佛游记》中,格列佛受聘为“冒险号”的船长,第四次离开英国,这次他来到了“慧驷国”,这里友善和仁慈的马是国家的统治者,人形动物“耶胡”贪婪、嫉妒,是下等动物。 |
二、名著阅读 添加题型下试题
片段一:
李鬼手提着斧,纳头便拜。A道:“只我便是真黑旋风。你从今以后,休要坏了俺的名目。”李鬼道:“小人今番得了性命,自回家改业,再不敢倚着爷爷名目,在这里剪径。”A道:“你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。”……A便取出一锭银子,把与李鬼,拜谢去了。
片段二:
B话语简明朴实,讲得浅显易懂,鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌,而且,他对自己所走的道路深信不疑。于是保尔开始明白,那一大堆名称很好听的党派,什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党,其实都是工人的凶恶敌人,只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。
片段三:
过了些时候,一次C偶然生起一堆火煮东西,灭火时,C忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得又硬又红。这一发现使C惊喜万分。C想,陶器是能烧出来的。破的既然能烧,整的也当然能烧了。于是C开始研究如何控制火力。给自己烧出几只锅子来。
学校举行话剧表演,导演对前来应征的演员提出了以下问题:①这三个角色,你最想扮演哪一个,他叫什么名字。②请介绍该角色相应的故事情节。③依据内容,说说你对这个角色的认识(至少写出两点)。三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)海日生残夜,
(2)
(3)烟笼寒水月笼沙,
(4)
(5)范仲淹《渔家傲·秋思》正面揭示自己和征人们思归又不能归的矛盾心理的诗句是:“
【知识点】 名句名篇默写
四、选择题 添加题型下试题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
【注释】①授:授职,任命。江州:即九江郡,治所在今江西省九江市。司马:官名。②幢(chuáng)幢:灯影昏暗摇曳之状。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是( )
A.“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”,写出朋友迁谪之偏远,道路之艰难。 |
B.“惊坐起”,生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧,也表现出诗人与白居易的友情之深。 |
C.两首诗的首句都写景兼点时令,且情景交融,营造出一种悲凉伤感的氛围。 |
D.两首诗都是为好友被贬官而作,都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。 |
【知识点】 李白(701-762) 元稹(779-831) 诗 内容理解 情感主旨 对比阅读
五、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声、如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下激,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
高梁旧有清水一带,柳色数十里,风日稍和,中郎①拉于与王子往游。时街民皆穿沟渠淤泥,委积道上,羸马不能行,步至门外。
于是三月中矣,杨柳尚未抽条,冰微泮②,临水坐枯柳下小饮。谭锋甫畅,而飙风自北来,尘埃蔽天,对面不见人,中目塞口,嚼之有声。冻枝落,古木号,乱石击。寒气凛冽,相与御貂帽,着重裘以敌之,而犹不能堪,乃急归。已黄昏,狼狈沟渠间,百苦乃得至邸③,坐至丙夜,口中含沙尚砾砾。
噫!江南二三月,草色青青,杂花烂城野,风和日丽,上春④已可郊游,何京师之苦至此。
(节选自袁中道《游高梁桥记》)
【注释】①中郎:即明代文学家袁宏道。②泮(pàn):融解,分散。③邸:一般指官员的住所。④上春:正月。⑤山人:这里指从事卜卦、算命等迷信职业的人。8.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是( )
A. |
B.明灭可 |
C. |
D.百苦 |
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
(2)相与御貂帽,着重袭以敌之,而犹不能堪。
10.用“/”给下面句子断句。(断两处)
苟 非 大 不 得 已 而 仆 仆 于 是 吾 见 其 舛 也
11.【甲】【乙】两篇游记都描写了出游的所见所感,请分析【甲】【乙】两文中描写的景物特点有什么不同?但表达了怎样相同的心境?
