【推荐1】某中学八年级2班开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)学校准备出一期小报，要求每人写一句关于“诚信”的宣传语，请你积极参与（至少使用一种修辞手法）。
(2)阅读下面一幅题为《寸步难行》的漫画，用简洁的语言描述画面的内容，并说说这幅漫画的寓意。

(3)你班同学小明经常向你炫耀自己考试作弊水平高超，你该如何劝说他？

【推荐2】班级开展“传承孝道文化”的主题活动，请你参与并完成任务。
(1)在活动过程中，小明同学搜集到下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用简洁的语言写出你得出的结论。30字左右。
材料一：

①孝子之至，莫大于尊亲。——《孟子·万章上》

②子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语》

③夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

材料二：

孝是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。近代梁漱溟也表示：中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。孝是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头，是中国社会维系家庭关系的道德准则，也是中华民族源远流长的传统美德。

材料三：

传承孝道文化，①对中华民族传统孝道的照单全收，②有选择地进行“扬弃”。既要坚守养亲、敬亲、尊老、爱老等传统孝道的精义，又要摒弃“埋儿奉母”之类的愚孝，把传统孝道与时代特征结合起来，赋予其新内容。

(2)依次填入①②空格处的关联词语，最恰当的一项是（     ）

A．①既是   ②又是	B．①只有   ②才
C．①不是   ②而是	D．①只要   ②就

(3)活动结束前，班主任展示了下面的一张图片，请你结合活动主题，条理清晰地向同桌小梅介绍漫画的内容。

【推荐3】请仔细观察材料一的图片，阅读材料二的文字，回答下列问题。

材料一

材料二 在生活中，要讲究诚信。勿以恶小而为之，这是生活中最起码的道理。有的人或许会因为这件事所造成的影响不大，而放纵自己。但是，坏事不分大小，即使是小事，积累多了也会成为大事的。笔中，无论是和父母、亲人、朋友，都要讲究诚信，这样才会让自己的生活更加美好。

（1）仔细观察材料一的图片，用说明性的语言介绍画面内容。
（2）材料二是强调“在生活中，要讲究诚信”，请你结合自己的生活实际谈谈，在学习上，要怎样讲诚信。

【推荐1】进入初中，学习生活翻开了崭新的一页，你也一定结交了不少新朋友。学校准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
(1)古语有云：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”请将“心”字按照笔画顺序工整地写在下面的田字格中。

(2)每个人都有自己交友的原则，古今中外有很多有关交友的名言警句，请你写出一句，与大家分享。
(3)下图是“友”的小篆写法，请根据图形解释“友”的含义。

(4)七年级（二）班将举办一场关于“网络交友的利与弊”的辩论赛，正方认为网络交友利大于弊，反方认为弊大于利。请你选择一方，先明确观点，再陈述理由。

【推荐2】请你参加以“让阅读装点青春”为主题的综合性学习活动。
【活动一:写寄语】请在下面的田字格中，按顺序依次写出“美”字的笔画。
阅读让青春更美丽！
                                            
【活动二:展风采】阅读下面的材料，请以朝晖中学校园小记者的身份对“图书馆女孩”丁安琪进行采访。
要求:①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。

山东大学文学院研究生丁安琪因一年读600本书而意外走红，大家称其为“图书馆女孩”。丁安琪的舍友说:“丁安琪每天不是在图书馆看书，就是在去图书馆的路上。”

                                           
【活动三:写感悟】请补全下面的阅读感悟，使所写文字与上下句构成一组排比句。

读书是一个奇妙的过程，可以使单调的生活变得多彩，            ，可以使卑微的生命变得高尚。

【活动四:有行动】班级拟组织一次读书活动，请完成下面的活动方案。
要求:内容与“阅读”有关；形式与(1)(4)一致。

活动方案
(1)	发倡议，号召全班阅读。
(2)
(3)
(4)	办展览，张贴优秀笔记。

【推荐3】班级开展以“莲香色韵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
(1)请你将此次活动主题中的“莲”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
   
