2019-2020学年部编版五年级上册期末质量检测语文试卷(二)
全国
五年级
期末
2019-12-05
338次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、阅读鉴赏、积累运用、句法实践、写作训练
一、书写 添加题型下试题
lí míng qī hēi yì zhì xīn suān
jǐ bèi qīn lüè shū lǐ
fán zhí biān jiāng jiān gé
二、选择题 添加题型下试题
A.嫉 |
B.教 |
C.防 |
D.眼 |
A.香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 |
B.风期雪压 按图索骥 千篇一律 一如既往 |
C.天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得 |
D.囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 |
A. |
B. |
C.几时 |
三、判断题 添加题型下试题
5.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。”
6.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。
7.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。这三个方面是相辅相成,缺一不可的。
8.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠” 描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。
四、语言表达 添加题型下试题
1.听到他的一席话,使我恍然大悟。(修改病句)
2.这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?(改为陈述句)
3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指
4.照例句,发挥想象写下去。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是
五、填空题 添加题型下试题
1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲的评价常常是
2.《山居秋暝》的作者是
3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间的“
六、现代文阅读 添加题型下试题
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
11.解释词语。不动声色:
索性:
12.请用一句话概括选文的内容。
13.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么?
14.你觉得选文中的哪个句子写得很妙?用自己的话说说该句的妙处。
15.请写一段描写连续性动作的话,所用动词不少于5个。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊
车厢里一片寂静,静得可怕。
16.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。17.认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?
(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?
18.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
七、书面表达 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、书写 | |||
1 | 0.65 | 看拼音写汉字 | |
二、选择题 | |||
2 | 0.65 | 字音 | |
3 | 0.65 | 字形易错字 | |
4 | 0.65 | 字义 字词解释 | |
三、判断题 | |||
5-8 | 0.65 | 课内文章理解 | |
四、语言表达 | |||
9 | 0.65 | 仿写句子 理解句子含义 病句辨析 陈述句、反问句与感叹句的互换 | |
五、填空题 | |||
10 | 0.65 | 记叙文 名言警句 名篇名句默写与理解 作家作品 | |
六、现代文阅读 | |||
11-15 | 0.65 | 课内阅读 | |
16-18 | 0.4 | 小说 | |
七、书面表达 | |||
19 | 0.15 | 改写作文 |