(1)经典不厌百回读,熟读深思子自知。下面的材料均选自国学经典,请写出你的阅读收获。
材料一:见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。——(《弟子规》)
材料二:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——(《论语》)
材料三:见彼贤则思与之齐等。——(《孔颖达疏》)
(2)为下图拟一个恰当的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。
标题:
含义:
(3)你们学校要举行“读书节”活动,请你为你们班想几个读书活动。
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【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句,其中完全正确的一组是
①自古驱民在信诚,一言为重百金轻。
②志不强者智不达,言不信者行不果。
③三杯吐然诺,五岳倒为轻。
④己所不欲,勿施于人。
⑤瓜田不纳履,李下不正冠。
⑥天地为大矣,不诚则不能化万物。
A.①③⑤ B. ②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥
【赏诚信漫画】阅读下面的漫画,说说其寓意是什么。
【看诚信行为】下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访,请你结合语境,帮小记者完成采访问题。
小记者:
王阿姨:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律,将诚信落实在点滴行动中。
小记者:谢谢您!
内容:
理解:
2022年2月20日北京冬奥会正式落下帷幕,中国以9金、4银、2铜的好成绩夺得亚洲第一。这有力地推动我国冰雪运动发展和体育强国建设。
【材料一】
冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着丰富的文化属性。挥舞的彩色丝带整体组成为“冬”字,整个会徽呈现线条的流动感、凌厉感,体现着以短道速滑项目为代表的运动姿态。下方的北京拼音和2022的数字字样,皆采用了中国传统的剪纸技法。除了这些,冬奥会会徽更要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神,故此下方的奥运五环熠熠生辉。2022年北京冬奥会会徽“冬梦”完美地体现了这些共有的文化属性,即民族性、国际性、奥运精神和冰雪文化。
【材料二】
2022北京冬奥会的成功举办,将有力实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。以冬奥会、全国冬运会以及各冰雪单项赛事为契机,我国可以大力发展“大众”冰雪运动,引导群众养成参与冰雪运动的习惯,培育并扩大冰雪旅游消费人口。冰雪文化的形成,将极大地扩大国内的消费规模,对扩大内需贡献不断提升,促进冰雪旅游发展同自然景观和谐相融。
【材料三】
2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”就是一只“被冰壳包裹的熊猫”,并融入了“冰丝带”元素的创意。紧接着,设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步设计——把代表互联网时代的5G概念加入其中,将熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。此后团队朝着更精确的方向进行细节修改,例如,在熊猫的掌心画了一个心形图案,表达爱心、和平的理念;在熊猫的背后,连接两个胳膊的黑色图案,形成了一个雪板的图形。吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”,来自最初的创意“糖墩儿”(冰糖葫芦),但后来又发现,南方人和外国人很难读出“墩儿”,最后就改成了“冰墩墩”。
1.结合材料分析,下列表述中不恰当的一项是( )A.2022年2月20日北京冬奥会正式落下帷幕,这有力地推动我国冰雪运动发展和体育强国建设。 |
B.冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性,即民族性、国际性、奥运精神和冰雪文化。 |
C.以冬奥会成功举办为契机,我国可以大力发展“大众”冰雪运动,引导群众参与冰雪运动。 |
D.“冰墩墩”的设计融入了互联网时代的5G概念以及中国美食等元素,创意十足,富有巧思。 |
3.结合材料一、三两则材料,谈谈“冬梦”“冰墩墩”的设计具有哪些特点?
