古代诗歌阅读
【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子
1．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
2．这首诗中“淡”“满”两字是点睛之笔，为后人所称道，请任选一字，简要说说它好在哪里？
墨梅
（王冕）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子
1．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
| A．这首诗展现了画中梅花花色淡墨、花香清芬的特点。 |
| B．前两句诗直接描写墨梅:画中小池边的梅树上，朵朵梅花都是用点点墨水点染而成的。 |
| C．首句诗“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，交代了梅花生长的环境。 |
| D．这首诗前两句用虚实结合的表现手法，描写出拥有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质的梅花。 |
更新时间：2020-08-01 22:40:23
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适中
(0.65)
【推荐1】阅读下面古诗，完成下列各题。
（1）试赏析诗中“湿”字的妙处。
（2）古人善借景抒情，试着概括诗中所写之景和所抒之情。
吴门道中二首
宋 孙买见
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
（1）试赏析诗中“湿”字的妙处。
（2）古人善借景抒情，试着概括诗中所写之景和所抒之情。
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适中
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【推荐2】绝句
宋·志南
古木阴中系短篷①，杖藜②扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
【注释】①短篷：有篷的小船。②杖藜（lí）：用藜做成的拐杖。藜，野生植物，茎坚韧，可为杖。
1．这首诗写的是哪个季节？为什么？
2．“杖藜扶我过桥东”一句使用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
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适中
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【推荐3】阅读下列这首诗，完成后面小题。
2．诗结尾的“采薇”出自《史记·伯夷列传》，原意是什么意思？后来比喻什么？在此诗中表达了作者什么样的心绪？
野望
（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．诗的首联“望”字，既写诗人眺望之意，也暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。 |
| B．诗中“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 |
| C．诗的颔联和颈联四句诗宛如一幅山村人家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 |
| D．尾联即景抒情，表达自己向往这样的田园生活，禁不住要高歌一曲《采微》。 |
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【推荐1】阅读下面的诗歌，回答问题。
2．对这首诗的赏析不恰当的是（）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
1．对这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）| A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层霜雪。 |
| B．第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。 |
| C．第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。 |
| D．第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。 |
| A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。 |
| B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 |
| C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。 |
| D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。 |
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【推荐2】溪上遇雨
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）| A．前两句写“我”坐在溪边，看到前山乌云骤雨，而自己所在处阳光灿烂。 |
| B．第三句中的“我”大吃一惊，因为滚滚乌云挟带着骤雨，已泻到自己头上。 |
| C．第四句写天色渐晚，再加上前山黑云笼罩，人们无奈只好点起火把照明。 |
| D．这首诗生动写出了夏雨来速疾、来势猛、雨脚不定的特点，富有生活情趣。 |
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