 | 灭火器检查方法： 1．检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）。 2．检查灭火器的配件，如喷嘴、压把、插销是否完好。 3．检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 4．检查灭火器是否在使用年限。 备注：手提式干粉灭火器药剂需两年一更换，一般瓶子的使用年限为6-8年。 |
1．这份资料向我们介绍了灭火器的
2．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）取出灭火器后，应先拔掉保险销再去灭火。
（2）检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。
（3）灭火时，对准火苗直接扫射效果最好。
（4）发生火灾时，要及时拨打火警电话119。
3．2019年6月10日，消防人员在一家餐厅进行消防检查时，发现店里的手提式干粉灭火器瓶上注明最后一次换药时间是2017年5月10日，消防人员会对餐馆负责人说：“
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玲玲在今年种植圣女果的过程中绘制的三幅图。请你观察图片（结合资料），完成练习。
【资料】圣女果，常被称为小西红柿，中文正式名称为樱桃番茄，是一年生草本植物，属茄科番茄属。植株最高时能长到2米。具有生津止渴、健胃消食、清热解毒、凉血平肝，补血养血和增进食欲的功效。
1．下面是玲玲的观察日记，请你从两个角度观察图①，帮她写具体。今天是星期天，妈妈带我去买了几棵圣女果苗。每棵苗下面都有一小块湿润的土，可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把一棵苗轻轻地托在手掌上仔细观察。
【A】
【B】
角度一：把看到的小苗的样子写在【A】处。
角度二：看到这样的小苗，玲玲会怎样想呢？把想到的内容写在【B】处。
2．观察图②，把句子写具体。
我打了一壶清水，把水
3．观察图③，你看到的圣女果是什么样子的？运用比喻的修辞手法写一写。
圣女果成熟了，
天地往返的“生命之舟”
材料一
2021年6月17日，长征二号运载火箭成功将“神舟十二号”载人飞船送入预定轨道。6．5小时后，“神舟十二号”载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进 读了这句话，我驻天和核心舱，开始了太空生活和工作，①这大约与从北京乘坐高铁到长沙的时间相当。这是我国空间站阶段的首次载人飞行任务，中国空间站建设再次迈出重要一步。
作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，“神舟十二号”载人飞船首次实施载人飞船自主快速交会对接，大大减少了地面飞行控制人员的工作量和工作时间，其高效率令人印象深刻。
②“神舟十二号”载 人飞船能在性能上有所提升，国内科研成果的应用功不可没。
除首次实施载人飞船自主快速交会对接外，“神舟十二号”载人飞船还创造了多项国内首次：首次实施绕飞空间站和径向交会，首次实现长期在轨停靠，首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力。
“神舟十二号”是迄今为止功能最完整、最完全的飞船，可以说，它已经完全实现了我国载人航天工程立项之初的载人飞船研制目标。
材料二
（1）读了句子①这句话，我感受到了
（2）读句子②，这句话在文章结构上有
（3）注意画波浪线的句子，这样表达的好处是
2．如果想知道“神舟十二号”的构造，我们应该重点阅读材料
3．对我国航天员首次进入自己的空间站，你有何感受？想说点什么？写一写。
【推荐3】非连续性文本阅读
[材料一]图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，起源于ニ十世纪六十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书的人阅读。这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不再局限于投放户外这一种，越来越多富有想象力的书友在投放图书时，设定了自己的漂流规则，使漂流过程变得丰富多彩。
[材料二]六年级图书漂流活动——_______________
活动安排：3月10日一3月15日：投放图书 地点：学校阅览室
3月18日6月30日：漂流
注意：（1）图书要求：非教材、教辅类，内容健康。
（2） 漂流要求：①每本书停留时间不超过一周；②爱护图书；③认真阅读并填写漂流卡。
1．从材料一中选出恰当的内容来作为图书漂流活动的主题，并填在材料二的横线上。2．根据两则材料的内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）本次图书漂流活动的参与者是全校师生。
（2）图书漂流起源于二十世纪六七十年代的欧洲。
3．读了上述两则材料，对于图书漂流，你最想深入了解的是什么？