材料一:《节约用水条例》已由国务院常务会议审议通过,并将于2024年5月1日起实施。这是贯彻落实习近平总书记关于治水重要论述精神和党中央、国务院决策部署的重要举措,是全面建设节水型社会、保障国家水安全、推进生态文明建设、推动高质量发展的客观要求。
材料二:
1.从材料一中,你获得的主要信息是什么?2.请仔细观察材料二中的漫画,写出相关寓意。
材料一:
凡端午日,竞渡于会昌湖,里人①游观弥②岸,绮翠③彩舰,鳞集数里,华丽为他郡最。至于诸乡,莫不皆然。
(选自《弘治温州府志》)
材料二:惊湍跳沫,群龙格斗,偶堕洄涡,则百蚴④捷捽⑤,蟠委⑥出之。金山上人团簇,隔江望之,蚁附蜂屯,蠢蠢欲动。晚则万艓⑦齐开,两岸沓沓然⑧而沸。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
[注释]①里人:同里的人,同乡。②弥:满。③绮翠:华丽的衣服。④蚴(jié):一种蚶贝,附生于石上。⑤捷捽(zuó):敏捷地揪住提起。⑥蟠委:盘旋回绕。⑦艓:小舟。⑧沓沓(tà)然:笑声众多嘈杂的样子。【感受龙舟竞渡】
1.请结合两篇材料中描写龙舟竞渡的关键词句,发挥想象,向同学介绍龙舟竞渡的场面。
摘录:“凡端午日,竞渡于会昌湖”“鳞集数里”“惊湍跳沫,群龙格斗”“万艓齐开”
2.《陶庵梦忆》中哪个关键词最能让你体会古人对龙舟竞渡的热情?请摘录并与同学分享你的鉴赏体会。【提炼龙舟精神】
3.从龙舟竞渡的场面中,你感受到了怎样的“龙舟精神”?请提炼并概括“龙舟精神”,补全海报内容。
4.班级准备邀请温州市文史馆员潘专家为班级同学进行主题讲座。根据要求,结合海报上的信息,代表班级给潘专家写一封邀请函。
要求:(1)说明活动的背景、意义等相关信息;(2)120字左右;(3)不得出现真实的人名、校名。
(1)请结合本次活动的主题,拟写一则宣传标语。
(2)班级准备举行“君子自强不息”手抄报展。请你为“认识自强不息的内涵”栏目提供三句名言或古诗。
(3)我们身边也不乏自强不息的人。如果你去采访他们,采访前应与采访对象共同商定哪些内容?
(4)班级定于本周五下午3点在阶梯教室举行“青年当自强不息”演讲比赛,想邀请李校长担任评委。作为邀请人的你,见到李校长后,将怎样说?
(1)【活动实施我设计】为丰富活动内容,请你参照示例再设计两种活动形式。
活动一:观红色景点革命旧址
活动二:
活动三:
(2)【活动开展我动员】小亮同学将在班级动员大会上做一次主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请你帮助他修改。
发展红色旅游的核心是进行红色教育、传承红色基因,让同学们来到红色景点接受红色精神洗礼。红色旅游的吸引力来自文物的珍贵、建筑体量的宏大、服务设施的完善,【甲】但其根本在于革命文化的博大精深,革命人物的感人事迹、革命精神的时代光芒。
革命战争年代,【乙】革命老区人民与党荣辱与共、生死相依,谱写了辉煌壮阔的历史画卷,留下了无数义无反顾跟党走、舍生忘死支援革命的英勇事迹。在血与火的洗礼中铸就的红色精神,是中国共产党与人民群众心心相印、血肉相连真实的写照,如猎猎旗帜,激励着我们不忘初心、继续前行。【丙】我们去探访红色景点,去追寻先辈们奋斗的足迹,去重新感受血脉中流淌的炽热。
①【甲】处画线句标点使用不正确,应将______改为“______”。
②【乙】处画线句有语病,应改为“______”
③请你将【丙】处画线句改为祈使句,使它语意连贯更具感染力和号召力。
(3)【活动实践我调查】根据下面材料的内容和图表,请你用简洁的语言概括出调查结果。
如今不少红色旅游景区都开启了云观赏模式,红色资源借助现代化技术,使云旅游红色景区成为可能。在中国旅游日前夕,围绕红色景区的云旅游感受,中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布了一项有2085名受访者参加的调查,具体数据如下:
数字来源:中国青年报社社会调查中心
(4)【活动实践我参与】有一处红色景区,需遴选“军魂”二字刻石,下列图片中你认为最合适的作品是哪一幅?请从适合情境和审美角度说明你选择的理由。
A. B. C. D.
(1)【新闻播报】
请为下面这则新闻拟一个标题。(不超过16个字)
(华声在线5月4日讯)5月4日,在全国上下齐奏“五四青年节”的青春乐章之时,系列短剧《理想照耀中国》也已整装待发,准备于今晚19:30正式登陆湖南卫视,在中国共产党成立100周年的特殊年份,在五四青年节的特殊节点,向青春与理想致敬。
短剧《理想照耀中国》为对”青春何以才能的绚丽?”“人生如何才有意义?”等思考做出铿锵有力的回答,秉持着“要么做第一,要么第一个做”的湖南广电精神,迎难而上,努力探常更具“年轻态”的表达方式,以期用40个的理想故事完成一场“与当代青年的对话”,让青春的光芒穿越时空,映照民族复兴的漫漫征途。
(2)【践行青春】
活动设计示例:致青春”歌咏比赛
①
(3)【写青春】
仿照原文,在下面横线上填写恰当内容。
青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;
青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;
①
青春,就要朝气蓬勃,全力以赴去感受生活;
青春,就当积极向上,心若有光,便不惧道阻且长;
②