【知识点】 山水游记类
六、现代文阅读 添加题型下试题
【材料一】
寒食节的缘由
《荆楚岁时记》中记载:“去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日。”中国农业博物馆农业历史研究部主任、二十四节气研究中心副主任唐志强说,寒食节在农历冬至后105日,推算下来通常在清明前一二日,家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”,是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延两千余年。
【材料二】寒食节的起源
其一、源自远古改火习俗。唐志强介绍,古时火种来之不易,为保证老百姓日常用火之便,往往将火种保存,使其昼夜不熄,但人们相信火是有生命的,火是会新陈代谢的,因而每年寒食之期,需将去年保存的旧火种熄灭,待到清明之日,再换新火,此谓“改火”,寓意万象更新。
其二、是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年,在其继位后不求功名利禄,与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山,怎奈介子推坚执不回,抱树而亡,留下血书,“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分,为缅怀介子椎,他将放火烧山的这一天定为寒食节,下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。
【材料三】寒食节与清明节的关系
唐代之前,寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日,前者怀旧悼亡,后者求新护生:一阴一阳,一息一生,二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火,祭亡是为了佑生,这就是寒食与清明的内在文化关联。
祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时,朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。
寒食节,正值春天,天朗气清,春和景明,是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千,踏青、咏诗,在这一天,古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上巳。王维曾作诗咏叹:少年分日作遨游,不用清明兼上巳。
由于寒食与清明在时间上紧密相连,寒食节俗很早就与清明发生关联,扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移,由于寒食节中主要项目——禁烟冷食,逐渐被淡化,到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。寒食节后第三日,即是清明。清明既是节气,又是节日。此时,气清景明,万物生长,皆清洁而明净,故谓之清明。清明节两大习俗,扫墓祭祖与踏青郊游,二者兼行,后者更盛。
【材料四】寒食节的美食
美食 | 简介 |
崔塞《四民月令》;“齐人呼寒食为冷节。以麯为蒸饼样,团枣附之,名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物,用红枣粉制作而成,枣香扑鼻,口感绵软,营养丰富,特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。 | |
在巴蜀一带,清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团,再裹上一层芝麻炸熟而成,炸熟后外脆内软,外焦里嫩,色泽鲜艳,吃起来一声脆响后糖汁四溢,满嘴芝麻香。 | |
乌稔饭又名乌米饭,每年三月初三,畲族人家家户户煮“乌稔饭”并馈赠汉族的亲戚朋友,久而久之,当地的汉族人民也有了清明时食“稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间,每年都须用“乌稔饭”祭祀,可见中国自古以来就是一个各民族和睦相处的大家庭。 |
12.对选文内容理解分析不正确的一项是( )
A.寒食节通常在清明前一二日,又被称为“禁火节”“冷节”,是汉族传统节日。 |
B.寒食节起源普遍认为有两种:源自远古改火习俗和为纪念春秋时期晋国名臣介子推。 |
C.由于寒食节中的禁烟冷食,逐渐被淡化,到唐代寒食节逐渐开始被清明节取代。 |
D.祭祖扫墓是寒食节的主要内容,除此之外,人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。 |
小青:甜上加甜,心里更甜。
小米:我吃的不是美食,而是情怀。
小兰:营养丰富的美食,永远是我的首选。
我给
理由:
14.寒食节是为缅怀晋国名臣介子推,他衷心耿耿,追随公子重耳流亡他国数载,又在重耳继位后功成身退,不求名利,隐居绵山。介子推的高尚人格值得后人学习。同学们,我国的很多传统节日都记录着一段名人事迹、历史佳话,请你再列举一个传统节日及与之相关的人物,并回顾他的事迹。
节日:
【知识点】 非连续性文本
不褪色
钱春华
①坐火车、转汽车、走山路,德福老汉凌晨五点出发,走到月亮升起,终于赶到了儿子大兴所在的炮兵部队。
②德福老汉一直觉得,他的大兴和大炮最相配——大兴帅气,大炮威风。一想起大兴与大炮站一块的画面,他就一身豪气,感觉不到疲惫。
③爬到山坡上,他便能看到儿子部队所在的营地了。德福老汉坐下来,打算吃一个馒头再走。朦胧月色下,有人嘴里“啰啰”地唤着,赶着一头猪出现在山坡上。
④只听那赶猪的人说:“黑花呀,你就待在这山林里,自己找草药吃,过上十天半月,我来看你。”虽然听着声音有点耳熟,德福老汉也没多想,只看了看那头猪,形销骨立的,看样子没几天活头了。不过德福老汉喂猪二十多年,经验丰富,他冲着赶猪人说:“这猪有病,但还可以救活。”
⑤赶猪人明显一顿,赶着猪快步来到德福老汉跟前,叫了一声:“阿爸!”
⑥德福老汉吓了一跳,仔细一看,这不是儿子大兴吗?他疑惑地说:“儿子啊,你怎么跟猪打上了交道呢?”
⑦大兴有点小得意地说:“我们部队离城里太远,不好买菜,部队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”
⑧德福老汉却大声嚷嚷着:“你喂猪有什么出息?那不跟我一样吗?”
⑨大兴说:“阿爸,革命工作不分贵贱,养猪也是一项光荣的任务啊!”