(2)同学们搜集了以《爱莲说》为主题的书法作品，举办展览活动，下面对联最适合此次展览的一副是_________（只填序号）。
①钟鼓楼中终夜钟声撞不断   荷花塘边何时河水流未停
②守正不旁枝，直向天心书正字   抱清能逸雅，漫从泥外布清风
③喜爆声声佳宾共庆双飞燕   和风阵阵丽日常煦并蒂莲
④春来草原含情脉脉风荷丽   秋临晨曦悲意切切草木情
(3)有同学认为莲花也应该列入花中“四君子”之列，活动中同学们为此展开了辩论，请你以正方的身份表明你方的观点，并陈述辩词。
正方：_____________________________________________
反方：我方认为，莲花不应列入花中四君子。莲花是大朵大朵的颜色艳丽的花朵，过于妖艳，不适宜去表达古代文人的君子风格。而且莲花也不同于梅兰竹菊，不能傲立风雪中。
(4)仿照下面画横线的部分，写出你的感悟。

有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，中午和晚上可能都不开了。”

人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。

有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”

人也一样，______________________________________________________

【推荐1】九（1）班正在筹划“走进小说天地”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。
(1)阅读小说《孔乙己》节选片段，画线处的改写与原著最相符的一项是（     ）
【原文】

有一回（孔乙己）对我（店内伙计）说道：“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？” 我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。

【改编】

（从孔乙己的角度叙述）______

A．孔乙己想，讨饭一样的人，也配考他么？便回过脸去，不再理会。

B．店内伙计回过脸去，不想理会，大概是看我和讨饭的人一样，也配考别人吗？

C．孔乙己不再理会那讨饭一样的人，回过脸去，想着他不配考自己。

D．店内伙计想，我自己都跟讨饭的人一样，哪里有资格去考别人？

(2)作为本次活动的负责人，请你根据下面的流程图，将本次活动流程完整、准确地介绍给同学们。

(3)小琪同学在活动结束后，写了一段话，表达了她阅读小说的感受。其中有标点符号使用不当和搭配不当的问题，请你帮她修改。

小说，以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引了万千读者。翻开语文课本，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的形象：【A】有沙地护瓜、聪明伶俐的小闰土，有视财如命、让人鄙视的菲利普夫妇，有侠肝义胆、除暴安良的梁山好汉，【B】有神通广大、意志坚定的孙悟空等……【C】他们的形象在我脑海中久久回荡，让我印象深刻。

【推荐2】阅读点亮梦想，书香成就人生。全民阅读活动在各地如火如荼地开展。学校以“走进图书馆，阅读经典书”为主题开展综合性学习活动。请你按要求完成以下任务。
(1)下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。

(2)根据示例，将下表空缺处的读书方法填充完整。

名人主张	读书方法
孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆”	学思结合法
孟子：“尽信书，则不如无书。”	①
陶渊明：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”	②
朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”	循序渐进法

【推荐3】综合性学习
(1)“吾善养吾浩然之气。”请用楷体将这句话抄写一遍。
(2)请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________________________。
(3)小玲和爸爸妈妈观看“抗美援朝”电影《长津湖》后深有感触，便向她的好友小文推荐，小文却认为我们现在处于和平年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小玲，并不同意小文的观点你将如何劝说呢？
(4)下面是进入阅览室流程示意图。请以“进入阅览室阅读书刊”开头，将下图转写成一段介绍文字，要求语言连贯，内容完整，不超过60个字。

【推荐2】成为初一的学生，不仅仅是年级的增高，更意味着人生的一次飞跃，那就是告别了童年，迎来青春时代。学校为了让初一的学生们能正视青春、珍爱青春、不负青春，特意为初一新生举行了“致敬青春”的主题活动。
(1)如果你被选为学生代表发言，请你为此次发言拟写一个题目。
(2)学校要求每个班级选一位名人作为班级的青春偶像，你决定选谁？请用有富文采的话写出选这位名人的理由。
(3)结合链接材料给你的启迪，给自己写一段青春寄语，表达你对青春的期许，也可以是给自己一份激励。

【链接材料】美国作家塞缪尔·厄尔曼写过一篇著名的散文《青春》，其中有这样的几句：青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。

【推荐3】“信”是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥出来的赤纯之金。
学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。
1．请你为本次活动设计一条标语，至少使用一种修辞方法。
2．请你阅读下面的材料，根据要求回答问题。
材料一：

近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：

“作业帮、大眼作业、作业通……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案，作文搜索，高分作文来。”

①请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。
②针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：              
弊：              
3．你的好朋友小志写作业时，经常用“作业软件”查找答案并抄写下来，你应该怎样劝说他呢？