【推荐1】经典常读常新。《西游记》和《简·爱》两部作品中许多人物都具有课文《壶口瀑布》中黄河一般的精神。请结合资料卡，从下列人物中任选其一，结合相关情节谈谈你的理解。
唐僧 孙悟空 简·爱

资料卡

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。

——梁衡《壶口瀑布》

【推荐2】诬陷意思为伪造事实，以言语冤枉好人，加以陷害他们的名誉；或是刻意假造罪状加以陷害他人。当我们面对别人的误解甚至诬陷时，我们应该怎么做呢？在我们所学过的名著中，都有着参照的事例。

【甲】收了宝杖，再拜台下，B气冲冲地对菩萨道：“C见我二人不在，复回来把师父打一铁棍，将两个青毡包袱抢去。我等回来，将师父救醒，特来寻他讨包袱，不想他变了脸，不肯认我，将师父关文念了又念。我问他念了做甚，他说他要自己取经，送上东土，算他的功果，立他为祖，万古传扬。”

(1)这段文字出自《西游记》中的经典情节：_______________________
材料中的Ｂ、Ｃ分别是谁？这次事件Ｃ最后又是如何自证清白的？

【乙】大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来， 但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。

(2)材料中的“我”是谁？流言又是谁散布的？她还做过什么让我厌恶的事情（写出两件）？
(3)根据上面两则材料，联系自己的生活实际，谈谈我们应该怎么应对别人的误解或诬陷？

【推荐3】勤思小组的同学比较阅读经典名著，发现中国古典小说中，常用“三复”情节来强化叙事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨。

名著	章回目录	三复情节
《西游记》	第二十七回   尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王	孙悟空三打白骨精
《水浒传》	第三回   史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西	鲁提辖三拳打死镇关西
《儒林外史》	第三回   周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报	周学道拔取范进生员三阅卷

请从上面表格中任选一个“三复情节”，结合原著，具体说说所选“三复”情节的作用。
三复情节：__________________________________   
作用：_____________________________________

【推荐1】阅读下面两段文字，完成问题。

【语段一】

行者道：“我往那里去？我这里，天不收，地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍。无奈，只得喏喏告辞，找路而去。

【语段二】

这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

(1)语段一中行者说的“我这里”指的是哪里？
(2)他被唐僧赶退是因为哪个事件？
(3)语段二中的这本书是《_________》
(4)“我请人讲完了二十四个故事”，请你说出其中一个故事的名称：_________

【推荐2】班级组织《朝花夕拾》的学习探究活动，请你参与并完成下面任务。
(1)下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。

阅读名著	组别	探究专题	所选篇章
《朝花夕拾》	第一小组	①_____	《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《范爱农》
	第二小组	鲁迅的儿童教育观念	《五猖会） ②《_____》（已给篇章除外） ③《_____》（已给篇章除外）

(2)下面是探究活动中老师与同学们之间的对话，请补全对话内容。
小语：张老师，您说《朝化夕拾》是经典名著，可我读起来好无聊呀！
张老师：哦，我读《朝化夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋螂”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。谈《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。鲁迅童年经历的一些事，也可以帮助我们思考许多人生问题，例如，

【推荐3】名著阅读，回答各题。
1．在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。请你根据阅读体验，填写下表

篇目	人物片段	人物
①_____	第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。	寿镜吾
《锁记》	假如她看见我们吃冰。一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”	②________
《范爱农》	这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？	范爱农

2．《朝花夕拾》中，鲁迅的童年生活，有充满欢乐的时刻，比如在阿长给他买了心心念念的《山海经》的时候；但也有遭遇痛苦的时刻，比如在《五猖会》中，正要出发去看庙会的他却被父亲命令背书的时候……你的生活中是否也有类似的“痛苦”经历？请结合《五猖会》的具体内容，说说你的感受。
3．《朝花夕拾》既有温暖的回忆，也有理性的批判。请你在“温暖的回忆”和“理性的批判”中任选一个主题，结合具体情节说说你的看法。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

五猖会（节选）

鲁迅

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

1．请根据你阅读《朝花夕拾》的体验，将下面的表格填写完整。

作品	人物描写	人物	特点
①	他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”	寿镜吾先生	严而不厉
《五猖会》	他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。	父亲	②

2．结合原著，回答问题。
选文中写到“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。”
（1）此句中的“阿长”与鲁迅有什么关系？
（2）请列举出文中的阿长做的一件事。

【推荐2】文学兴趣小组邀请小圳参加“鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的探求活动，请结合《朝花夕拾》中的相关篇目，梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。

【推荐3】理解名著中的友情时刻，完成下面的题目。
在《西游记》和《朝花夕拾》中，有许多珍贵的友谊。请你选择其中一组人物描述他们的一个友情时刻。
A．孙悟空与猪八戒        B．鲁迅与范爱农

【推荐1】阅读名著选段，在文后按要求填空。

他从袖子里把唐僧拿出，缚在正殿檐柱上；又拿出他三个，每一根柱上，绑了一个；将马也拿出拴在庭下，又道：“徒弟，这和尚是出家人，不可用刀枪，不可加铁钺，且与我取出皮鞭来，打他一顿，与我人参果出气！”众仙急忙取出一条鞭，原来是龙皮做的七星鞭，着水浸在那里。大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他。”行者闻言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一顿鞭打坏了啊，却不是我造的业？”他忍不住，开言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？”大仙笑道：“这泼猴倒言语普烈。这等便先打他。”大仙道：“照依果数，打三十鞭。”行者恐仙家法大，睁圆眼瞅定，看他打那里，原来打腿。行者就把腰扭一扭，叫声“变！”变作两条熟铁腿，小仙打了三十。大仙又吩咐道：“还该打三藏训教不严，纵放顽徒撒泼。”行者道：“先生又差了。偷果子时，我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有教训不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我罢。”大仙笑道：“这泼猴，虽是狡猾奸顽，却倒也有些孝意，既这等，还打他罢。”小仙又打了三十。

这段故事选自__________，通过故事内容可以看出孙悟空__________的性格特点。

【推荐2】阅读“人物资料卡”，完成习题。

姓名	孙悟空
形象	①
《猴哥》	猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\…… （选自动画片《西游记》片头曲）

备选回目

①第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿

②第十四回 心猿归正 六贼无踪

③第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心

④第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

⑤第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗

(1)请在横线①处填写合适信息。
(2)动画片《西游记》片头曲《猴哥》中涉及到备选回目中的哪几个？           。（多选，只填写序号）
(3)高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”《西游记》是如何运用想象丰富故事情节的？请具体谈谈。

【推荐3】根据阅读经验，完成表格内容填写。

名著书目	老师	典型事件	徒儿感情
《朝花夕拾》	寿镜吾——鲁迅私塾的启蒙老师	弟子行礼时，他和蔼地在一旁答礼；他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ——《从百草园到三味书屋》	尊重
	藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师	留学期间，为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。 ——《藤野先生》	（1）____
《西游记》	（2）_____孙悟空灵台方寸山学艺的师父	传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。 ——《西游记·第二回》	感恩
	唐僧——西天取经途中的师父	（3）_____，悟空第二次被驱赶。 ——《西游记》第二十七回》	委屈