⑩他们的大声嚷嚷,惊动了营队里的人,连长和司务长跑了过来。连长说:“大兴,你不是赶猪上山了吗?怎么在这里跟人家吵上了?你们在说啥?我一句都听不懂。”
⑪大兴忙敬了个礼,说:“报告连长,这是我阿爸,他从厦门老家来看我。”
⑫德福老汉自然通晓人情世故,他
⑬大兴瞥了一眼阿爸,明白阿爸还是支持自己的工作的。
⑭德福老汉在连队里住了两天,教了儿子不少养猪的技巧,部队领导都很感谢他,最后他开开心心地回了老家。过了半个月,那只病猪真的养好了病,自动回营了,后来还被养成了“年猪”。大兴因为养猪任务完成得好,被提拔当了班长,还评上了先进个人。
⑮第二年,大兴开始自学养猪和兽医技能,还发明了一个让猪长得快的办法,他养的猪,只只能在一年里就长到180斤以上。到了年底,因为养猪的表现突出,大兴又立了一个三等功。
⑯大兴复员后,回老家承包了他家附近的三座山头,种果树的同时,还进行山猪养殖。一到傍晚,三座山头的几百头猪就嗷嗷叫,等待全天最后一餐的投喂。时间久了,人们风趣地将这个情景称为“三猪鼎立”。受此启发,大兴便给自己的养殖场更名为“三猪鼎立”生猪养殖公司。
⑰他的养猪事业红红火火,引起了市里领导的高度重视,附近各村都闻风前去观摩取经。因为富有养猪经验,又擅长给猪治病,大兴先被调到镇上的畜牧所上班,又被调到县里畜牧公司,三年以后,进了市畜牧局,十年后甚至当上了副局长。
⑱退伍二十年时,大兴邀请当年的几位战友来厦门做客。回忆起当时大兴赶病猪上山的事,连长说:“大兴啊,其实我外婆也是厦门人,我八岁前都跟着外婆住,所以我听得懂你们的话。那时你阿爸明明在责备你养猪没有出息,看到我和司务长来了,却说是在教你怎么给猪治病。你有一个好阿爸。”
⑲大兴微笑道:“我知道您当时装作听不懂,是不想让我们尴尬。我当时也是立了态,非要在养猪这个事情上,干出名堂来。”
⑳连长和战友们看着大兴家门上方挂着的军烈属光荣牌,问起他家有几个人参过军。
㉑大兴说:“我祖父是红军,烈士。我阿爸因为视力不好,没能参军。但他把我送进了军营。我的女儿、儿子都参过军,退伍后,接手了我的‘三猪鼎立’生猪养殖公司。他们现在除了帮助乡亲们致富,还定期联合‘爱国拥军促进会’开展公益活动,以粮食和猪肉慰问军烈属和孤寡重病老人。我觉得通过养猪,实现了我此生最大的社会价值。阿爸过世时,也特别肯定了我的选择。”
㉒连长说:“退伍不褪色,你做得很好。”
㉓此时,附近那三座山头的猪又嗷嗷叫了起来,众人都哈哈大笑起来。
(选自“金羊网”2023年11月1日,有删改)
15.通读选文,理清文章脉络,体会德福老汉是如何看待儿子大兴的职业选择的呢?完成下列表格。大兴有点小得意地说:“我们部队离城里太远,不好买菜,部队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”
17.结合选文内容,分析第⑫段中加点词语的表达效果。
德福老汉自然通晓人情世故,他
18.文中的大兴是一个怎样的人?请结合文章内容具体分析。
19.读完本文后,同学们就文章的标题展开了讨论,请你替小优阐述理由。
小翼:我认为可以将文章标题改为《大兴养猪记》,朴质而简明,写出了大兴在部队时负责养猪并学习养猪技能,在退伍后兴办养猪事业,以此回馈社会,实现了社会价值。
小优:我觉得《不褪色》作为标题更好。因为
【知识点】 小说
靠行动走出内耗迷宫
①多少次在人际关系中,我们对别人的一言一行很敏感,一点小事翻来覆去地想;不管什么时候,脑子总是在转动,处理大量的信息,没有办法放空……这些现象,心理学上称之为“精神内耗”。精神内耗,如同一次次鬼打墙,耗尽我们的心神,让我们劳累不堪却一事无成,如何改变这种思维模式?唯有行动!
