【推荐1】（二）阅读《马说》，完成下列小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．下列句中加点词的意义相同的一项是（            ）

A．策之不以其道                            非志无以成学 （《诫子书》）

B．才美不外见                                非学无以广才 （《诫子书》）

C．安求其能千里也                         求石兽于水中 （《河中石兽》）

D．是马也，虽有千里之能               斯是陋室，惟吾德馨 （《陋室铭》）

2．《马说》通篇说的是马，其实论的是人事。文末“呜呼！”蕴含着作者怎样的情感？

【推荐2】送杨寘序^①

（宋）欧阳修

①予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫^②声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。

②夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇^③孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

③予友杨君好学有文累以进士举不得志。及从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外．是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别。

（选自《古文观止》）

【注释】①杨寘（zhì）：欧阳修的朋友。②宫：五声之一，五声为宫、商、角、徵、羽。③伯奇：周宣王大臣尹吉甫的儿子，很孝顺，后来尹吉甫听信后妻谗言，将伯奇驱逐出去，伯奇很伤心，弹琴作《履霜操》，曲终，投河而死。
1．下列加点的文言词语意思相同的一项是（     ）

A．予尝有幽忧之疾/不以疾也

B．及其至也/及其家穿井

C．是其心固有不平者/汝心之固

D．道其湮郁/以咨诹善道

2．请用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）
予 友 杨 君 好 学 有 文 累 以 进 士 举 不 得 志
3．下面是小文与小语读了本文之后的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。

小文：这篇赠序是作者写给他的朋友杨君的，但是前两段都在写学琴的好处，第③段才写到杨君，这是为什么啊？

小语：你的这个问题让我联想到了我们学过的《送东阳马生序》。两篇都是赠序，都用了_________的劝勉技巧，《送东阳马生序》是通过________来达到劝勉效果，而这篇是通过_________来实现劝勉目的的。

小文：原来是这样，那这两篇赠序的具体写作目的有什么不同呢？

小语：《送东阳马生序》的目的是：_________，而这篇赠序的目的是：_________。

小文：哦，《送东阳马生序》是长辈送给晚辈的，所以循循善诱，寄予厚望；而这篇赠序是欧阳修送给他朋友的，所以娓娓道来，情真意切。可是赠序中出现“其能都郁以久乎”，似乎不太合适吧？

小语：看似不太合适，但是你知道吗？写这篇赠序时，作者自己也正处于被贬之时，你再读这句话，有什么新的发现呢？

小文：我发现_________。

【推荐3】当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育^①，无所复施。夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘。子房^②不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发^③，盖亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆^④而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”

（节选自北宋苏轼《留侯论》）

注：①贲、育：战国时勇士孟贲和夏育。②子房：指张良，字子房，西汉开国功臣，政治家，后被册封为留侯。③间不能容发：空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。④鲜腆：指对地位低的人无谦爱之意。
1．解释加点词。
（1） 不可胜数(            )               （2） 以匹夫之力而逞于一击之间 (            )
（3） 而特出于荆轲、聂政之计(           )       （4）是故倨傲鲜腆而深折之(       )
2．用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处）
夫 持 法 太 急 者 其 锋 不 可 犯 而 其 势 未 可 乘
3．翻译句子。
（1）虽有贲、育，无所复施。
（2）其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
4．请结合文章具体内容，说说你获得怎样的启示。