【推荐1】师生一场，演绎真情故事。请从下面两组人物中任选一组。结合情节，分析人物间的师生情谊。
①藤野先生和鲁迅             ②菩提祖师与孙悟空

【推荐2】孙悟空自封为“齐天大圣”，请结合具体情节分析此名号体现了孙悟空怎样的性格特点。

【推荐3】小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突。矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你任意选取以下名著中发生矛盾冲突的一组人物，简要概述相关的一个故事情节。
备选人物：《西游记》孙悟空和唐僧               《骆驼祥子》祥子和孙侦探

【推荐1】跳读《西游记》相关语段，回答问题。
【甲】

行者真个又痛，只教：“莫念，莫念！念动我就痛了！这是怎么说？”三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父，我晓得了！再莫念，再莫念！”

（第十四回《心猿归正 六贼无踪》）

【乙】

行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。

（第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》）

【丙】

孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍儿咒》清勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”

唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。

（第一百回《径回东土 五圣成真》）

(1)选段【甲】孙悟空“口里虽然答应”，实际上“望唐僧就欲下手”，揭示了他的 _____的天性。
(2)选段【乙】唐僧念咒的原因是 　 　；这一次孙悟空被唐僧驱逐是“含泪叩头辞长老”，你看到了孙悟空怎样的成长变化？
(3)选段【丙】孙悟空成佛后头上的金箍儿为什么自然消失了？

【推荐2】阅读以下名著片段，完成批注。

只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”行者笑道：“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等；或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色……我若来迟，你定入他套子，遭他毒手！”那唐僧那里肯信，只说是个好人……行者发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。”

（1）这女子乃是妖精___________（人名），她后来还变为_________和___________迷惑唐僧。 （2）《西游记》人物性格鲜明，请结合本段中的语言或动作描写，从下列选项中选择一个人物，分析其形象。 A.唐僧               B.孙悟空 我选择_____________，形象分析：_______________

【推荐3】名著阅读，完成下面小题。
1．填空。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是智慧的结晶。名著中的人物有如夜空中的星熠熠闪亮，其精神给人以无限启迪。如《水浒传》中“万卷经书曾读过，平生机巧心灵”的吴用对计谋的巧妙运用；《西游记》中“尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣”的①______对权威的反抗；《朝花夕拾》中将“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”的②______对“我”的关心和热诚。《红星照耀中国》中“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情……在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇人物”的③_____对信仰的执着追求。他们的精神成为我们永远的精神食粮。

2．阅读下面的文字，按要求作答。

杨志愤闷道：“不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见得梁中书？这纸领状须缴不得，就扯破了。如今闪得俺有家难奔，有国难投，待走那里去？不如就这冈子上寻个死处。”撩衣破步，望着黄泥冈下便跳。

（《水浒传》）

杨志此举结果如何？