②所谓精神内耗,形象地说,就是心中的想法分成了两个小人,争斗不休,互相干扰,最终让人陷入无谓的消耗中,身心疲惫,虚度光阴。其实精神内耗给人带来的伤害又何止于虚度光阴?东汉末年,大将军何进在诛杀十常侍上陷入精神内耗,在袁绍和太后姐姐的建议间犹豫来、犹豫去,最终错失时机、被刺杀于嘉德殿前,让人唏嘘!那么,究竟是什么原因,引发的内耗呢?归根结底,还是我们的精神之舟没有压舱石的缘故。墙草随风倒,磐石无转移,当我们缺乏主心骨、缺乏主见时,各种信息便幻化为各条歧路,出来迷惑我们。没有主帆定风向,八面风来,小船自然团团转了。如何才能有主见、牵住做事的牛鼻子呢?行动,还是行动。空想无益,书斋空想,各种可能性如穿花蛱蝶时时舞,难辨真伪;唯有行动,起而力行,才能把各种犹豫彷徨情绪一扫而空。
③秦王李世民深知高效决策的重要,房玄龄主意多,杜如晦有决断,以杜断统领房谋,避免议而不决、决而不行,于事无补;即使身为黄种人有天生的短板,但苏炳添也没有在先天劣势上犹豫彷徨,而是通过自己的努力,打破亚洲人百米跑不进10秒的铁律。他们都没有陷入无尽无谓的内耗,而是果断尝试,在行动中不断积累经验,调整方向。
④其实,不光是名人的事迹能给我们指引方向,我们的身边就有很多鲜明的例子,他们的事迹同样值得我们深思,就像今年七月《回村三天,二舅治好了我的精神内耗》短视频里的“我的二舅”一样,用双手去改变,从不回头看,大胆的向前走,一定能改变自己的人生。
⑤余华曾说过,精神内耗看似是跟自己过不去,但它至少也证明你有动力,在寻找人生的出口。是啊,内耗也是有积极意义的,自己的禀赋到底适合干什么?学书还是学剑?学文还是学理?谁能一眼就能把未来的路看得明明白白真真切切呢?有选项,就比没有选项强,大不了说一句猪八戒在平顶山下说的话:待俺一家家吃将来!积极行动,大胆尝试,反复比较,最终找出哪条路最适合自己也就是了。
⑥敢问路在何方?路在脚下。
(原文有删改)
20.请概括选文的中心论点。21.阅读选文②段,理清论证思路,补全下面的分析。
首先论述了精神内耗的本质,然后运用何进的事例论证了(1)
22.选文④段的事例能否去掉,为什么?
23.下面是小顺跟同桌的对话。如果你是他同桌,请你结合选文内容,写一段话(构成有力的排比句),劝说其走出困惑。
小顺:多少次想集中精力学习,心却在考试名次能否如愿上苦恼;多少次手捧着一本书,心却在读与不读上纠结半天;多少次,看着列着满满任务的清单,心在干与不干上纠缠。
【知识点】 议论文
七、作文 添加题型下试题
构成人生的往往都是小事,大事则少而经久不见。“山重水复疑无路”的进退维谷总是少的,“收拾旧山河”的英雄谈吐也是时代的遇赐,更多的是“且将新火试新茶”的寻常烟火、平常小事。
经得起小事。荣与枯,都是成长,盛与衰,皆是过往。当我们开始思考生命的意义,生命就已经拥有了它的意义。而当下,就是意义的所在,即便只是些小事。
请以“经得起小事”为题目写一篇记叙文。要求:(1)立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外)。
(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(3)字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【知识点】 全命题作文
①培根说:“世界上有许多做事有成的人,并不一定是因为他比你会做。而仅仅是因为他比你敢做。”
②宋代陆游《冬夜读书示子聿》:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
③敢于尝试是一个人敢于挑战自我的表现。只有敢于尝试寒冬的刺骨,才会迎来春天的温暖;只有敢于尝试失败,才有可能收获成功。想做就去做!只有做了,你才能真正懂得它对你意味着什么,敢于尝试是开启成功大门的钥匙,收获就在尝试中。
请根据对上述材料的理解和思考,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外)。
(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(3)字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【知识点】 材料作文
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 字音 字形 | |
2 | 0.65 | 关联词语 词义辨析 | |
3 | 0.65 | 短语的结构 病句辨析与修改 词类(词性) 内容理解 | |
4 | 0.85 | 文学常识综合 文化常识综合 名著导读 | |
7 | 0.65 | 李白(701-762) 元稹(779-831) 诗 内容理解 情感主旨 对比阅读 | |
二、名著阅读 | |||
5 | 0.65 | 名著导读 内容概括,主旨把握 人物形象概括分析 | |
三、名句名篇默写 | |||
6 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、文言文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 山水游记类 | 对比阅读 |
五、现代文阅读 | |||
12-14 | 0.65 | 非连续性文本 | |
15-19 | 0.65 | 小说 | |
20-23 | 0.65 | 议论文 | |
六、作文 | |||
24 | 0.65 | 全命题作文 | |
25 | 0.65 | 材料作文 |